J apprends a reperer les fake news 8 12ans.docx fPgWKsW. Exposition « Fake news : art, fiction, mensonge » - CLEMI. L’exposition « Fake news : art, fiction, mensonge », présentée du 4 mai 2021 au 30 janvier 2022 à l’Espace Fondation EDF à Paris, fait le pari que les artistes peuvent nous aider pour regarder le monde différemment.
Chaque artiste invité, à sa manière, nous parle du rôle des médias, d’internet, des réseaux sociaux, du flux d’informations et d’images toujours plus intense. Débusquer les Fake news. What The Fake. Comment combattre la désinformation. Aide Les ateliers conversationnels fonctionnent peu importe l'appareil que vous utilisez.
Si jamais la conversation s'interrompt de façon inattendue ou qu'il est impossible de la poursuivre, rafraîchissez la boîte de dialogue ou la page. Vous aurez alors l’option de recommencer l’atelier ou de reprendre où vous étiez. Fake News. Je vérifie les infos... COLLEGE par bruno-louis.morand sur Genially. Les infos des réseaux sociaux...
Boîte à outils pour ne pas se laisser (trop) abuser par tout ce qu'on peut lire, voir, entendre... comment les vérifier ? Vérifier uneinfo Authentifier les auteurs d'un site, par les Décodeurs de l'info Un complot ? Voici quelques méthodes qui permettent d'identifier une information ou un site complotiste. Exo. Info ou intox ? Livret d'accompagnement. Ce livret donne les réponses et des explications à l'exercice " info ou intox" sur les complots et la désinformation.
Pour cet exercice les élèves ont accès à 12 slides contenant des petits films, documentaires, articles, images ou sons. Pour chacune d'elle, ils auront à évaluer si c'est plutôt une info ou plutôt une intox en déplaçant un curseur et d'indiquer les éléments qui leur permettent de l'affirmer. Objectifs Il s'agit ici d'aborder les notions clé relatives à la désinformation : complot (2, 5, 7, 10, 11), infos, rumeurs, sources (1), caution scientifique (3), lanceurs d'alerte et respect des sources (4), viralité de l'info (6), fake news (8), parodie (9). L'objectif de ces informations est d'inviter au débat, confronter les idées, avoir accès à des ressources qui facilitent l'analyse. Suggestion d'utilisation. 25 comptes Twitter à suivre pour le fact-checking et lutter contre les fake news. L'intox c'est nous.
Pour France Télévisions, le respect de votre vie privée est une priorité.
[FICHE PEDAGOGIQUE] Comment organiser l'atelier Les Fake-News de la musique ? Voici un fiche pédagogique avec les pistes de travail pour vous aider à organiser l'atelier Les fake-news de la musique.
![[FICHE PEDAGOGIQUE] Comment organiser l'atelier Les Fake-News de la musique ?](http://cdn.pearltrees.com/s/pic/th/pedagogique-comment-organiser-237979851)
Niveaux : 6ème – Terminale DUREE ESTIMEE A PREVOIR : 4 séances d’1 heure ou 2 demi-journées LIEU : en classe, en distanciel Comprendre le processus de fabrication et de circulation de l’information Comprendre le phénomène de rumeur et sa propagation Comprendre l’importance de la source Découvrir à travers cet exercice les 5 personnalités de la musique classique et du jazz Joséphine Baker était-elle une espionne ? Désinformation 2021 by Perrine Chambaud on Genially. Perrine Chambaud & Nanu Tetaronia, professeurs documentalistesLycée Diadème - Mars 2021 Parole & Désinformation Décryptage de la désinformation et autodéfense intellectuelle Où en es-tu ???
DECODER UN OBJET DE CONTROVERSE : L'EXEMPLE DU FILM HOLD-UP par cdi sur Genially. DECODER UNobjetde CONTROVERSE L'exemple du film "Hold-up" S.Amelineau - M.Bossuyt - S.Geoffroy Stéphane Amelineau, professeur documentaliste Lycée Saint Joseph, Château-ThierryAcadémie d'AmiensMagalie Bossuyt, professeure documentaliste Lycée Jules Fil, CarcassonneAcadémie de MontpellierSandrine Geoffroy, professeure documentaliste Collège Lycée Le Caousou, ToulouseAcadémie de Toulouse Analyse factuelle d'un objet de controverse d'aujourd'hui,le film Hold-up, retour sur un chaos,afin de débattredes questions généréespar cette vidéo.
Sorti en ligne le 11 Novembre 2020.Six millions de vues le 23 novembre 2020. Extrait 1 INTRODUCTION DU FILM. Fake News : Une typologie des infox et autres fausses informations sur les médias sociaux. Infox. Comment identifier une fake news ? - Mes Datas et Moi. Avec l’usage généralisé des réseaux sociaux et la multiplication des sites d’information, certaines actualités sensationnelles sont reprises par des milliers de personnes, sans pour autant que l’information n’ait été vérifiée.
C’est pourquoi il est important de savoir débusquer les fausses nouvelles pour ne pas se laisser piéger ! Voici quelques règles à suivre. 1) Soyez attentif aux titres et aux messages qui accompagnent un contenu Pour interpeller un maximum de lecteurs, les fausses informations adoptent souvent des titres racoleurs et accrocheurs. S'il est écrit en majuscules ou contient des points d'exclamation, il peut s'agir d'une fausse actualité. Détecter les Fake news. Info /infox. Fake News.
Complot. Documentation - les fake news. Fake news: marque (ta) page à destination des élèves – Doc à bord. Éducation aux médias et à l'information - Devenir un citoyen éclairé face à la société de l’information, vous avez dit « complot » ? Mis à jour le 03/10/2017 Découverte du concept de « théorie du complot » par des élèves de seconde générale en fin d’année scolaire, à l’occasion d’une introduction au programme d’EMC de première qui abordera les enjeux moraux et civiques de la société de l’information.
Un travail qui permet aux élèves de repérer les mécanismes de diffusion des théories du complot, d’en prendre conscience et d’exercer un regard critique sur celles-ci, donc de déconstruire la désinformation. mots clés : emi, emc, rumeur, désinformation, manipulation, théories conspirationnistes Faire preuve d’esprit critique, c’est être capable de prendre du recul par rapport à tout type d’information. Mettant en doute la version officielle, les théories du complot séduisent les adolescents, puisqu’elles leur permettent de s’opposer d’une certaine manière à l’adulte et leur procurent aussi le sentiment de faire partie d’un groupe d’initiés, de citoyens éclairés qui “savent”.
Objectifs pédagogiques Compétences en EMC. Au-delà des faits - les faits sur les sciences et la santé. Un oeil critique face aux infos. Parcours de formation s’adressant aux collégiens, réalisé par Raphaël Heredia professeur documentaliste au collège Victor Schoelcher à Champagney, académie de Besançon,Conforme au programme de l’EMI, la séquence va apprendre aux élèves à adopter des réflexes face à une rumeur et donc avoir un esprit critique face aux informations qui circulent sur le web. à vérifier et à évaluer ces informations.La formation s’articule autour de plusieurs axes : comprendre la désinformation, les formes que prend la rumeur, le but de la propagation de fausses nouvelles ;.la nécessité d’évaluer les informations, les fausses informations dans les médias, les théories du complot ; comment déjouer les fausses-informations.
Des conseils en conclusion. Informations, le grand complot - Actu et société - Enquêtes et reportages. Enquête sur les théories du complot et les fake news qui foisonnent à l’ère des réseaux sociaux. Ce documentaire montre combien ces fausses informations sont faciles à produire et à assimiler. Un marché de dupes qui rappelle, plus que jamais, la nécessité d’aiguiser notre esprit critique. Avec les réseaux sociaux, une quantité d’informations contradictoires, mal sourcées et difficiles à vérifier, circule, favorisant l’explosion des théories du complot. De groupes Facebook en sites Internet alarmistes, on apprend, preuves "irréfutables" à l’appui, que les attentats de "Charlie Hebdo" seraient l’œuvre des services secrets français, que les Twin Towers n’auraient jamais été percutées par des avions ou encore que les premiers pas de l’homme sur la Lune auraient été recréés en studio. Marché de dupes. Les relations incestueuses entre fake news et publicité.
C’est le nouveau fléau de la presse en ligne, des réseaux sociaux et même du monde politique. Les fake news, ou fausses nouvelles en bon français, pullulent sur Internet et sont largement relayées par les réseaux sociaux. Les récentes initiatives lancées par Facebook ou Le Monde ont encore du mal à faire face à ce phénomène de masse. Fact-checking : notre kit de survie en 5 gestes qui sauvent (partenariat avec le CFJ) A jours trois du premier tour de l’élection présidentielle, Méta-Media et France Télévisions lance une batterie d’initiatives pour lutter contre la désinformation. Il n’aura fallu que quelques mois au petit monde de l’info pour adopter une novlangue désormais incontournable : pas un jour ne passe sans que l’on ne parle de fake news, de post-vérité, de hoax, de bulles de filtre, ou même de debunking… Si cette taxinomie a l’inconvénient de composer avec des contours flous, elle n’en reste pas moins révélatrice des dangers auxquels s’exposent aujourd’hui nos démocraties en ligne.
En pleine année électorale, la France et l’Allemagne sont sans surprise les nouvelles cibles des propagateurs de fake news. D’autant que chez nous, l’élection présidentielle sera suivie de près par les échéances législatives... Comme c’est le cas tout au long de l’année, le service public réaffirme sa mission clé : fournir une information vérifiée.
Comment vérifier l'authenticité d'une vidéo publiée sur les réseaux sociaux - CLEMI. Collège Français Cycle 4 - Classe de 4e "Informer, s’informer, déformer ? Eduquer aux médias et à l'information. Décrypter et comprendre les messages médiatiques Face à une information gouvernée par l’immédiateté et qui altère parfois les faits, de plus en plus d’enseignants, d’éducateurs, d’associations s’interrogent sur le rôle joué par les médias dans notre société, et sur la formation de l’esprit critique des citoyennes et citoyens à l’égard de l’information. Passer au peigne fin une information surabondante pour examiner sa fiabilité est devenu difficile. Il est donc assez fréquent d’être mal informé ou même désinformé, quel que soit son niveau d’instruction et le niveau de sa consommation médiatique.
Agence Science-Presse. Ne vous faites plus avoir : falsifier un tweet ne prend que quelques secondes - Tech. Faire tweeter un canular à une personnalité puis en partager la capture d'écran : rien de compliqué en passant par le code source de la page Twitter. Voici, en quatre étapes, comment s'y prennent les créateurs de « fake news ». Alors que Facebook et Google se battent contre le pulullement des fakes news d’une manière qui peut parfois laisser perplexe, Twitter ne se fait pas beaucoup entendre sur le sujet. Par ailleurs, la conception de ce réseau social rend l’élaboration et la diffusion de faux messages particulièrement simple. Pour créer un faux tweet partageable sous forme de capture d’écran, nul besoin de manipulations élaborées sous Photoshop ou Gimp ; un navigateur web suffit ainsi. Cette démonstration n’a évidemment pas pour vocation d’inciter à la désinformation : au contraire, nous estimons que la connaissance de ces astuces n’est dangereuse que si le plus grand nombre les ignore.
Non, ces musulmans ne célèbrent pas l’attentat des Champs-Élysées, voilà pourquoi… Enseignements pratiques interdisciplinaires et prof-doc : l’EPI Detox – DocTICE. Confrontés à une pluralité d’informations en ligne, il arrive que les élèves participent eux-même à leur viralité en partageant sans vigilance. Une éducation à la citoyenneté doit passer par un “activisme” critique envers la validité de ces contenus et leurs intentions.
En s’appuyant sur l’EMI et l’Enseignement Moral et Civique, au travers d’un EPI, il est possible de construire des projets pédagogiques qui permettent de comprendre le processus qui fait se construire et se propager de telles informations. Présentation de l’action : L’EPI Detox, proposé en 4ème, permet de travailler ces questions, dans l’optique d’adopter une démarche d’investigation face à l’information, par l’ “anatomie” de messages posant problème. Il s’agit également d’appréhender de l’intérieur la désinformation, en concevant soi-même un message de type-canular. Une footballeuse iranienne bannie pour avoir joué sans voile ? Les médias s’emballent… "Une star du futsal interdite de jouer en équipe nationale féminine après être apparue sans voile".
C’est le titre d’un article publié dans le New York Times le 26 avril. Tous FactCheckeurs : Réseaux Sociaux, vérifiez l'information avant de la partager. Comment remonter à la source de l’information ? MOOCMediaS. La rumeur. Cette photo de réfugiés a-t-elle été prise le 17 mars à la frontière franco-italienne? - CrossCheck. Une photographie montrant une vague de réfugiés a été partagée plus de 2.000 fois ce week-end depuis la page Facebook «SOS racisme-anti-blanc». Selon cette page, qui partage régulièrement des contenus hostiles à l’immigration, des milliers de réfugiés auraient traversé le 17 mars 2017 la frontière franco-italienne, près de Menton.
La photo partagée date en fait du 18 septembre 2015 et a été prise par un photographe de l’agence Reuters près d’Edirne, en Turquie. A cette époque, la crise migratoire bat son plein, et des milliers de réfugiés venus notamment de Syrie et d’Afghanistan arrivent en Europe. Des reporters suivent leur périple, dont Osman Orsal, photographe pour l’agence de presse Reuters. Antisèche : comment repérer une « fake news » ? - Le Parisien.
Ces fausses nouvelles, souvent liées à une opération de désinformation, envahissent les réseaux. Pour freiner leur diffusion, Facebook lance un outil de signalement. Croire aux légendes et aux rumeurs ? Décrypter l'info fiche élève. Public. L’info était bidon… mais elle est toujours en ligne sur ton site, coco. Pour aider les internautes à distinguer le vrai du faux, les médias ont lancé des rubriques de fact checking et passent en revue toute la journée des déclarations politiques, des légendes urbaines croquignolesques ou des reportages de la télé russe – un exercice aussi sain que sans fin. Séance « Médias sociaux et rumeurs en AP de 2nde. Cela faisait longtemps que je voulais travailler sur cette notion.
Fake news : peut-on répondre à la désinformation.
Six conseils simples pour démasquer les fausses infos sur internet. Quels moyens pour s’informer sans être désinformé? – DocTICE. De l'info à l'intox. WebReader. Info ou intox ? 5 réflexes pour ne pas vous faire avoir sur le Web - Letudiant.fr - L'Etudiant. Face à l’info… je décrypte ! – DocTICE. Complots et conspirations :apprends à reconnaître les vrais des faux… Seance2. Semaine de la presse - Milan écoles. FRANCE - Info ou intox : comment déjouer les pièges sur Internet ? Comment vérifier l’info en ligne : Guide pratique et méthodologique. Attentats : décrypter le complotisme et les « infaux » avec la parodie en « Classe Médias » On te manipule. Identification des sources, fiabilité de l'information par IMartin et JCBouniol by CLEMI Bordeaux on Prezi.
Pesticides : France 2 aurait-il bidonné son Cash investigation ? L'éducation aux médias et à l'information (EMI) dans l'académie de Besançon. Manipulation des infos: séance rumeurs et hoax. Activité Éducation et Numérique. Fiabilité de l'information et conspirationnisme by Léa L. on Prezi. [Séance] Fiabilité de l'info & conspirationnisme. Comment vérifier les images des réseaux sociaux ? Décodage de 24 techniques de désinformation. Comme par hasard... - Les élucubrations de @lvighier. La semaine de la presse : informer/désinformer avec l'image. Inspection de l'Education Nationale de Cluses - Le projet "S'informer et communiquer sur internet et les réseaux sociaux"
Inspection de l'Education Nationale de Cluses - S’informer et communiquer sur internet et les réseaux sociaux. Internet et désinformation. La désinformation par l’image à l’heure des médias sociaux — Professeurs documentalistes. Rumeur Désinformation : cas. Test : es-tu à risque de partager des fausses nouvelles ?