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Blog des Ateliers Canopé de l'académie de Besançon - Les Ateliers Canopé dans l'académie de Besançon. Blog des Ateliers Canopé de l'académie de Besançon Le lieu de création et d'accompagnement pédagogiques. EMI au coeur de l’histoire-géo et de l’EMC. Ressources en lignes Le Décodex est un outil en ligne créé par le journal Le Monde pour vous aider à vérifier les informations qui circulent sur Internet et éventuellement dénicher les rumeurs, exagérations ou déformations.
Éducation aux médias et à l’information Accès au dossier complet d’Eduscol L’EMI dans la loi de refondation de l’École L’EMI et la stratégie du numérique. Édubase. Est-ce que la technologie pirate mon esprit ? Dans le cadre des Travaux académiques Mutualisés (TraAM), l’équipe de l’académie de Besançon, constituée de 14 professeurs issus du 1er et du 2d degré, a élaboré 8 séquences autour de la thématique « Est-ce que la technologie pirate mon esprit ?
Libmanuels.
La théorie du nudge pour transformer la pédagogie. Les « nudges », vous connaissez ?
Ce sont ces petites actions « coups de pouce » qui visent à orienter nos décisions et faciliter nos changements de comportement. Développée par l’économiste Richard Thaler, prix Nobel d’économie 2017, la théorie du nudge, qui prend appui sur les sciences comportementales a le vent en poupe depuis quelques années, notamment après l’expérience menée dans l’aéroport d’Amsterdam où une mouche a été peinte sur les urinoirs pour inciter les usagers à garder les toilettes propres, ce qui a remarquablement bien fonctionné ! Alors que les nudges sont utilisés aujourd’hui dans des domaines variés, des politiques publiques à la transition énergétique, pourquoi ne pas essayer d’en inventer pour changer les pratiques pédagogiques ? Voilà le raisonnement qui a conduit Guilain Praseuth, ingénieur pédagogique à Toulouse Business School, à organiser en janvier 2020 un atelier pour faire émerger des idées de « pédagonudge ».
Diaporama présentation nudges. Quelques éléments de psychologie cognitive pour aider les professionnels à concevoir des situations d'apprentissages. Cette captation vidéo a été réalisée le 3 juin 2015 lors d'une journée de formation intitulée : Les dispositifs, la classe, l’établissement ; quels soutiens à l’engagement des élèves ?
Cette journée a été l’occasion de réfléchir aux enjeux d’une aide apportée de manière cohérente et ajustée aux besoins des élèves, dans un contexte marqué par la controverse autour de l’insuffisante efficacité des dispositifs d’accompagnement des élèves. Quels pas de côté ces dispositifs font-ils faire aux enseignants, aux praticiens, afin de mieux comprendre la nature des difficultés des élèves ? La réflexion s'est appuyée notamment sur le travail d’une équipe de recherche qui a étudié durant deux années les formes de soutien proposées aux élèves en difficulté dans des configurations locales très différentes. Écouter les enregistrements de la journée.
ULIS ressources. Des ressources pour scolariser les élèves en situation de handicap - Gestes professionnels adaptés pour scolariser un élève en situation de handicap. Préparer à la 30e Semaine de la Presse "L'information sans frontières… Posters pédagogiques. Définition de l'Open data — Documentation (CDI) Définition (Wikipédia, 27/03/2013) "Une donnée ouverte (en anglais open data) est une information publique brute, qui a vocation à être librement accessible et réutilisable.
Rumeurs et théories du complot. Indexation. Qwant - Le moteur de recherche qui respecte votre vie privée. Vers un curriculum en information documentation a346.
Mots clés de recherche avancée. C'est Pas Sorcier - Petit abécédaire de l'école - le site de Bruce Demaugé-Bost. C'est Pas Sorcier Pensez à cliquer sur le bouton “actualiser” de votre barre d'outils...
L'émission C'est Pas Sorcier, sur France 3, est de loin le meilleur programme scientifique actuellement diffusé à la télévision. Plus de 380 émissions traitent des sujets les plus variés avec un indéniable talent pour la vulgarisation, tant à destination des enfants que des adultes, ce qui tient quelque part de la gageure ! Dommage que le site Web officiel ne soit pas aussi complet qu'on le souhaiterait... ou que la production ne réponde pas aux e-mails... sniff ! Droits d'auteurs Plusieurs sites font référence à des accords qui auraient été passés entre le ministère de l'Éducation Nationale et la société Riff International Production pour autoriser la diffusion des émissions dans le cadre scolaire. ... Fiches d'exploitation Voici donc des fiches d'exploitation de plusieurs épisodes, pour des enfants de niveau cycle 3. EDUCNUM. Yggdrasil magazine - Présentation. Il y a grand besoin de sens et de liens.
Les constats de l’état de notre planète et de nos sociétés sont accablants. Nous glissons vers la fin du monde tel que nous le connaissons (dérèglement climatique, perte de biodiversité, crise sociale et économique…). Bucheton dominique gestesprofessionnels. MindMeister. Applications. 1. TROP, C’EST TROP ! - CLEMI. Décryptage L’attention, entre économie et éthique de l’information Par Camille Capelle, maître de conférences en sciences de l’information et de la communication à l’université de Bordeaux.
Cet article revient sur quelques recherches qui pointent les impacts de la surinformation sur l’attention. Sa thèse centrale est que, si l’effet néfaste des écrans sur nos capacités attentionnelles reste un mythe, le support numérique rend en effet plus complexe la lecture. 2. CALCULS EN STOCK ! - CLEMI. Données personnelles et traces Sensibiliser Rester maître de ses données personnelles Deux vidéos, « Enseigner le français », TV5 Monde, 2 min chacune + ressources pédagogiques, y compris en EMI.
Niveau : Cycle 2 et cycle 3. 3. ALERTE INFO ! - CLEMI. Rechercher l’information et identifier les sources Sensibiliser L’information et ses sources.
4. AU SECOURS ! Où EST MON SMARTPHONE. Sensibiliser La course à l’attention Par Kimi Do et Pascal Mériaux Les pistes pédagogiques de ce dossier ont pour objectif d’accompagner les enseignants en leur proposant des idées d’exploitation des divers épisodes de la série Dopamine, du cycle 3 au lycée. Nomophobie Vidéo « Enseigner le français », TV5 monde, 2 min + ressources pédagogiques, y compris en EMI. 5. ET MOI, ET MOI, ET MOI ! - CLEMI. Sensibiliser Les réseaux sociaux : même pas peur ! Vidéo « Enseigner le français », TV5 Monde, 2 min + ressources pédagogiques, y compris en EMI. Niveau : Collège. JULIETTE. BSD - Banque de Séquences Didactiques. Le CDI, le professeur documentaliste et la notion « d’apprenance » - Doc pour docs. Au début du mois d’avril 2017, François Taddei, Catherine Becchetti-Bizot et Guillaume Houzel ont remis à la Ministre un rapport intitulé “Vers une société apprenante”.
L’expression “apprenante” m’avait interpellée. Quelques semaines plus tard, je l’ai retrouvée dans le cadre d’un travail réflexif sur l’autoformation des adultes, et j’ai été amenée à la définir plus précisément. Ayant pris conscience de la montée de la notion “d’apprenance” dans les discours et les prescriptions, j’ai regardé au travers de la “lunette” de ce concept ma réflexion et ma pratique pédagogiques. Le concept d’apprenance a été étudié par Philippe Carré, professeur des universités en sciences de l’éducation, dans la cadre de la formation des adultes(1). Escape game au CDI. La fin de l'année dernière a été l'occasion d'évaluer ludiquement les acquis de l'EMI 6eme (rebaptisée info-doc cette année). J'ai donc fabriqué, avec la complicité d'un prof de SVT un peu barré de mon collège, un escape game. J'ai imaginé 2 scenarii car les classes sont divisées en 2 groupes (les 2 groupes d'une classe n'ont pas eu le même scenario). Les élèves ont adoré, les collègues testeurs aussi!
J'avais quelques appréhensions liées à certains élèves qui auraient pu profiter du fait que je ne puisse pas bouger (d'après le scenario). Sites Profs-docs. COURS de DIDACTIQUE 2020. DANE de Lyon. Génération 5 : ressources numériques éducatives pour l'enseignement. Mutualisation, tutoriels, veille pour prof-docs. Twitter. Le Cours de l'histoire : podcast et réécoute sur France Culture. Laurent Lescouarch : Pour une pédagogie de l'étayage.
Politique documentaire. Veille documentaire. Idées et scénarios péda lecture. Prix littéraires. Bd. Littérature jeunesse. Bibliothérapie. Droit image et droit auteur. Guide pour la recherche documentaire. Chercher pour trouver 1996-2011. EMI. Identité numérique. Désinformation. Evaluer un site web. PIX. Evaluer moteur recherche. Analyser une image. Ressources libres. Analyser une pub. Infographie faire une recherche. 5 services pour sauvegarder et partager vos fichiers. Quel service choisir pour faire une sauvegarde dans les nuages de tous vos fichiers et documents de travail pour la classe ?
Pour éviter d’encombrer le bureau de votre ordinateur et de jongler avec les clés usb et autres disques durs, la sauvegarde dans le « cloud » ou dans les nuages a de nombreux avantages. Vous pouvez y accéder à partir de n’importe quel ordinateur ou dispositif connecté à Internet, mobile et tablette compris.Vous bénéficiez d’un moteur de recherche propre au service en ligne souvent d’une efficacité redoutable.Vous pouvez partager facilement un fichier ou un dossier avec des élèves ou des collègues.Vous pouvez la plupart du temps utiliser les éditeurs en ligne fournis par les services et travailler directement en ligne sur vos documents. Kit pédagogique du citoyen numérique : retrouvez toutes les ressources. CAdre référence numérique québec. Accueil - Interclass'Up. Liste outils TICE. Fiche ressources EPI. Tableau Sites ressources. Outils TICE infographie. Log in. Créer une animation en volume (stop motion) – SVT Collège. 3 ÉTAPES pour faire un LAPBOOK. Le lapbook, un support d'apprentissage et de révision.
Sign in - Plickers.
Presse. Internet. Télévision. Exercice. Circuit de l'information. Médias scolaires. Comment évaluer. Classe inversée. Differencier avec tic. Philippe Meirieu : accueil et actualité de la pédagogie. Autonomie. Collège. Lycée. Parcours avenir. Parcours citoyen. Parcours santé. Parcours éducation artistique et culturel. Développement durable. Onisep 4 parcours educ web. Concours. Semaine BD. Initiadroit.