L'éducation aux médias. [Point.Doc] Mots-clés : scénario pédagogique. La carte mentale pour organiser les informations. 8 février 2012 3 08 /02 /février /2012 21:09 Dans la perspective de préparer les élèves de 4ème aux travaux de recherche demandés en 3ème, nous avons mis en place une séance sur la construction d’une carte mentale.
Les élèves devaient, en groupe et sur un même sujet (Les substances qui perturbent le système nerveux : conséquences sur la sécurité routière), construire une carte mentale à partir de leur manuel scolaire et la mettre en forme avec Open Office. Nous leur donnions les principales branches comme trame de départ. La séance a duré une heure. Nous avons pu voir des groupes s’organiser très vite et d’autres mettre beaucoup de temps. A noter : c’était une séance méthodologique, en préalable à la distribution de sujets d’exposés. Si je reprends le classement des connaissances proposé par André Tricot, voci comment j'analyse cette séance d'apprentissage ; Exploitation de l’information / Prise de notes / Partager cet article 4 février 2012 6 04 /02 /février /2012 12:22 1.
Merci à eux ! Fiche outil : recherche documentaire. Dans le cadre de la recherche documentaire, il peut être utile de proposer aux élèves des fiches/grilles pour les accompagner, les guider.
Pédagogie info-documentaire. L’université Européenne de Bretagne héberge un site web d’autoformation à la recherche documentaire « FORMation A distance en information DOCumentation pour les docTorants ». Tutoriel mutualisé interactif destiné à tous les doctorants, chercheurs, et autres professionnels, réalisé par une quinzaine de formateurs en Sciences de l’Information et de la Communication. Pour la formation à la recherche d’information scientifique quatre axes sont proposés : chercher, exploiter, publier, connaître. Chaque axe contient différents modules traités selon le même schéma : introduction, méthodologie, outils à utiliser, lexique, bibliographie, signalement de ressources.
Pour compléter les savoir-faire : repères sur des notions de base telles que le libre accès, la propriété intellectuelle. Parcours d'éducation aux médias et à l'information (EMI) 4ème - Nos auteurs en extraits. Concevoir un poster scientifique – Bibliothèque universitaire. Dans le cadre du colloque des doctorants de 2e année, ceux-ci exposent leurs posters scientifiques dans le hall de la BU.
C'est l'occasion d'évoquer les règles élémentaires pour la réalisation de ce document. Car paradoxalement, la littérature scientifique concernant ce support de présentation est plutôt rare. La réalisation d’un poster est un exercice imposé pour les jeunes chercheurs. Le poster est un support de présentation de recherches séduisant, car il reste accessible et dure plus longtemps qu’une intervention orale dans un colloque. Ainsi, il permet de toucher un public plus large et moins spécialiste et peut susciter des rencontres et des discussions informelles impossibles au cours d’une conférence.
Que mettre dans un poster ? Un poster scientifique n’est pas un rapport de recherche ni un article, mais c’en est le résumé illustré. L’organisation du contenu. Bibliothèque. Caractéristiques Niveau débutant Consiste en une ou plusieurs pièces d'un bâtiment Contient des documents sur différents supports Suppose un accès et un usage en autonomie Donne la possibilité de consulter Peut donner la possibilité d'emprunter des documents Suppose un classement des documents Peut disposer d'un catalogue en ligne Suppose une signalétique pour se repérer Est utilisée pour la recherche d'information Peut être itinérante (Bibliobus) Niveau avancé Peut contenir une collection généraliste ou spécialisée dans un domaine Suppose des professionnels chargés de : constituer les collections, traiter les documents (indexation documentaire), faciliter leur utilisation par les usagers.
Peut être divisée, quand elle est grande, en magasins et en salles de lecture Peut comprendre un espace virtuel d'information (sous forme de site web ou d'intranet) Définitions Niveau de formulation débutant. Définition de l'Open data — Documentation (CDI) Définition (Wikipédia, 27/03/2013) "Une donnée ouverte (en anglais open data) est une information publique brute, qui a vocation à être librement accessible et réutilisable.
La philosophie pratique des données ouvertes préconise une libre disponibilité pour tous et chacun, sans restriction de copyright, brevets ou d'autres mécanismes de contrôle. Invisibles saison 1 - épisode 4 en streaming sur France tv slash. MAJ Matrice Emi Tra Amdoc Toulouse 09 2015. EMI. Continuum cadre reference num. Identitenumerique. Pourquoi les collégiens préfèrent-ils Snapchat et ses messages fantômes. Depuis le 3 août 2018, les téléphones portables sont interdits dans les établissements scolaires.
Jusqu’à lors, les chefs d’établissement avaient la possibilité d’autoriser leur utilisation en dehors des salles de cours, sur le temps de pause des élèves. Aujourd’hui, on craint cependant que ces appareils puissent distraire les collégiens de leurs apprentissages et qu’ils ne détériorent la vie collective. On les soupçonne de donner aux adolescents un accès prématuré aux images violentes et pornographiques et on craint qu’ils n’en fassent des victimes de racket ou de cyberharcèlement, surtout avec des applications comme Snapchat, qui ne laissent pas de traces. L’attention médiatique et politique est avant tout portée sur les dérives des usages des smartphones. Toutefois, on sait peu de choses sur l’utilisation qu’en font les adolescents au quotidien. Point.Doc - Pass EMI.