今月から、スタジオジブリ作品の場面写真の提供を開始します - スタジオジブリ｜STUDIO GHIBLI. Guillaume et les algorithmes. Confiné et bien informé ! Kit de survie d’EMI en période de confinement. Comment aider les élèves à s’informer alors que les établissements scolaires sont fermés, que l’enseignement se fait à distance ? Comment leur permettre de faire la part des choses dans le flux des informations ? Comment poursuivre notre mission dans l’Éducation aux Médias et à l’Information ? Malgré l’éloignement physique, il n’a jamais été aussi important d’accompagner les élèves, de les inciter à ouvrir l’œil, d’exercer leur esprit critique et de s’informer grâce aux médias. Nous proposons dans cet article des activités menées en collège et en lycée, des outils pour lutter contre les infox, notamment liées au COVID19 et enfin des sources d’informations à recommander.
Nous proposons ici une sélection d’activités qui n’ont pas été forcément conçues dans un contexte d’enseignement à distance mais qui se prêtent à une adaptation. DÉVELOPPER SON ESPRIT CRITIQUE : Luttons contre la covidiotie ! Parcours d'éducation aux médias et à l'information (EMI)
Parcours EMI 2016 à 2018 ? – Méta-DIC. PEAC, parcours citoyen, parcours avenir, parcours santé, parcours d’excellence … A quand un parcours EMI me suis-je demandée il y a quelques jours.
Par curiosité, je me suis penchée sur mes interventions dans les EPI de 2016-2017 qui vont être reconduits cette année en 2017-2018 et également en 2018-2019 normalement, et j’y ai trouvé cohérence, progression et … parcours EMI Je participe à 1 EPI par niveau. Chacun de ces EPI touchant tous les élèves d’un même niveau, je vois donc tous les élèves du cycle 4. Le Parcours EMI propose ceci : Création d’un message médiatique Découverte de différents médias 5° –> média social You Tube (publication en ligne, référencement, algorithmes, monétisation, métier Youtuber)4° –> média de masse avec la radio (catégorie de radio, financement des radios, paysage radiophonique, métier de journaliste, métier d’animateur, métier de producteur)3° –> réseau social avec Instagram (utiliser Instagram pour un autre usage que celui de se mettre en scène)
Bienvenue au CDI hors les murs - Profitez des ressources ! Confiné et bien informé ! Kit de survie d’EMI en période de confinement. Apprendre à coder ! Les médias et l'information : des outils pour les comprendre. Passeport pour Internet. Le résumé de la séquence... - SEANCE 1 - (1h) 1 - Les usages d'Internet Qui utilise Internet dans la classe ?
Durée. S'arrête. Quand une histoire prend vie. Création poétique et productions d’écrits à l’aide d’un logiciel de programmation.
Expérimentation par le Pôle Ressources Numériques d’Indre-et-Loire. 1. Présentation du projet. Parcours EMI 2016/17 : Collège Saint Jean. Production des élèves en information-documentation et en EMI (eduaction aux médias et à l'information) Séance 1 : le podcast pour apprendre à moduler sa voix Après avoir écouté une fable de La Fontaine les élèves ont dû répondre aux questions : Comment le lecteur lit-il la fable ?
Comment la rend-t-il vivante ? Comment le lecteur fait-il pour qu’on différencie le narrateur ? Fugue : une bibliothèque de musiques gratuites et libres de droits de qualité. Lorsqu’on créé des vidéos personnelles ou professionnelles, il est toujours compliqué de trouver les musiques adéquates pour les illustrer.
Acquérir les droits de compositions connues est extrêmement onéreux et réservé aux gros projets. Pour des projets plus modestes, il existes des compositions gratuites, mais la qualité n’est pas toujours à la hauteur, et le contenu souvent un peu « cheap ». Il existe pourtant une excellente alternative avec Fugue, une bibliothèque libre de droits contenant des centaines de chansons, musiques et compositions utilisables gratuitement. Fugue classe les chansons pas thèmes, genres, ou « moods ». La sélection est très hétéroclite et vraiment exhaustive, il est assez facile de trouver son bonheur. Recevez par email toute l’actualité du digital. PROFESSEURS DOCUMENTALISTES & CDI.
Claire Albert professeur documentaliste au lycée Bertène Juminer de SLM propose de partager une séquence sur la citoyenneté numérique. Le support (idée et fiches) de cette séance est le fichier Éducation aux médias et à l’information (Génération 5). Classe média 6e : progression 1er trimestre – fenetresur. Voici la progression élaborée par Laura Mougel et moi-même pour le premier trimestre de la classe média, niveau 6e (voir présentation générale).
Après une première partie consacrée à la découverte des médias, en lien avec des activités concrètes, les élèves sont invités à réaliser un magazine avec l’association/espace d’exposition La Fabrique du Regard | Le Bal. Modalités:
Des séquences pédagogiques interactives pour la recherche documentaire. Le projet en deux mots Les bibliothèques de l’Université Sorbonne-Paris-Cité (USPC) ont bénéficié d’un financement exceptionnel pour développer des séquences pédagogiques interactives portant sur la recherche documentaire, à destination de la communauté universitaire (étudiants, enseignants, chercheurs et personnel). Au sein de l’USPC, la Direction des bibliothèques universitaires (DBU) de la Sorbonne Nouvelle a souhaité profiter de l’opportunité de l’appel d’offres ministériel des « initiatives d’excellence » (IDEX), programme national de financement sur projets de l’enseignement supérieur et de la recherche.
CC Search. Nouveau moteur de recherche d’images libres – Les Outils Tice. CC Search est une bonne surprise.
Il s’agit d’un tout nouveau moteur de recherche mis en place par l’association Creative Commons pour vous aider à trouver et à utiliser des images libres pour vos blogs, sites, ou publications scolaires. Un moteur de recherche qui va vous permettre de découvrir des milliers d’œuvres pouvant être copiées, distribuées, modifiées, remixées ou encore adaptées tout en respectant les lois sur le droit d’auteur. CCsearch est encore en phase de test, mais se présente déjà commeun outil très convaincant qui ne demande qu’à grandir.
Pour le moment CCsearch va dénicher ses images dans les collections du Rijksmuseum, la bibliothèque publique de New York, le Metropolitan ou encore des services comme Flickr ou 500px. Écriture collaborative avec Pad – E-Tuto. Framaestro. Une suite de travail collaboratif opensource - Les Outils Collaboratifs. Framaestro est une solution de travail collaboratif open source.
C’est la dernière réalisation en date de l’équipe d’irréductibles du libre réunis dans Framasoft. Leur proposition entièrement gratuite mérite que l’on s’y intéresse. Elle offre une alternative crédible à quelques solutions du marché…payantes. Framaestro permet de rassembler dans une page web que vous allez ensuite pouvoir partager plusieurs outils Framasoft.
Des propositions d'activités tout au long de l'année — Prix Jean Renoir des Lycéens. Les séances pédagogiques dès la rentrée Commencer à travailler sur l'argumentation à partir de critiques déjà publiées de films connusTravailler sur l'écriture de critiques à partir de courts métrages : projection en classe d'un court-métrage, écriture personnelle d'une critique, puis lecture collective de critiques de professionnels, réécriture de la critique personnelle par les élèvesPrésentation de magazines de critiques cinématographiques, de sites internet, de grands critiques de cinéma Les séances pédagogiques avant les films Les projections pédagogiques Présentation de l'univers d'un réalisateur, du film projeté ou de son contexte thématique, par un ou plusieurs élèves, en salle (avant la projection)Projection d'un documentaire sur le même sujet, avant ou après le filmProjection suivie d'un débat animé par l'équipe du cinéma, un membre de l'équipe du film ou un specialiste du sujet traité Les séances pédagogiques après les films.
Séance #1 : Communication culturelle, data et communs. Retrouvez tous les directs du webinaire sur notre chaîne Intervenants : Anne Le Gall (@)
Apprendre à argumenter en cours de fran&... Webdocumentaire. Carnet de recherche de Anne Cordier. Notions du WEB. Recherche d'information. Liberté de la presse, liberté d'expression. Jeunes.jedecide.be. Webradio. Classe inversée en documentation Cycle 3 - Nouveautés Littérature Jeunesse. A l'heure où le professeur documentaliste souhaite enseigner les bases de l'éducation aux médias et à l'information, il est utile de disposer d'un ensemble de cours simples qui proposent une base à cet apprentissage spiralaire.
Les séances que je propose sont construites sur le mode interactif. Elles s'adressent aux élèves mais aussi aux enseignants qui souhaiteraient les employer en indiquant bien entendu leur source ainsi que les auteurs.
Document de collecte. Presse et médias. Outils numériques.