L'exemple du coronavirus dans les médias et l'information. 201712.Numeriquejeuneslib seancespedago.
De la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen de 1789 aux deep fake d'aujourd'hui. Le travail présenté ici a été initialement préparé il y a quelques années dans le cadre de la semaine de la presse, en lien avec le programme de français.
Il s’est étoffé depuis, et se déroule désormais sur six séances, parfois plus. Nous le présentons encore aujourd’hui aux élèves sous le thème de « L’information sans frontières ? » qui nous paraît, à bien des égards, refléter au mieux la problématique de la circulation de l’information aujourd’hui. Lors de ces séances, les expressions « liberté d’information » et « liberté d’expression » sont le plus souvent associées, tant l’une et l’autre deviennent indissociables par l’usage des réseaux. Ce lien est déjà présent dans l’article 19 la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme [1], qui sera le second texte historique présenté aux élèves :
L'éducation aux médias et à l'information dans les programmes - CLEMI. 3ème : les traces numériques. Nom de la séquence : Les traces numériques Identification Contexte (contraintes) : En classe de Troisième, deux heures en classe entière. Niveau des élèves (classe/groupe) : 3ème.
Comprendre le fonctionnement des moteurs de recherche... - Doc'Poitiers - Le site des professeurs documentalistes. Contexte Dans une société où nous parlons de "Googlisation des esprits", il est important de faire prendre conscience aux élèves, très tôt, qu’il existe des alternatives à l’usage de Google.
Cette séquence s’inscrit dans le parcours de formation en EMI des élèves au collège. Elle doit permettre à ceux-ci d’analyser ce moteur de recherche dans ses aspects techniques, sociaux, géopolitiques et économiques pour en entrevoir tous les enjeux. Ils pourront aussi en découvrir d’autres. Cette éclairage leur permettra, peut-être, de devenir des usagers éclairés de cet outil. Objectifs, compétences et cadre pédagogique Objectifs pédagogiques Comprendre le fonctionnement d’un moteur de recherche Diversifier ses usages Compétences documentaires. Parcours d'éducation aux médias et à l'information (EMI)
Le numérique : une menace pour les journalistes ? - Vidéo. En effet, sans eux, impossible pour Edward Snowden de faire ses révélations.
En 2013, ce lanceur d’alerte américain dénonce la surveillance généralisée mise en place par la NSA, l’agence de sécurité américaine. Grâce au cryptage qui facilite et sécurise les échanges d’informations, il parvient à prendre contact avec des journalistes qui feront éclater l’affaire. Cette technologie de pointe est donc un moyen efficace pour contourner la surveillance et la censure des États. Portable transformé en mouchard, emails piratés… Les nouvelles technologies sont aussi très pratiques pour surveiller les journalistes. Des outils de surveillance ont par exemple été vendus à la Libye de Kadhafi, à l’Égypte de Sissi, ou encore à des pays comme le Bahreïn. Et quand la surveillance et la censure ne suffisent pas, ces États passent à l’attaque. Evidemment, tout n’est pas sombre au royaume d’Internet et des nouvelles technologies.
Réalisateur : Maxime Chappet Producteur : France Télévisions. 149052_af5.pdf. 149052_af5.pdf. Semaine de la presse 2019: l'information sans frontières? Jeu de 7 familles de l’informatique. Dans ce jeu, les membres d’une famille sont rangés par ordre chronologique de naissance.
Pour les classer, nous avons utilisé des nombres codés en binaire plutôt qu’en base 10. Ainsi vous aurez 001, 010, 011, 100, 101, 110. Pas de panique : 001 = 1 010 = 2 011 = 3 100 = 4 101 = 5 110 = 6 Voici comment cela fonctionne. Dans les nombres manipulés tous les jours, on utilise une base dix, avec des chiffres allant de 0 à 9. Kit de ressources EMI. Le 7/15 I Tour de toile #9. Droits et devoirs liés à la publication. Avec le développement des outils numériques, l’utilisation d’images, de photographies, de vidéos, et d’enregistrements audio s’est largement répandue dans la pratique professionnelle des enseignants.
Leur publication sur des sites de classe ou d’école, de blogs, ou encore les réseaux sociaux est régie par des règles trop souvent méconnues. Voici donc un petit récapitulatif pour respecter la loi. Les droits d’auteur Il faut distinguer :
Droit. Le site qui fourmille d'idées pour des travaux de publication en EMI avec vos élèves ! Glossaire infopollution. [Infographie] - Il était une fois - Antoine et son smartphone. Educnum. Le "phishing" ou hameçonnage consiste pour un escroc à se faire passer pour une entreprise qui t’es familière, en utilisant son logo et son nom.
Son objectif est clair : récupérer tes mots de passe de comptes sociaux ou des coordonnées bancaires pour accéder à ton compte, ou voler de l’argent. Généralement, ces messages malveillants sont envoyés à destination d’un grand nombre de cibles, ils ne sont pas ou peu personnalisés. Ils évoquent souvent un dossier client à mettre à jour, un virus que tu viens d’attraper, le gain à un concours, une offre exclusive...
Outils de veille. Image. « Il était une fois… Internet », cinq contes pour enfants sur cinq problèmes d’actualité. Des contes adaptés à la vie moderne pour sensibiliser les enfants...
C’est à travers les contes suivants adaptés à la vie moderne que la PSC (Prévention Suisse de la Criminalité) souhaite donner aux parents un moyen de sensibiliser leurs enfants âgés de moins de 12 ans pour les problématiques de l’Internet, de les avertir et de leur mettre à disposition une aide active pour agir. Les enfants doivent être bien préparés et accompagnés par les parents pour leurs activités sur Internet de la même manière qu’ils reçoivent une éducation routière. À travers son travail quotidien, la PSC a constaté que les thèmes suivants sont les plus importants : la cyberaddiction, les faux profils/la pédocriminalité/la pornographie, le cyberharcèlement, les achats en ligne/les pièges d’abonnements et la protection des données/le vol d’identité.
Les titres disponibles. CLEMI brochure EMI Premier Degre 2018. La Fabrique de l'information (1/4) : Circulation et falsification des nouvelles au XVIIIème siècle. Premier temps d'une semaine dédiée à l'information et à son histoire.
Ce matin un grand entretien avec l'historien américain Robert Darnton pour parler de la circulation et de la falsification des nouvelles au XVIIIème siècle. Robert Darnton a hésité longtemps entre le journalisme au New York Times, où sa famille travaillait, et la recherche en histoire. Brochures "Médias & information, on apprend !" - CLEMI. L'édition 2018-2019 est composée de trois parties : - Les informations pratiques (socle commun, textes réglementaires...) et les dispositifs du CLEMI (Semaine de la presse et des médias dans l'école, Concours Médiatiks, #ZéroCliché...) présentent les enjeux de l'Éducation aux médias et à l'information et les moyens proposés par le CLEMI pour la mettre en oeuvre. - Le focus Déclic' Critique présente des exemples d'ateliers proposés en classe par le CLEMI.
Objectif ? Lettre Doc'Toulouse n°16, juin 2018. Protection des données. À l’ère numérique, l’éducation à un usage citoyen, responsable et éthique des nouvelles technologies constitue une priorité d’action, tout particulièrement auprès des jeunes en âge scolaire.
La protection des données et de la vie privée constitue un volet clé de l’éducation au numérique. En ce sens, les personnels éducatifs ont un rôle essentiel à jouer dans cette éducation citoyenne au numérique. Culture numérique - Le référentiel CNIL de formation des élèves à la protection des données personnelles. Pourquoi un référentiel international de formation à la protection des données ?
À l'ère numérique, l'éducation à un usage citoyen, responsable et éthique des nouvelles technologies constitue une priorité d'action, tout particulièrement auprès des jeunes en âge scolaire.La protection des données et de la vie privée constitue un volet clé de l'éducation au numérique. En ce sens, les personnels éducatifs ont un rôle essentiel à jouer dans cette éducation citoyenne au numérique.Acquérir une connaissance et une compréhension critiques de droits et responsabilités numériques, développer auprès des jeunes une démarche réflexive sur les usages qui sont faits des données personnelles, sensibiliser sur les risques et enseigner les pratiques permettant de se mouvoir dans l'environnement numérique avec confiance, lucidité et dans le respect des droits de chacun : tels sont en effet les objectifs de formation à atteindre.
« RAISONUM » un projet cyber-citoyen – C'est Pour Eux. Avec une nette augmentation du nombre de smartphones et de ses dérives chez nos élèves, l’Ecole a décidé de déclarer la guerre au doudou connecté des adolescents. La dernière attaque en date est celle de l’annonce d’une loi interdisant le téléphone au collège. Mais à l’ère de l’apprentissage coopératif, de l’EMC et de l’EMI, une réponse alternative ne serait-elle pas l’éducation au numérique par le numérique.
La Une Les flux rss des principaux journaux en ligne. Webradio. FWB Brochure Reperes Identite numerique liens web. Actualités - Former l'esprit critique des élèves. Comment définir l'esprit critique ? Esprit critique - Jérôme Grondeux par eduscol. Fiabilité de l'information. Liberté de la presse. Théorie du complot. Dessin de presse. Média et information. Internet. Education aux médias et à l'information. Lire l'actualité.
Accueil > Services de la MDE > Édition du Val-d’Oise > Lire l’actualité Lire l’actualité avec les affiches de Reporters sans frontières, cédérom, Éric Vigo, Cédric Gervet & Sylviane Devilette, Marie-jo Hecht, Alain Faucher, Clemi/CRDP de l’académie de Versailles, 2007 Vingt affiches de Reporters sans Frontières, commentées et analysées.