Albert
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Anna Carpena: "La regulación de las emociones influye en el rendimiento de los estudios" Freud i les emocions no expressades. El neuròleg austríac Sigmund Freud, pare de la psicoanàlisi, va néixer a Freiberg (Moldàvia) el 6 de maig de 1856 i va morir el 23 de setembre de 1939 a Londres.
El recordem llegint-ne 14 reflexions. Clown. Lideratge. La innovadora escuela en la que es imposible no prestar atención. Actualizado:31/05/2018 16:59h Tener la disposición y la actitud adecuada en el aula es fundamental para que un estudiante tenga éxito académico.
Se trata de escuchar las indicaciones del profesor, mantener una postura correcta, no entretenerse charlando o consultando el teléfono... Claro que en toda clase hay personas que tienen más problemas para permanecer concentradas.
Equilibrio y sensibilidad: así es ser una persona altamente sensible. Antonio Alcón dio hace unos años con un artículo sobre las personas altamente sensibles con el que se sintió identificado y que le llevó a investigar más sobre el asunto.
Estas personas perciben y gestionan más información, lo que las lleva a vivir los estímulos de forma más intensa. Esto tiene ventajas: las PAS son conscientes de detalles muy sutiles en su entorno. También son reflexivas, intuitivas, creativas, empáticas y cuidadosas. Pero este rasgo, como cualquier otro, también tiene sus inconvenientes: estas personas pueden ser muy cautas y demasiado volcadas en su interior. A veces se sienten desbordadas y exhaustas por la sobreactivación que resulta, por ejemplo, de estar con mucha gente o en ambientes muy ruidosos. Gracias a este proceso de búsqueda de información, Alcón, jerezano de 38 años que vive en Madrid, sintió “serenidad -cuenta a Verne por teléfono-. Test: ¿Eres una persona altamente sensible? Las personas altamente sensibles perciben y gestionan más información, lo que les lleva a vivir los estímulos de forma más intensa y emocional.
Además de eso, pueden ser más reflexivas, intuitivas y creativas. [Así es ser una persona altamente sensible] Entre el 15% y el 20% de la población es altamente sensible, según explica la psicóloga Elaine Aron en su libro El don de la sensibilidad, donde subraya que este rasgo es normal, es decir, no se trata de ningún trastorno y, como cualquier otro rasgo de personalidad, tiene sus ventajas y sus desventajas. En este libro, Aron propone un test que nos puede ayudar a saber si somos una de estas personas altamente sensibles.
“Incorpora el movimiento creativo a tu rutina” Movimiento nutritivo Asegura que nada destruye más nuestro delicado equilibrio físico y mental que el sedentarismo.
Bowman compara el movimiento con la comida, de manera que un atracón al día de gimnasia no es una dieta equilibrada, o dicho de otra manera: no se pueden compensar diez horas de inactividad con una hora de ejercicio. El raper i l’educadora - Aprenentatge Servei. El raper i l’educadora | LesByerley En la presentació del llibre Educar-se és de valents, que ha coordinat Xus Martín i que va guanyar el Premi Marta Mata de Pedagogia 2017, es va produir un fet que voldria explicar per treure’n algunes reflexions.
Després de la presentació del llibre per part de les persones que formaven la taula, un parell de nois que tenen com a afició rapejar van obsequiar la concurrència amb les seves habilitats. El llibre narra un conjunt d’experiències fetes en entitats que treballen amb joves que per mil motius han estat expulsats dels instituts. Educar per estimar la vida. "Necessitem mares, pares i mestres enamorats de la vida".
La pedagoga i escriptora Eva Bach (Manresa, 1963), del 16 al 20 de juliol, de 10:00 a 14:00, estarà al capdavant del cicle Emocions de pel·lícula, organitzat per Catorze i EduCaixa al CaixaForum Barcelona i adreçat a mestres, pares i a tothom a qui li interessi l'educació i el cinema. Cada dia hi veurem una pel·lícula (Estiu 1993, Wonder, La lengua de las mariposas, Diarios de la calle i Billy Elliot), i ella la comentarà amb un expert diferent: Jaume Cela, Anna Carpena, Joan Manuel del Pozo, Rosa Vilaseca i Cristina Gutiérrez, i amb els assistents del públic que hi vulguin dir la seva. Saliendo del cole en manadas: una educación sin valores. Los niños de hoy tienen más autocontrol que hace 50 años. Te ponen una chuchería delante de ti.
Puede ser dulce o salada. Y no puedes comértela, tienes que esperar durante unos 15 minutos para conseguir no solo una más, sino un premio mejor, dos. Este es un experimento que llevó a cabo la Universidad de Stanford en la década de los sesenta y setenta. “La atención es el nuevo cociente intelectual” - BBVA Aprendemos Juntos : BBVA Aprendemos Juntos. Gregorio Luri. Fíjate que, a mí, siento cierto pudor a la hora de contestarte esto, porque a veces uno piensa: “tus convicciones íntimas no tienen por qué ser ni convicciones objetivas ni sociales ni comunes”. Yo creo que la lectura es un sacramento, es un sacramento, es algo sagrado. Por muchas razones, pero primera, porque te permite ampliar los horizontes de tu mundo de una manera extraordinaria. Yo estaré infinitamente agradecido siempre a aquella biblioteca que me encontré en los Capuchinos de Alsasua, a los que aparecí con diez años, en mi casa solo había un libro.
Mentimos menos cuando hablamos en una lengua extranjera. La honestidad habla una segunda lengua.
Esta es la conclusión a la que han llegado un grupo de científicos tras analizar los resultados de una investigación efectuada paralelamente en varios puntos del planeta como España (Barcelona), Estados Unidos e Israel. El estudio pretendía esclarecer si las personas, en un contexto de una lengua foránea, eran más (o menos) honestas que cuando se expresaban en su lengua habitual, y los resultados obtenidos no dejan lugar para la duda.
“En un contexto de lengua extrajera las personas tienden a mentir menos que cuando están en un contexto de lengua nativa”, explica a La Vanguardia Albert Costa, investigador ICREA, miembro del Center for Brain and Cognition de la Universitat Pompeu Fabra (UPF) y coautor de la investigación. Barcelona fue la sede de uno de los cuatro grupos de personas que fueron objeto del estudio, que se ha publicado en la revista Topics in Cognitive Science.
Escola ideal. La feina dels bons directors d'escola. Quan pensem en un director d'escola sovint ens ve la imatge d'una persona tancada en un despatx, a qui de tant en tant se li envien els alumnes més conflictius.
Beatriz Pont assegura que cal canviar la mirada amb què ens hi adrecem i l'encàrrec que sovint exerceixen, i sobretot no permetre que dins d'una escola hi visquin tantes jerarquies aïllades i desconnectades. Ella és una especialista en lideratge escolar, forma part de l’equip d’investigadors i analistes de l’Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmics (OCDE) des del 1999. Ha participat a la Revolució educativa d'Educaixa fent la xerrada El lideratge dels equips directius. Destaquem 14 reflexions de la conversa que hi hem mantingut. Comparador històric del territori.
“Las neuronas espejo nos ayudan a aprender imitando” Cerebro Es un hombre discreto y modesto, a cada pregunta me advierte: “Eso no entra en mi campo de investigación”. Y yo le rebato: “Estamos hablando del cerebro, es usted mejor interlocutor que nadie que yo conozca por aquí”, y así le animo a conversar sobre las aptitudes y habilidades de nuestro querido cerebro, que tanto juguetea con nosotros. Y pasamos un buen rato de charla, y hasta especulamos con si los ordenadores soñarán un día con ovejas eléctricas o nos procurarán pesadillas. Anna Carpena: "La regulación de las emociones influye en el rendimiento de los estudios" Cuentos de autoestima. Cap a on va la 'nova' innovació educativa. L’autora es pregunta si el programa Escola Nova XXI suposa una nova onada innovadora o simplement ens trobem davant l’intent d’introduir els principis més neoliberals a l’educació. La innovació educativa està de moda i això és una bona notícia.
De fet, la innovació dins els centres educatius no s’ha aturat mai: millor o pitjor, en la bona línia o en l’equivocada, a les aules, sempre s’acaba innovant. Entre altres coses, perquè constantment hi ha canvis: el perfil de l’alumnat, l’equip directiu, les normatives, les noves tecnologies, els nous problemes, etcètera. Qué es el MÉTODO MONTESSORI y cómo aplicarlo en casa. El Método Montessori es un sistema pedagógico basado, principalmente, en fomentar la autonomía de los niños para ayudarles en el aprendizaje. Fue desarrollado por la educadora y médico italiana María Montessori, una mujer adelantada a su tiempo que, a principios del siglo XX, impactó a la sociedad con su revolucionario método. Montessori desarrolló una filosofía y un método de aprendizaje radicalmente innovador cuya influencia sigue plenamente vigente en nuestros días.
María Montessori basó su método en el profundo convencimiento del gran potencial de los niños para aprender por sí mismos. La educadora italiana creía en la autonomía del niño en el proceso educativo: el niño explora y aprende por sí sólo y el maestro es un guía que le ayuda, pero dejando todo el protagonismo al menor. Crianza Natural - Niños criados con apego frente a situaciones de violencia. Con frecuencia, me llegan consultas de madres y padres concienciados en ofrecerles a sus hijos una educación apegada y respetuosa, pero que, sin embargo, no saben muy bien cómo reaccionar cuando por diversas circunstancias, sus niños se topan con situaciones más o menos violentas.
Esta es una cuestión que me interesa no sólo como psicólogo, sino también como padre. Como consecuencia de esta lícita preocupación, lo que pretendo con este artículo es el ofrecerle a otros padres una pequeña guía de cómo reaccionar cuando sus hijos vean o asistan a este tipo de sucesos altamente desagradables. Para ponernos en situación, podemos evocar varios ejemplos reales del problema del que estamos hablando.
Imaginemos, por ejemplo, a Lucía y Carla, que estaban viendo un capítulo de Doraimon en la televisión y presenciaron cómo la madre de Gigante (el niño matón del barrio) se lo ponía en las rodillas y le daba unos azotes en el culo. Diferencia entre juegos de lucha y agresiones. L'escola Riu d'Or de Santpedor crea un espai per apropar les ciències als més petits. Eva Millet: ‘Hem detectat que hi ha pares helicòpter, pares piconadora, pares guardaespatlles, pares mànager i pares entrepà’ Kizoa. Trabaja las emociones de tus alumnos con la ecología emocional.
Guía Mindfulness: Qué es, beneficios y ejercicios. MWC18: Mi profe es un robot. No tiene un MBA ni un doctorado por Harvard. Tampoco un grado en Economía. Ni siquiera tiene la mayoría de edad. “Nací en 2014 en Japón”, cuenta. Y aun así, Pepper ha sido este martes el principal orador en el aula que la escuela de negocios Esade ha instalado en 4YFN, el salón de las startups del Mobile World Congress (MWC).
Pepper es un robot. Regina, Jean Mark, César y Dafne son los tres estudiantes que se prestan de voluntarios para interactuar con el robot, desarrollado por la japonesa Softbank Robotics.
L'educació emocional per afrontar la sobreprotecció dels infants o l'adolescència. Prop de 180 docents, membres d'equips directius i educadors van acudir a la parada gironina de l'Emotour, la gira amb què els responsables de la granja escola «La Granja», de Santa Maria de Palautordera (Vallès Oriental), expliquen el seu mètode, basat en l'educació emocional. Resolució i bullying. Els professors de la comarca es formen en educació emocional. “La neurociencia no tiene la receta para los problemas de la educación” Profesora del Máster en Dificultades de Aprendizaje y Trastornos de Lenguaje de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y formadora e investigadora en neurociencias aplicadas al ámbito educativo, Carballo considera que los fallos de la escuela no se pueden reducir a la falta de motivación del alumnado.
Critica un sistema que mide los resultados y no el aprendizaje, unas ratios alumnos-profesor desorbitadas y una falta de formación y capacitación de los profesores, ideas que plantea en su próximo libro 10 ideas clave en neurociencia y educación (Graó). Carballo, que moderó la semana pasada el debate Aprendizaje: aula y neurociencia organizado por el think tank Aspen Institute, pide prudencia ante "el poder seductor de la neurociencia", ya que no tiene una fórmula para diseñar la escuela perfecta. Educar en el xantatge. De la creativitat a la innovació.
L'escola Volerany, pionera en l'aplicació d'un model d'aula intel·ligent anomenat MeWe Space. La motivació a l'escola. (c) Acistock.