« Rappelle-toi demain », un podcast mensuel de. Une fois par mois, la journaliste Mélanie Wanga s’entretiendra avec des archéologues pour scruter le passé et éclairer le présent en questionnant les cultures, le territoire, la santé, l'organisation sociale, la construction de la mémoire collective...
Premier épisode : « Vivre handicapé, c’est pas nouveau » avec Valérie Delattre Le premier épisode de la série est consacré à l’archéologie du handicap. À la question « Sommes-nous plus inclusifs qu’avant ? », Valérie Delattre, archéo-anthropologue à l'Inrap et auteure de Handicap : quand l'archéologie nous éclaire (Inrap/Le Pommier, 2018), apporte des réponses surprenantes et nuancées. Kits d'accessibilité numérique. Le projet de recherche « Fractures corporelles, fractures numériques.
Enjeux, risques, solutions » a pour objectif principal d’envisager la « question des situations de handicap et des contraintes au regard des écosystèmes numériques en proposant une évaluation de la situation actuelle, des risques et enjeux aux plans social, éthique, personnel, organisationnel mais aussi des solutions concrètes pouvant être développées ». Le site dédié met à disposition un ensemble de travaux pratiques et opérationnels, notamment une base de données sur les dispositifs d’aide à la communication (DATAC) présentant des systèmes et des aides techniques selon deux axes, le type de handicap (déficiences visuelles, motrices, auditives, mentales et psychiques, de la parole et du langage) et la situation d'usage (alimentation, loisirs, école-travail, soins-traitements).
Sources. INSHEA. Ressources pour les élèves à besoins particuliers. Dictionnaire de langue des signes française. Le Dico Élix à destination des femmes et hommes en situation de handicap auditif permet aux personnes sourdes ou malentendantes signeuses d'accéder à la lecture sur tout type de support : sur le dictionnaire en ligne, en mobilité avec l'application nomade dédiée, sur écran avec La Bulle Élix, extension pour navigateur web. Le site offre une accessibilité à la fois technique (développé en suivant les bonnes pratiques des référentiels d'accessibilité et principalement le RGAA 3 mais non soumis à labellisation) et ergonomique (parcours utilisateur en trois étapes, navigation par tabulation).
Le plan offre une vue d'ensemble de la structure du site ainsi qu'un accès aux différents contenus. Une lettre d'information est également proposée. Chaque entrée du dictionnaire est composée idéalement de 2 parties : la description en langue des signes du terme recherché et de sa définition. Sources.
Apports théoriques. Connaissez-vous vraiment le mode lecture de Firefox ? Que ce soit par confort ou par nécessité, parce que vous avez des difficultés à lire les articles des sites web, le mode lecture de Firefox vous deviendra vite indispensable.
C’est vraiment une fonction plébiscitée de Firefox – pour ordinateur et pour Android – que le mode lecture. Il supprime le superflu autour des articles, pour ne garder que l’essentiel qu’il présente de façon homogène quel que soit le site d’origine, dans une forme facilitant la lecture. Il permet ainsi de se débarrasser de la publicité, des menus envahissants, des couleurs criardes et de l’actualisation automatique des pages d’article. Quand Firefox repère une page susceptible de contenir un article, il affiche une petite icône dans la barre d’adresse. Cliquer dessus passe le texte en mode lecture. Une clef pour logiciels nomades. La FramAScHo0I est une compilation de logiciels prête à être copiée sur une clé USB pour les élèves du cycle 3 au lycée.
Elle regroupe des logiciels qui peuvent aider les élèves à besoins éducatifs particuliers et plus généralement tout élève désireux de disposer en mode nomade d'un bureau portable pour la lecture, l'écoute ou la production d’écrits. Ces logiciels sont « portabilisés », ce qui signifie qu'ils fonctionnent depuis la clé USB de manière autonome sans rien installer sur l’ordinateur utilisé. Cette compilation s'appuie sur le projet Framakey (Framasoft). Les logiciels contenus sur la clé ne sont toutefois pas tous libres. Autisme, TDAH, Dys : 6 ouvrages pour aider son enfant / élève handicapé. De Boeck propose une collection destinée aux parents d’élèves autistes ou présentant un trouble de l'apprentissage.
Une ressource précieuse pour les profs également. La collection « aider son enfant » (TDAH, autiste, dys…), aux éditions De Boeck Supérieur. La maison d’édition franco-belge De Boeck Supérieur, rachetée en 2015 par Albin Michel, édite de nombreux ouvrages intéressants à destination du monde universitaire francophone. Dans une collection signée par Delphine de Hemptinne, orthophoniste et experte en sciences de l’éducation / psychopédagogie, les parents d’élèves autistes ou présentant un TSLA (trouble spécifique du langage et de l’apprentissage) peuvent trouver de précieux conseils pour “mieux comprendre le trouble” de leur enfant – une riche source d’informations pour les enseignants également.
“Aider son enfant (dysorthographique) à écrire” Fotolia / © Zlatan Durakovic. Adaptations pédagogiques pour les élèves – Des fiches ressources pour aménager en classe. AccessiProf – Outils créés par des enseignants pour des enseignants. Numérique et handicap - Plateforme "lire-ensemble.com". Description du portail La plateforme Web " lire-ensemble.com" vise à la création : D'ouvrages adaptés en langue des signes (accessibles aux plus jeunes, sourds comme entendants), ainsi que des activités numériques pour l'entrée élèves des cycles 1 et 2 dans la langue des signes.
Ces programmes seront disponibles sur support dévédérom mais également en ligne, et notamment sur les supports nomades. Speechnotes (uniquement avec Google Chrome)