Le livre des infections sexuellement transmissibles. Tout savoir sur la sexualité. Accueil - Corpus - réseau Canopé. Promotion de la santé - Guide - Une école bienveillante face aux situations de mal-être des élèves. Trouver des informations fiables en santé sur internet - Questions fréquentes - Une question en santé ? - Cité de la santé - Lieux ressources - Au programme - Cité des sciences et de l'industrie. Ado-Parlons Santé. Santeaddictions. Non aux addictions, Oui à ma santé - Santé, Addictions : un programme national d’information et de prévention des addictions - Non aux addictions, oui à ma santé.
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Sida et VIH - Sciences de la vie et de la Terre. ChoisirSaContraception. Untitled. Dietetique et nutrition de l'enfant et l'adolescent sportif. Dernière révision : 05.01.2020 L’hydratation fait souvent défaut chez le jeune sportif, par méconnaissance des effets délétères d’un apport hydrique insuffisant sur la santé… L’alimentation doit couvrir les besoins spécifiques à l’activité sportive, à fortiori si elle est intense, en adaptant les apports énergétiques, et en proposant sur le plan qualitatif une répartition des nutriments équilibrée.
Attitude en pratique L’alimentation de l’enfant sportif doit s’orienter vers les objectifs suivants : 3 à 4 Produits laitiers /jour.3 à 4 fruits /jour.1 à 2 rations protéinées /jour (viande, poisson, œufs, jambon… ).1 légume ou assimilé /jour.Poissons et produits de la mer… le plus souvent.2 à 4 légumes secs /mois (lentilles, flageolets, pois… ).1 litre ½ d’eau /jour.1 féculent fris /semaine au maximum. Autres attitudes bénéfiques. Le petit-déjeuner idéal pour bien commencer la journée. Des céréales avec du lait ou bien des tartines pain-beurre-confiture, le tout accompagné d’un verre de jus d’orange : voici ce que la plupart d’entre nous consommons au petit déjeuner. Mais c’est loin d’être le petit-déjeuner idéal d’un point de vue nutritionnel. En effet, ce type de petit-déjeuner sucré favorise la sécrétion d’insuline, ce qui est à éviter, et en particulier le matin. À l’inverse, nous ne consommons pas suffisamment de protéines le matin, pourtant nécessaires pour bien commencer la journée.
Voici nos recommandations pour un petit déjeuner bon et sain, basé sur les conseils du nutritionniste Anthony Berthou : 1 – Une source de protéines (idéalement des œufs) Nous avons pour habitude de composer des petits-déjeuners sucrés, mais le salé est davantage recommandé. Le petit-déjeuner : un plein d'énergie (19 juin) - Vidéo Sciences et technologie.
MES RESSOURCES BIEN-ETRE. (Ré)écoutez les conférences "Bien vivre ensemble". "Grand bien vous fasse ! ", l’émission de France Inter se décline désormais en format conférence. Deux heures de débats et d’échanges, animées par Ali Rebeihi et Christophe André. Et tout le monde s'en fout #3 - Les émotions - Education émotionnelle et sociale : des outils pour cultiver les apprentissages sociaux et émotionnels à l'école. Dans de nombreux pays, les programmes éducatifs sont de plus en plus orientés vers le développement de compétences transversales et le bien-être des enfants.
Cette attention spécifique portée à la promotion d’outils d’éducation émotionnelle et sociale s’explique notamment par : une augmentation importante des troubles anxieux et dépressifs chez l’enfant et l’adolescent,une corrélation entre mal être et difficultés scolaires. L’apprentissage de compétences émotionnelles et sociales s’appuie sur des preuves empiriques de son efficacité en tant que facteur de promotion de la santé (Boniwell, 2011). Ces interventions sont fondées sur le modèle de l’intelligence émotionnelle. Elles ont recours à des ateliers sur : la conscience de soi (de ses émotions, ses sensations, ses intérêts, ses valeurs…) et d’autrui (empathie),la compréhension des émotions,les compétences relationnelles,la capacité à prendre des décisions et résoudre des problèmes sans violence.
>>> Pour aller plus loin : 4 manières de gérer le stress à l'école. Gérer des émotions désagréables. 06_Les émotions et l'apprentissage. Les émotions. Outils pour la communication non violente (CNV) - C.P.E et Vie scolaire. La communication non-violente est un langage créé par Marshall B.
Rosenberg. Les moteurs de la CNV sont la bienveillance et l’empathie. C’est pourquoi elle trouve parfaitement sa place dans l’éducation positive et dans la communication positive en général. Notez qu’il suffit d’une seule personne qui la pratique pour pacifier les relations. Les 4 étapes de la CNV. Le harcèlement, c’est quoi ? Le harcèlement se définit comme une violence répétée qui peut être verbale, physique ou psychologique.
Cette violence se retrouve aussi au sein de l’école. Elle est le fait d’un ou de plusieurs élèves à l’encontre d’une victime qui ne peut se défendre. Lorsqu’un enfant est insulté, menacé, battu, bousculé ou reçoit des messages injurieux à répétition, on parle donc de harcèlement. Conférence de Jean-Pierre Bellon sur le harcèlement scolaire à la HEP de Lausanne. Journée nationale “Non au harcèlement“ : Facebook conseille les ados. Facebook conseille les adolescents à l’occasion de la Journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire qui se tient le 9 novembre 2017 Si le phénomène est devenu médiatiquement plus visible, il n’en demeure pas moins que 700 000 enfants en France souffrent au quotidien de brimades, de moqueries, de mises à l’écart voire de violences physiques.
Le phénomène s’est déplacé sur les réseaux sociaux et notamment Facebook. C’est pourquoi le réseau social le plus utilisé en France met en ligne plusieurs ressources pour conseiller ses utilisateurs et limité les effets du harcèlement en ligne. Net Ecoute 0800 200 000 - Ecoute contre le cyber-harcèlement.
Padlet Harcèlement Bénédicte Doukhan. Tea Consent. Que faire en cas de cyberharcelement ? Journée nationale de lutte contre le harcèlement à l'école : "À plusieurs on est fort contre le harcèlement" 7 novembre 2019 : à plusieurs on est fort contre le harcèlement La cinquième édition de la journée Non au Harcèlement met à l'honneur la thématique des dynamiques de groupe positives qui permettent d'apporter un soutien actif aux victimes.
Pour favoriser l'implication des élèves dans la prévention du harcèlement, le ministère a créé en 2017 un prix « mention coup de coeur des professionnels de la communication » qui permet aux élèves d'être partie prenante de la campagne nationale de sensibilisation lancée chaque année lors de la journée de mobilisation de novembre.
À propos du spot 2019 "à plusieurs on est fort contre le harcèlement" Cette année, le spot de prévention 2019 s'inspire du scénario de « Harcèlement, je crie ton non », vidéo qui a remporté la mention spéciale « professionnels de la communication » lors du concours Non au harcèlement 2018 organisé dans plus de 1 300 établissements scolaires. Carte mentale de harcèlements divers. Réseaux sociaux et citoyenneté numérique. La nécessité d’éduquer les élèves à un usage raisonné des réseaux sociaux est inscrite depuis 2015 dans le domaine 2 du socle commun de connaissances, compétences et culture (S4C) - (1) : « L'élève utilise les espaces collaboratifs et apprend à communiquer notamment par le biais des réseaux sociaux dans le respect de soi et des autres.
Il comprend la différence entre sphères publique et privée ». Cet enjeu capital figure dans les propositions des États généraux du numérique éducatif (novembre 2020) :« Proposition 12 - Développer la citoyenneté numérique et renforcer l’éducation aux médias et à l’information en s’appuyant sur le CLEMI ». Non au harcèlement : journée nationale du 18 novembre 2021. Coronavirus : voici des sources fiables pour vous informer en évitant les fake news. Avec nos partenaires, nous traitons vos données pour les finalités suivantes : le fonctionnement du site, la mesure d'audience et web analyse, la personnalisation, la publicité et le ciblage, les publicités et contenus personnalisés, la mesure de performance des publicités et du contenu, le développement de produit, l'activation des fonctionnalités des réseaux sociaux.
Vos préférences seront conservées pendant une durée de 6 mois. Le jeu Corona Quest amélioré. Coronavirus : définition, transmission et symptômes - Actualité. Qu’est-ce qu’un coronavirus ?
Les coronavirus font partie d’une famille de virus variés susceptibles d’être à l’origine d’un large éventail de maladies. Leur nom signifie « virus en couronne » et vient du fait qu'ils possèdent tous un aspect en forme de couronne lorsqu'ils sont observés au microscope. Ces virus à ARN peuvent infecter aussi bien l’homme que l’animal et possèdent un taux de mutation élevé à l'instar de celui de la grippe ou du virus VIH. Les coronavirus sont aussi zoonotiques, c’est-à-dire qu’ils se transmettent de l’animal à l’homme. Coronavirus : sur le front scientifique.