L'Evaluation dans un EPI : le projet, les élèves... Doc travail Ebaucher un projet EPI. Des ressources pour les EPI. Les EPI demandent un regard interdisciplinaire sur le thème retenu.
Les professeurs conseillers relais sont des professeurs missionnés en appui des services éducatifs de différentes structures culturelles ou de différents dispositifs d’action culturelle afin de relayer les attendus de leurs collègues. En cliquant ici, vous accéderez à une page vous permettant de localiser les structures culturelles proches de votre établissement avec lesquelles travaille un professeur conseiller–relais et d’identifier ce collègue.
L’équipe des professeurs conseillers relais vous propose ici quelques pistes de travail au travers de documents qui mettent en regard des propositions des structures culturelles et des problématiques inscrites dans différents thèmes d’EPI - accès réservé aux enseignants de l’académie après identification. Certains dispositifs peuvent également favoriser la mise en oeuvre des EPI. La plateforme des EPI. EPI – Des pistes et des dossiers EPI pour la réforme du collège 2016. L'e-m@gz des Lettres - Numéro 3 l'interdisciplinarité et la pédagogie de projet. Paris 2040 - EPI HG - techno - SVT - cycle 4 - 3ème. Cette proposition pédagogique « Paris 2040 » porte sur un EPI pour le niveau 3ème.
Elle s’insère dans le domaine « transition écologique et développement durable ». La séquence s’appuie sur les programmes 2015 et s’inscrit notamment dans une démarche de géographie prospective. Ce travail porte sur les modalités de conception et de mise en œuvre d’un projet interdisciplinaires. Les documents aideront le professeur à définir les tâches et à organiser la progression des apprentissages : La fiche explicative, « fiche professeur », présente les grandes orientations du projet ; Le diaporama contient les tableaux, schémas et documents pour produire la séquence, avec des commentaires qui guident la lecture des diapositives ; Les deux vignettes contiennent de la vidéo ; Le lien internet renvoie vers l’expérimentation réalisée en classe par les enseignants : La rencontre entre Espagnols et Aztèques - EPI histoire-français - 5ème cycle 3.
Netjournées : La tablette interdisciplinaire en Eps et SVT. La tablette facilitera-t-elle les EPI ? Présentée dans le cadre des Netjournées organisées par Itop, l'expérience des élèves de cinquième du collège préfigurateur Saint-Exupéry de Mulhouse pose la question des EPI. Les élèves du collège sont équipés de tablettes tactiles individuelles. L’équipe pédagogique, dynamique et innovante, qui avait monté les projets pour que le collège soit sélectionné pour la mise en place des équipements et infrastructures nécessaires à l’utilisation de ces tablettes, s’est emparée de l’outil depuis janvier 2016 et en profite pour mettre en place des enseignements transversaux dans le cadre de semaines expérimentales.
Ces semaines expérimentales permettent de casser les groupes-classes habituels pour en créer de nouveaux pour un projet ou un besoin ponctuel. Cinq EPI autour de la thématique "Sciences technologie et société" - éduscol STI. Enseignements pratiques interdisciplinaires et prof-doc : l’EPI Detox – DocTICE. Confrontés à une pluralité d’informations en ligne, il arrive que les élèves participent eux-même à leur viralité en partageant sans vigilance.
Une éducation à la citoyenneté doit passer par un “activisme” critique envers la validité de ces contenus et leurs intentions. Projet interdisciplinaire français-espagnol : enquête policière. Introduction : Teaser de l’évènement (vidéo d’accroche pour les élèves ci-dessus) Objectif : Rédiger une nouvelle en français en s’appuyant sur le travail effectué en espagnol : portrait-robot du suspect d’après témoignage oral, objet du délit...
Modalités de mise en oeuvre au niveau interdisciplinaire Demande de prêt de tablettes via le réseau CREATICE Réalisation d’un scénario interdisciplinaire avec ma collègue de français, Florence Declercq. Nous avons travaillé en étapes : Des EPI en histoire - géographie. Collège : Un EPI français-histoire. Propositions d’EPI en langues et cultures de l’Antiquité. Ces exemples d’enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) faisant intervenir les langues et cultures de l’Antiquité (LCA) sont proposés par Fabrice Roux (professeur de Lettres classiques, membre du L@bo L).
Pour une approche plus détaillée, comprenant des exemples supplémentaires, consulter l’article Langues et cultures de l’Antiquité : EPI et enseignement de complément. Autour du nombre d’or Dans la ville : arcs et coupoles Niveau : 4e / 3e ; thématiques interdisciplinaires : sciences, technologie et société, LCA ; interdisciplinarité : LCA, histoire-géographie, technologie, mathématiques, histoire des arts ; objectifs : comprendre la révolution technologique qu’a été l’invention de l’arc étrusque (dit roman). Comprendre son fonctionnement et ses applications dans les ouvrages d’art antiques. EPI Initiation à la domotique- Mathématiques. • Présentation du projet : Projet réalisé en collaboration avec Sandrine Lassignardie, professeure de mathématiques.
Objectifs : Initier les élèves aux principes de base du fonctionnement des équipements domotiques d’une habitation en partant de situations concrètes usuelles. Pratiquer l’algorithmique et la programmation dans le cadre d’un enseignement interdisciplinaire. Niveau concerné : Milieu de cycle 4 Compétences mobilisées : Problématiques : Comment fonctionne un système de détection de présence ? • Déroulement de la séquence Séquence 1 : Comment fonctionne un système de détection de présence ? Mathématiques : Séquence 1(Zip de 591.1 ko) EPI 4ème - L'émigration irlandaise - HG-français-anglais. Exemples de parcours en EPI- Mathématiques. Projet transdisciplinaire (EPI) espagnol, allemand, anglais, italien / français : "ciné en VO" - Page 3/3 - Espagnol.
• Le travail proposé en classe d’espagnol Le projet "Cinéma en VO" s’est intégré à une séquence d’enseignement : en classe de 4ème : " ¡Vámonos !
" en classe de 3ème : " Vivir y resistir bajo la dictadura". Voici quelques exemples d’activités proposées aux élèves avant et après les projections : * Émettre des hypothèses à partir des affiches des films Infancia clandestina(OpenDocument Text de 359.6 ko) Fiches de travail à partir de 4 affiches du film. Maths et musique : les partitions et les fractions. Faire revivre Pompéi – Roma Aeterna. Faire revivre Pompéi Les reconstitutions numériques sont pléthoriques et certaines laissent d’ailleurs plus libre court à l’imagination qu’à la fidélité archéologique et historique.
La société italienne Altair4 est connue pour la qualité de son travail et nous propose ici une saisissante reconstitution de la cité de Pompéi avant l’éruption fatale du Vésuve en 79 ap. J. -C.