Programmes et ressources en français - PREMIÈRE. Le programme national en classe de première France Culture en partenariat avec le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports propose la lecture par une comédienne ou un comédien d'un extrait des œuvres figurant au programme national des classes de première générale et technologique, accompagnée d'une analyse de l'œuvre. « Écoutez Révisez !
» est une émission programmée dans le cadre de l'opération « Nation apprenante » initiée par le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports avec les médias de l'audiovisuel et de la presse écrite. Accéder aux émissions sur le site de France Culture « En français dans le texte » est une émission diffusée le samedi de 17h à 18h tout au long de l'année scolaire 2020-2021.
Accéder aux émissions radiophoniques ainsi qu'aux documents pédagogiques sur éduscol Des ressources numériques pour accompagner la mise en œuvre du programme national Exercices oraux L'explication linéaire Dans la perspective du Grand oral. Classes de première des voies générale et technologique. Le programme de français fixe quatre objets d'étude pour la classe de première : la poésie du XIXe siècle au XXIe siècle, la littérature d'idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle, le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle, le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle.
Chacun des objets d'étude associe une œuvre (ou une section substantielle et cohérente d'une œuvre) et un parcours permettant de la situer dans son contexte historique et générique. Le programme national de douze œuvres, renouvelé par quart tous les ans, définit trois œuvres par objet d'étude, parmi lesquelles le professeur en choisit une et son parcours associé. La liste des œuvres et des parcours inscrits au programme de première pour l'année scolaire 2020-2021 et pour les épreuves anticipées de la session 2022 du baccalauréat est la suivante :
Lorène Mathé : Travailler autrement le français au lycée. Avec ou sans confinement, le français au lycée condamne-t-il au bachotage ?
Réponse édifiante de Lorène Mathé au lycée français international André Malraux à Rabat. « En 1ère cette année, les élèves ont subi de nombreuses pressions : les E3C, la réforme du bac, le nouveau programme en français. Pour les aider à développer des compétences sans seulement penser à l'EAF, pour les aider à comprendre que les enjeux de la littérature se retrouvent aussi dans leur monde contemporain, les élèves ont réalisé tout au long de l'année des projets autour des œuvres au programme. » Exemples : création de podcasts sur le thème « l'Art peut-il encore transformer la boue en or ? Podcasts 1 Podcasts 2. Passeurs de Textes - Le blog pédagogique et culturel des enseignants de français au lycée. Français : les ressources du Café Pédagogique pour le lycée 2019. Réforme du lycée - Bac 2021. Contenu de l'article Ressources académiques pour enseigner le français en lycée Programmes et ressources d'accompagnement Programmes des enseignements optionnels et de spécialité Programme national d'œuvres pour l'enseignement de français en première Accéder aux œuvres intégrales des nouveaux programmes de français en lycée en versions numériques Ressources académiques pour enseigner le français en lycée Pistes pour des séquences d’enseignement en seconde Objet d'étude : La poésie du Moyen Âge au XVIIIe siècle La mélancolie en poésie. seconde - poésie - mélancolie.pdf Pistes pour des séquences d’enseignement en première Objet d'étude : La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle Charles Baudelaire, Les Fleurs du Mal / parcours : Alchimie poétique : la boue et l'or.
Objet d'étude : Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle Madame de Lafayette, La Princesse de Clèves / parcours : individu, morale et société. Objet d'étude : Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle Samuel Beckett, Oh ! Exercices. Français en 1ère : propositions de séquences. Français au lycée : la foire aux questions. La mise en œuvre des nouveaux programmes de français suscite chez les enseignant.es beaucoup d’interrogations et d’inquiétudes.
Le site Lettres de l’académie de Rouen propose un document bienvenu, produit par l’inspection pédagogique régionale, pour « répondre aux questions soulevées par les programmes. ». Peut-on choisir librement les œuvres à lire ? Qu’est-ce qu’un « parcours » ? En première, peut-on choisir des auteurs d’un autre siècle que ceux de la période historique imposée par l’objet d’étude pour constituer le parcours associé ou la lecture cursive ? Quelle place pour la littérature étrangère ? Lors de l’entretien, les élèves pourront-ils disposer de l’œuvre présentée ? Question que l’exemple de sujet zéro est loin de résoudre : quelle place pour les parcours associés dans des dissertations dont les sujets portent manifestement sur l’œuvre au programme ? Les textes au programme en 1re et les productions théâtrales de la saison 2019-2020 - Passeurs de Textes - Le blog pédagogique et culturel des enseignants de français au lycée. Forcément plus succinct que dans ses précédentes versions, l’agenda théâtral proposé cette année ne vise qu’à indiquer aux professeurs, le cas échéant, les mises en scène des œuvres au programme visibles lors de la saison 2019-2020 dans quelques-uns des principaux théâtres français, afin de pouvoir le plus tôt possible prévoir d’y emmener leurs élèves.
Tandis que l’absence d’objets spécifiques pour la classe de 2de permettra à chaque professeur de choisir, conformément aux orientations officielles, les spectacles les plus pertinents au vu de sa progression, le retour des textes au programme à la rentrée en classe de 1re oriente au contraire vers certains théâtres précis et certaines productions. Pour autant, les « parcours » accompagnant chaque texte élargiront les possibilités, permettant à une sortie théâtrale organisée d’être reliée à une œuvre relevant des programmes.