Semaine de la presse et des médias à l’école TF1/LCI #2. Pourquoi le site gouvernemental “Désinfox coronavirus” suscite un malaise ? - Médias / Net. Pour lutter contre les fake news liées au Covid-19, le gouvernement avait mis en ligne un site présentant les articles jugés fiables.
Pourquoi tel article ou tel média plutôt qu’un autre ? Est-ce à l’État de faire ce tri ? A la suite des protestations des sociétés de journalistes, le gouvernement a finalement décidé de retirer la page. Mise à jour : ce mardi 5 mai, Franck Riester, lors de la séance des questions au gouvernement de l’Assemblée nationale, a déclaré que « le gouvernement [avait] pris la décision de retirer cette page » Désinfox coronavirus. « Je peux comprendre les inquiétudes suscitées par ce service dans les rédactions, parce qu’il ne s’agit pas pour l’Etat de labéliser les médias ou d’orienter les Français vers tel ou tel médias », a expliqué le ministre de la Culture.
Qu’est-ce que la page “Désinfox coronavirus” ? Pourquoi une telle démarche ? Pourquoi cela pose problème ? Espace familles - CLEMI. Offres numériques 2020 des partenaires de la SPME - CLEMI. Semaine de la presse et des médias à la maison - CLEMI. Semaine de la presse et des médias dans l’École® La 32e Semaine de la presse et des médias dans l'École® aura lieu du 22 au 27 mars 2021.
Elle a pour objectif d'aider les élèves, de la maternelle au lycée, à : comprendre le système des médias, former leur jugement critique, développer leur goût pour l'actualité et se forger leur identité de citoyen. Théorie du Complot - A Classer. Canular ou vérité. Ressources vidéos - méth vérifications. L'intox c'est nous - Tous les épisodes en streaming. Pour France Télévisions, le respect de votre vie privée est une priorité.
Info ou intox : comment vérifier ? by baccadoc on Genially. Vérifier une vidéo,Vérifier une image,Grâce à l'outil de recherche inversé de Google Image, vous pourrez savoir si l'image a été postée dans d'autres sites, et comparer les auteurs, les dates de publication et les informations associées à l'image.Est-elle récente ?
Se retrouve-t-elle sur des sites de confiance ? A-t-elle été retouchée ? Etc... ,Intox, rumeurs, canulars, fake news... Sur Internet, il est souvent difficile de savoir si une information est vraie. 190221 Zoom Cnesco Medias. Comment les réseaux sociaux influencent le comportement des ados. Les chercheurs de l’UCLA (Université de Californie) ont découvert que les adolescents ressentaient autant de plaisir lorsqu’il récoltait des « j’aime » sur leurs publications et celles de leurs pairs sur les réseaux sociaux qu’en mangeant du chocolat ou en gagnant de l’argent.
Au niveau du cerveau, c’est le noyau accubens, intégré dans le circuit de la récompense et particulièrement sensible pendant l’adolescence, qui s’active alors. Ce qui a été constaté également est que l’observation du comportement des pairs (connus ou inconnus) pèse sur la décision d’aimer une publication. L’avis et l’action d’aimer une photo est fortement influencé par le nombre de « j’aime » attribués par la communauté.
Cette « validation sociale » alimentée par un désir d’appartenance, de conformité et une peur du jugement peut avoir des effets positifs comme négatifs. Ainsi, des « j’aime » sur des photos représentant des situations à risque peuvent inciter les adolescents se mettre en danger… Source Noyau Accubens. Réseaux sociaux : qui décide de ce qu’on peut publier ? Kit iRespect : Outil pédagogique sur la protection de la vie privée en ligne. Utile et à découvrir à l’occasion du Safer Internet Day (journée de l’Internet plus sûr), le 9 février 2016 sur le thème « Agir pour un meilleur Internet », un évènement initié par la Commission Européenne (cf. la coordination pour la France), le kit iRespect à télécharger gratuitement (en pdf) réalisé et mis à disposition par des acteurs institutionnels et associatifs en Belgique (dont Child Focus).
Ce nouvel outil pédagogique conçu les enseignants et que peuvent également utiliser les animateurs multimédia en EPN, initie un débat sur la protection de la vie privée en ligne avec des jeunes âgés de 10 à 14 ans. Projet éducatif et pédagogique Ce projet éducatif consiste à mettre en place une action efficace de sensibilisation des jeunes à l’usage sûr, responsable et constructif des réseaux sociaux. Le groupe-cible L’accent se situe principalement sur les enfants âgés entre 10 et 14 ans. Un kit en 10 leçons Les sujets suivants sont couverts : 1. Quelle est l'appli préférée des ados ? Snapchat, Youtube, Instagram. Adieu Facebook, les applications préférées des ados sont Snapchat, Youtube et Instagram.
Une étude de l’association Génération Numérique sur les 11-18 ans nous en dit plus sur les usages numériques des adolescents. Cette étude se base sur un questionnaire en ligne que plus de 11 000 adolescents de 11 ans à 18 ans ont rempli. Dans l’ordre, c’est Snapchat qui arrive en tête chez les ados (83% des 11-14 ans et 92% des 15-18 ans). Internet et réseaux sociaux : regard d'un jeune sur des pratiques de jeunes. @miclik : un jeu sérieux pour l'éducation aux réseaux sociaux. Dfinitiondemdias 151011191206 lva1 app6892.
Fake news : gestes qui sauvent. EMI : INFOX - Fake News -Théories du complot. Pourquoi Facebook est-il interdit aux moins de 13 ans. Éducation médias - Habilo medias. S’exprimer et communiquer librement Les nombreux outils de communication et de publication numériques offerts à tous actuellement, tels que messageries, messageries instantanées, forums, réseaux sociaux, blogs permettent de communiquer rapidement avec des personnes éloignées et de publier ses idées ou ses œuvres à destination d’un public pouvant se situer aux quatre coins de la planète.
Cette liberté de communication ne doit pas faire oublier aux internautes les règles basiques de respect des personnes, de leur vie privée, de leur dignité ainsi que de leur intégrité physique comme morale. Faire usage de sa liberté d’expression La liberté d’expression est un principe constitutionnel fondamental, issu de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789, et qui permet à chacun d’exprimer librement ses idées et ses opinions. Lire la suite Respecter la vie privée et le droit à l'image Internet permet à chacun d’entre nous d’être auteur et éditeur de multiples contenus rapidement et avec une grande facilité.
Outils pédagogiques. Dans le cadre du projet Jeunes-Journalistes, un outil pédagogiques d’éducation aux médias s’adressant aux jeunes à partir de 14 ans ont été réalisés. Cet outil se compose de 4 cahiers de 16 pages et permettent de découvrir petit à petit l’univers médiatique, du métier de journaliste à la rédaction d’un article en passant par le droit d’auteur, la déontologie, l’importance d’une image, etc. Chaque cahier (que vous pouvez télécharger en format pdf en cliquant sur son titre ci-dessous) aborde un thème différent. Si ces différents cahiers aborde essentiellement les médias papiers et la presse en ligne, certains aspects plus particuliers concernant les médias audio-visuels sont également abordés. De plus, chaque point abordé est accompagné d’exemples et/ou d’exercices que chacun peut réaliser afin de confronter la théorie à la réalité. J'aime : Déclaration des devoirs et des droits des journalistes (Munich, 1971)
Préambule Le droit à l’information, à la libre expression et à la critique est une des libertés fondamentales de tout être humain.
Ce droit du public de connaître les faits et les opinions procède l’ensemble des devoirs et des droits des journalistes. Éducation aux médias, éducation à l'information. Hellink - Le jeu indépendant sur les fake news et l'esprit critique ! Journalisme, fake news & désinformation: manuel pour l’enseignement et la formation en matière de journalisme. La collab' de l'info - Vidéos.