Géoconfluences : Ressources pour le lycée professionnel et le C.A.P. Éduthèque. BSD. Documentaire sur grand écran. Comment parler d'un drame de l'actualité aux élèves? Comment parler d'un drame de l'actualité aux élèves ?
Quelques principes Moduler son attitude pédagogique selon l'âge des élèves : à l'école maternelle, du début à la fin de l'école élémentaire, au collège...Accueillir l'expression de l'émotion des élèves, sans sous-estimer, y compris chez les très jeunes enfants, leur capacité à saisir la gravité des situations ;Rassurer les élèves : l'école est un espace protégé ; l'évènement s'est déroulé dans un lieu et un temps circonscrit, même si les média en parlent et diffusent plusieurs fois les images ;Etre attentif au « niveau de connaissance » que les élèves ont de l'évènement : certains élèves peuvent n'en avoir aucune connaissance ; d'autres ne disposer que d'éléments partiels, voire erronés, provenant de sources variées.
Pour aller plus loin : Aborder un événement collectif violent Quelques repères pour agir à l'école primaire Aujourd'hui, le périmètre touché est beaucoup plus important. Distinguer les situations. Comment répondre aux théories du complot? RÉSEAUX SOCIAUX - Depuis Charlie, on a beaucoup parlé des théories du complot et de leur potentiel de nocivité.
Un consensus s'est rapidement dégagé : ceux qui les répandent sont malveillants, ceux qui y croient sont stupides, et pour les contrer il suffit d'y opposer "les faits" et "la force de la raison". Cela semble un peu court face à la complexité des phénomènes conspirationnistes et à leur puissance d'impact. Il est inutile d'essayer de tarir à la source les théories du complot Les théories du complot se portent très bien, car elles naissent des grandes peurs de la nature humaine et se nourrissent des infinis rebondissements et miroitements de l'actualité du monde digital. Que dit le récit conspirationniste? Dans la première partie du récit, on retrouve la peur immémoriale de l'aliénation et de la disparition.
Comment répondre aux conspirationnistes? Sur internet et les réseaux sociaux, il faut ridiculiser les théories du complot, les parodier, les multiplier de façon artificielle. Égalité filles-garçons. ×En naviguant sur notre site, vous acceptez l’utilisation de cookies pour vous proposer une navigation optimale et nous permettre de réaliser des statistiques de visites. En savoir plus. Recherche Thématique Les champs marqués d'un * sont obligatoires.
Onisep.fr, l'info nationale et régionale sur les métiers et les formations Égalité filles-garçons Ressources Outils pédagogiques Téléchargez nos guides Vient de paraître. Matilda - vidéos contre le sexisme. How COVID-19 Has Impacted Media Consumption, by Generation. View the high-resolution of the infographic by clicking here.
Since March of this year, the COVID-19 pandemic has forced millions of people to physically distance themselves from others, yet many feel closer to their loved ones than ever before. When it comes to brands, consumers have forged relationships that could be just as meaningful. In fact, consumers demonstrated a 23% increase in the number of brands they have an emotional connection with—so what does this mean for brands? The graphic above highlights data from MBLM’s Brand Intimacy COVID Study which measures how emotionally connected consumers in the U.S. are to the brands they use, and how brands can benefit. The Power of Love While attracting eyeballs or increasing foot traffic may carry a lot of weight when it comes to determining the success of certain brands, the real metric that should be paid attention to is love.
—MBLM Managing Partner, Mario Natarelli Brand Love in the Time of COVID-19 The Formula for a Happy Relationship. Covid-19 : « Décrypter la désinfo avec ma bibliothèque » « Décrypter la désinfo avec ma bibliothèque » est un programme de l’ADBU qui propose une analyse de la désinformation via une infographie, qui regroupe rappel de définitions, renvoi vers quelques sites utiles et fiables, outils gratuits accessibles en ligne face aux théories complotistes, rumeurs, fake news, deepfake qui se développent sur Internet.
Infographie : « Décrypter la désinfo avec ma bibliothèque » Un virus mal connu qui se diffuse très rapidement nous a plongé dans une crise sanitaire qui bouleverse nos vies en Europe depuis mars 2020. Cet isolement conduit à une perte de repères, à la diminution des échanges contradictoires entre amis, entre collègues. Des politiques publiques mouvantes, un horizon de sortie de crise inconnu, génèrent une période d’incertitude. Téléchargez l’infographie au format PDF Sélectionnez une infox et partagez votre analyse ! Téléchargez le formulaire en PDF pour le remplir. Voici un exemple dont vous pouvez vous inspirer. EMI (vidéo)
150 petites expériences de psychologie des médias. DILCRAH. Les Poilus - Le jeu. Jeu de l’oie sur les ODD. Cliquez ici pour télécharger le plateau de jeu et les règles :JEU DE L’OIE – PLATEAU et REGLES DU JEU.
Matériel pédagogique, jeux et bien plus sur l’Union européenne. Escape game. Virelangues.