Des ressources pour comprendre les maladies infectieuses. Pour comprendre les maladies infectieuses Sur notre plateforme Corpus, une courte vidéo présente l’histoire des infections respiratoires aiguës dont la pneumonie.
Dans une autre vidéo, accessible sur le même site, Vittoria Colizza, chercheuse à l’Inserm, apporte un éclairage sur les phénomènes épidémiologiques et les clés pour comprendre la propagation des maladies. Comment expliquer l’apparition de nouvelles maladies ? Antoine Flahault, épidémiologiste, donne son point de vue dans une autre vidéo de Corpus sur les maladies émergentes. Zeste de Science. CEA - Les quiz. Fondation "La main à la pâte" - Continuité pédagogique. Le blob, l’extra-média. EduMedia – Animations et videos interactives en sciences et mathématiques. Lettre Édu_Num Technologie N°25 — Technologie au collège. Sommaire Dans le cadre de l’accompagnement des mesures de fermeture aux élèves des établissements scolaires, le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse met à disposition des enseignants et de leurs élèves un ensemble de ressources numériques éducatives permettant d’assurer une continuité pédagogique.
Celle-ci s’opère dans tous les cycles, pour tous les élèves, dans tous les enseignements. L’utilisation de ressources numériques est un moyen de mettre en œuvre la continuité pédagogique. Sciences en bulles version web 1186863. SOS Mme Pistil et "Princesse Chlorophylle" pour mémoriser les SVT. Comment mémoriser facilement le nom des minéraux du métamorphisme ?
Ou retenir sans erreur le cycle de Calvin ? Anne Aumond, enseignante de SVT et Johanna Chaudeau, enseignante de SVT au collège Suzanne Lacore de Paris ont créé un site internet regroupant des « histoires pour apprendre ». Les enseignantes, aussi artistes, se servent de moyens mnémotechniques pour faciliter la mémorisation des notions complexes de SVT. Le ciel et l’espace expliqués aux enfants. Mon cours de SVT (chaîne Youtube) Continuité pédagogique : Des ressources à distance en SVT. Vous trouverez ci-dessous un recensement non exhaustif de sites, outils et activités numériques. Cette page est amenée à être actualisée régulièrement. Lettre Édu_Num SVT N°29 — SVT. Sommaire Cette lettre Édu_Num vous présente l'ensemble des exemples de ressources permettant d'assurer la continuité pédagogique. Les ressources, plateformes, outils présentés sont tous pour l'essentiel des ressources mises à disposition par le ministère de L'Education nationale et de la Jeunesse et respectent la protection des données à caractère personnel.
Accueil - Corpus - réseau Canopé. Physique : Les vidéos de Stéphane Couderc. Continuité pédagogique : Dossier Coronavirus. L’objectif de ce dossier est d’aider les élèves et leurs familles à aborder de manière sereine et informative la problématique délicate de l’épidémie en cours.
Le dossier est décliné pour les différents cycles scolaires, de manière à adapter les contenus et les modalités aux différents profils des enfants et aux programmes. Dans la version pour le Cycle 4, les séances proposées ont pour ambition d’éveiller la conscience de l’élève sur la diversité des opinions qui circulent sur une thématique d’actualité : toutes les opinions ne se valent pas et chaque citoyen doit apprendre à reconnaître les affirmations qui sont les plus fiables. Lors de ces activités, nous donnons à l’élève quelques critères pour reconnaître ces affirmations plus dignes de confiance, notamment via les preuves qu’elles apportent, ou par la nature des sources qui les délivrent.
Continuité pédagogique - Ressources pour le Cycle 3. Sciences de la Vie et de la Terre Enseigner Accueil 17 juil. 2020.
Continuité pédagogique - Ressources pour le Cycle 4. Thème 3 : Le corps humain et la santé Ressources Eduscol : mettre en oeuvre son enseignement Relier quelques comportements à leurs effets sur le fonctionnement du système nerveux Propositions d'activités pour les élèves Proposition de documents inducteurs intégrant des documents didactisés à partir des documents bruts pour construire les activités à destination des élèves Ressources documentaires brutes pour les professeurs Comportement et effet sur le système nerveux : scénario proposé par l'académie de Versailles Une association entre l'usage de cannabis et le développement de psychoses a été suspectée depuis longtemps Intentions pédagogiques Démarche de construction des documents.
Covid 19 - continuité pédagogique en SVT (Académie de Paris) Des outils numériques existent et peuvent être exploités pour assurer cette continuité pédagogiqe pour les enseignants de SVT.
Retour au collège : comment accompagner au mieux les élèves ? Voir la page Eduscol dédiée à la réouverture des Ecoles ici. Continuité pédagogique - Continuité pédagogique en physique-chimie. Cette page est élaborée à partir de ce que les académies ont déjà produit et en tenant compte des points suivants : la nécessité de rester en contact avec les élèves, notamment ceux qui sont le plus en difficulté, alors même que tous n'ont pas une connexion internet et/ou qu'il n'y a qu'un ordinateur pour une famille ayant plusieurs enfants ;la nécessité pour les élèves d'avoir une idée précise de ce qu'il faut faire et de continuer à avoir des repères et une progression précise ;la nécessité de pouvoir évaluer les élèves ;la nécessité pour nombre d'enseignants de s'occuper de leur(s) enfant(s).
Physique chimie - Les formes d'énergie. Mis à jour le 29/03/2020 une activité à distance sur les énergies en cycle 4 mots clés : Cycle 4, continuité , pédagogique, énergie, forme, transfert , Joule , conservation, Mécanique, Thermique, Chimique, Electrique, Lumineuse, Nucléaire.
Sur chaque sujet, un cours et des exercices entièrement gratuits. Coronavirus : Mathador vous accompagne à la maison. Afin d’accompagner au mieux enseignants et élèves tout au long de la période de fermeture des établissements scolaires et favoriser la continuité pédagogique, Mathador vous propose : L’accès illimité en mode « invité » aux jeux Mathador Solo Classe et Chrono Classe va bientôt être disponible.
Jouez en ligne ou téléchargez l’application gratuite en cliquant sur le nom de chaque application. Si votre classe ou votre enseignant est déjà abonné à Mathador Classe, nous vous invitons bien sur à continuer à jouer avec vos identifiants. Annabac 3e Mathématiques. Le Matou matheux : exercices interactifs en mathématiques. Cours de mathématiques. Maths et tiques. Continuité pédagogique en maths (académie de Versailles) Les modalités d’hybridation dépendent des établissements et sont assez variées.
Cette rubrique a pour objet de vous donner quelques éléments spécifiques à l’enseignement des mathématiques pour vous aider dans la mise en œuvre d’un enseignement partiellement en distanciel. Pour des informations générales concernant l’hybridation, consultez la page académique qui lui est dédiée :ac-versailles.fr/cid155264/l-enseignement-hybride.html Fiche : deux scénarios d’hybridation en mathématiques : cliquer pour agrandir ou télécharger le pdf (134,4 ko). J'ai 20 en maths (3e)