Collège De l'Alaric Capendu
Petit collège niché au pied de l'Alaric à Capendu dans l'Aude. Il accueille entre 300 et 350 élèves du secteur...
Du Néolithique au numérique, une histoire de l’information. Learn Promethean: What's New in ActivInspire. Les énergies renouvelables. C'est quoi les énergies renouvelables ? Les énergies fossiles sont les énergies issues de la décomposition des plantes et des animaux dans la terre, il y a très longtemps.
Elles sont présentes en quantités limitées. Par exemple, le pétrole, qui sert à faire de l'essence ou le diesel pour les voitures et les camions n'existera plus dans 50 ans. Pareil pour le gaz pour faire la cuisine et se chauffer, sans parler du charbon qui a déjà disparu en Europe mais qui continue de faire fonctionnner les centrales électriques en Asie.
Les énergies dites renouvelables sont inépuisables et non polluantes. Par exemple, cela fait longtemps que l'homme utilise l'énergie de l'eau avec les moulins le long des rivières ou faire de l'électricité, grâce aux barrages. Réalisateur : Jean Schalit Distributeur : The Box Distribution.
Référent Numérique. Ressources. Compétences. Espagne: un YouTubeur condamné pour avoir piégé et humilié un sans-abri. HUMILIATIONS - ReSet, un YouTuber espagnol, a été condamné ce vendredi pour une vidéo mise en ligne il y a deux ans.
Il se filmait en train de piéger un sans-abri en lui offrant des biscuits fourrés avec du dentifrice. 01 juin 2019 15:06 - Felicia Sideris La vidéo lui avait apporté la gloire. Désormais elle le condamne. Kanghua R., alias ReSet, a été condamné ce vendredi 1er juin par un tribunal de Barcelone à quinze mois de prison et une amende de 20.000 euros d’indemnisation à sa victime. Piégé un sans-abri pour le buzz Il y a plus de deux ans, cette star du réseau social en Espagne est devenue célèbre en humiliant un mendiant dans une vidéo.
Alors qu'il continue son chemin, il commente son action ainsi : "Je suis peut-être allé un peu loin, mais voyez le côté positif, ça l'aidera à se laver les dents! " Éclate alors une vive controverse. Lors du procès, le jeune homme s’est défendu en avançant que cette vidéo faisait partie des "défis" auxquels il s’adonne souvent sur sa chaîne. Analyse fonctionnelle guide pour le professeur 2. Apple Watch : pourquoi ce n'est pas une rupture. Tim Cook a-t-il retrouvé la vista de Steve Jobs ?
Apple a-t-il réussi à réinventer la montre ? Si l'on en croit les titres de la plupart des médias au lendemain de la keynote de la firme à la pomme, cela ne fait aucun doute. Pour certains, Apple signe même une nouvelle révolution en lançant sa propre montre intelligente, l'Apple Watch. Rien de révolutionnaire On a beau chercher, se pencher avec passion sur l'objet, trouver son design attirant, on ne voit pas en quoi il serait le ferment d'une rupture à même de bouleverser le marché de l'horlogerie. 1. 2. 3. Stretching de marque Est-ce que cela veut dire que ce produit sera un cuisant échec ?
Avoir la montre d'Apple au poignet ne va pas changer vos usages mais cela marquera votre statut. Codes ASCII . - Dans cet article je retrace la plupart des petits codes ascii trouvés au fil de mes surfs sur le net , ils ne sont pas de moi!
Les principaux petits icônes : AÀ Á Â Ã Ä Å Ǻ @ â ã ä å ā ă ǻ α ą Bß β ฿ ъ ь в CĆ Č Ċ ç ĉ č ċ ς с DÐ ď đ ð. 6 outils gratuits en ligne pour créer une timeline. La timeline, ou ligne de temps, est parfaite pour présenter en ligne votre parcours professionnel, l’histoire d’une entreprise, le déroulement d’un événement, etc. Editoile vous propose 6 outils gratuits en ligne pour créer une timeline sur votre site ou blog !
Et on vous explique comment les choisir pour faire une frise chronologique interactive. Si je vous dis « frise chronologique », vous allez certainement vous rappeler du devoir donné par votre professeur d’histoire en 5e qui vous demandait de retracer de manière synthétique l’existence de Vercingétorix… Si vos crayons de couleur, compas et autre rapporteur ont disparu depuis bien longtemps, il n’en va pas de même pour cette bonne vieille chronologie.
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Cinquième. Sixième. Competences Cycle 4. Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques (D4) Concevoir, créer, réaliser (D4) S’approprier des outils et des méthodes (D2) Pratiquer des langages (D1) Mobiliser des outils numériques (D2) Adopter un comportement éthique et responsable (D3, D5) Se situer dans l’espace et dans le temps (D5)
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