Premiers Etats, premières écritures (11 juin) - Vidéo Histoire. Dans ce cours, les profs d'histoire-géo Isabelle et José proposent de comprendre de quelle façon la naissance de l’écriture est liée à l’apparition des premiers Etats organisés.
Téléchargez le support du cours en PDF. Le plan du cours 1 – Les premiers Etats apparaissent dans le Croissant fertile On définit un état comme un territoire avec des frontières, des habitants et un gouvernement. Le monde des cités grecques (4 juin) - Vidéo Histoire. Pourquoi peut-on dire que le monde grec présente une unité dans la diversité ?
Quels éléments du monde grec sont des fondements de notre civilisation ? Qu'est-ce que le monde grec ? Rome et les Gaulois : entre histoire et légendes (18 juin) - Vidéo Histoire. Quels sont les rapports entre Rome et les Gaulois à l’Antiquité ?
Comment ces rapports évoluent pour donner lieu à la civilisation gallo-romaine ? Réponses dans ce cours avec les profs d'histoire-géographie Isabelle et José. Retrouvez le support de cours en PDF. Le plan du cours 1 – Les Gaulois à Rome 2 – Les Romains en Gaule. La romanisation (16 avril) - Vidéo Histoire. José et Isabelle, profs d'histoire, donnent un cours sur la romanisation à travers l'exemple de la ville de Nîmes, qui est l'une des villes françaises à avoir le plus riche patrimoine romain et, de plus, bien conservé, comme le pont du Gard, la Maison carrée ou encore les arènes.
La romanisation, c'est le fait que les Romains ont diffusé leur culture, leur civilisation, leur mode de vie à l'ensemble des territoires qu'il avaient conquis. Rome est une cité qui a été fondée au VIIIe siècle avant J. -C. Progressivement, elle a conquis des territoires en Italie jusqu'à devenir un véritable empire qui s'étend autour des rivages de la Méditerranée. Les Romains appellent d'ailleurs cette mer Mare nostrum qui signifie en latin « notre mer ». Le christianisme dans l'Empire romain (30 avril) - Vidéo Histoire. Isabelle et José, profs d'histoire, proposent de comprendre le changement de statut du christianisme dans l’Empire romain, c’est-à-dire comment passe-t-on d’une religion monothéiste persécutée dans un monde majoritairement polythéiste à une religion officielle. Retrouvez le support de cours et le plan du cours en PDF. Qu'est-ce que l'Empire romain ? C'est un vaste espace géographique, dirigé par un empereur, depuis sa capitale à Rome.
Il couvre une partie de l'Asie, le nord de l'Afrique, l'Europe méditeranéenne et va jusqu'aux îles britanniques. C'est à l'est de l'Empire, en Palestine, que va naître, au Ier siècle, une religion monothéiste, le christianisme. Byzance et l'Europe carolingienne (10 juin) - Vidéo Histoire. Les profs d'histoire-géographie, Isabelle et José, proposent, dans ce cours, de comprendre la revendication de l’héritage romain par les empires byzantin et carolingien.
Retrouvez le support de cours en PDF. Deux vastes empires… Un empire est un très grand territoire dans lequel vivent des peuples et des cultures différentes. L’ensemble du territoire est dirigé par un empereur depuis une capitale. L’empire byzantin a pour capitale la ville de Byzance qui donne le nom à l’empire. La ville au Moyen Age : l'émergence d'une nouvelle société urbaine (17 juin) - Vidéo Histoire. Dans ce cours, les profs d'histoire-géographie Isabelle et José proposent de comprendre l’essor urbain du XIe au XVe siècle et comment celui-ci est à l’origine d’une nouvelle société.
Ils prennent l'exemple de la ville de Paris. La ville, c'est un espace avec un paysage particulier, en général constitué de nombreuses constructions. La ville, ce sont aussi des activités particulières de commerce, par exemple, de services dirait-on aujourd'hui. Ce sont des bruits aussi. Portugais et Espagnols à la conquête de mondes lointains (7 avril) - Vidéo Histoire. Isabelle et José, vos professeurs de d'histoire-géographie, vous racontent l'histoire des Portugais et Espagnols à la découverte de nouveaux territoires du XVe au XVIe siècles.
Dans ce cours, on va s'intéresser à 3 grands voyages et 3 grands explorateurs : le voyage de Christophe Colomb vers l'Amérique (1492)le voyage de Vasco de Gama vers les Indes (1498)le voyage de Magellan pour un tour du monde (1519-1522) Les figures royales sous l'Ancien régime (15 avril) - Vidéo Histoire. L'Europe des Lumières : circulation des idées, despotisme éclairé et contestation de l'absolutisme (19 mai) - Vidéo Histoire. Dans ce cours, le prof d'histoire Pierre propose de voir en quoi l’ordre politique, social et religieux du XVIIIe siècle est remis en cause par les Lumières.
Les Lumières, c'est un ensemble d'idées nouvelles formulées par des philosophes et des savants et qui circulent en Europe au XVIIIIe siècle. Cette métaphore est utilisée par les contemporains par opposition à l'obscurantisme et aux préjugès. Téléchargez le support du cours et le plan du cours en PDF. I. Voltaire, un philosophe des Lumières A) Critique de l’ordre politique Le modèle anglais selon Voltaire : monarchie parlementaire, négociants utiles, artistes considérés, impôt en fonction du salaire et non du rang social.Terre de liberté, Voltaire (menacé et emprisonné en France) s’y réfugie et y écrit Les Lettres anglaises (1734). B) Critique de l’ordre social Recours au conte philosophique.Création du personnage de Candide qui découvre l’esclavage : Candide ou l’optimisme (1759). C) Critique de l’ordre religieux. Le roi et la Révolution française (16 juin) - Vidéo Histoire.
Dans ce cours, les profs d'histoire-géo Isabelle et José proposent de comprendre l’évolution de la figure du roi dans l’esprit des Français au XVIIIe siècle pour expliquer l’échec de la monarchie constitutionnelle.
Retrouvez le support du cours en PDF. La Révolution française commence en 1789 et s’arrête en 1815. C’est une période de bouleversements violents, politiques, économiques et sociaux. Un roi est un monarque qui dirige un État. À la veille de révolution, la France est une monarchie absolue où le roi concentre tous les pouvoirs : économiques, politiques, militaires, etc. Le roi avec la Révolution ? Le roi demande alors l’avis du peuple français via des cahiers de doléances installés dans chaque commune. Le clergé, minoritaire (1% de la population),La noblesse, minoritaire (1% de la population Ces deux ordres sont privilégiés, c’est-à-dire qu’ils ne paient pas d’impôts et ils ont des emplois réservés.
Le Tiers état, majoritaire (98% de la population). Conquêtes et sociétés coloniales au XIXe siècle (26 mai) - Vidéo Histoire. Dans quelle mesure la colonisation renforce-t-elle la domination européenne du monde au XIXe siècle, tout en recomposant fortement les communautés et les sociétés coloniales ?
Accédez au support et au plan du cours en pdf. Définitions Colonisation : conquête et domination d’un territoire et des populations qui y vivent par un état.Empire colonial : l’ensemble des territoires dominés par le pays qui les a conquis.Société coloniale : ensemble des personnes vivant dans une colonie (colonisés, colons, militaires). Plan du cours I. A. La fin de la domination européenne en Amérique.Une organisation sociétale semblable à la société coloniale qui perdure.Une approche inégalitaire, fondée sur le principe de différenciation entre les communautés définit ces nouvelles sociétés post-coloniales.
La révolution industrielle (28 avril) - Vidéo Histoire. Isabelle et José, profs d'histoire, proposent un cours pour comprendre les grands changements provoqués par la révolution industrielle au travers de l'exemple du Titanic. 1 – Une révolution technique et économique : la machine à vapeur et ses applications 2 – Une révolution démographique 3 – Une révolution sociale Introduction Dans la nuit du 14 au 15 avril 1912, le Titanic, le bateau le plus connu de l’histoire, le plus luxueux, le plus rapide et réputé insubmersible fait naufrage dans l’Atlantique nord. Le mot « Révolution » signifie un bouleversement total, des changements très importants. Du Consulat à l'Empire de Napoléon Ier (8 avril) - Vidéo Histoire.
Marianne, professeure d'histoire, nous raconte la vie de Napoléon Bonaparte, du Consulat à l'Empire. À la fin de la Révolution française, de nombreuses guerres ont éclaté en Europe. Le gouvernement français du Directoire, instauré en 1795, voit l'ascension d'un jeune officier : Napoléon Bonaparte. Conquêtes et sociétés coloniales au XIXe siècle (26 mai) - Vidéo Histoire. La IIIe République (2 juin) - Vidéo Histoire. Comment, malgré les contestations, la IIIe République s’impose-t-elle en France après 1870 ? Réponse avec Pierre, prof d'histoire-géographie. Accédez au diaporama du cours en PDF. I. La IIIe République et l'école (21 avril) - Vidéo Histoire. Les profs d'histoire-géo José et Isabelle propose un cours pour comprendre comment la IIIe République donne à l’école, au-delà de l’instruction, le rôle de former des citoyens républicains et des patriotes. La IIIe République commence en 1870 dans un contexte difficile car la France est alors en guerre, contre la Prusse, l’actuel Allemagne.
Une guerre qui se soldera par une défaite. Ce régime très stable va durera 70 ans. La IIIe République prendra fin en 1940 lors du début d’une autre guerre, toujours contre l'Allemagne : la Seconde Guerre mondiale. Pourquoi la IIIe République va-t-elle porter une attention très spéciale sur l'école ? Car elle considère que l'école doit permettre d’apprendre à lire, compter, écrire mais aussi qu'elle doit former des citoyens républicains et des patriotes prêts à se battre pour leur pays. La Grande Guerre (1914-1918) - Militaires et civils dans la guerre (8 juin) - Vidéo Histoire.
De quelle façon les militaires et les civils sont-ils impliqués dans la Première Guerre mondiale ? La Seconde Guerre mondiale (20 avril) - Vidéo Histoire. Quelles sont les étapes, les caractéristiques et les conséquences de cette guerre totale ? La France défaite et occupée : régime de Vichy, collaboration et Résistance (18 mai) - Vidéo Histoire. La guerre froide (1er avril) - Vidéo Histoire.