L'éditeur propulseur de littérature courte ! Blog de Chris Delepierre - L'entrepreneuriat porteur de sens. §.
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Marathon Presse : Un projet EMI dans votre établissement - Réseau Canopé. Objectif(s) : Le dispositif Marathon Presse répond aux objectifs suivants :
ONISEP. Oral et numérique : A la découverte de pratiques créatives.
Design thinking. #PROFPOWER - Un blog pour les enseignants proposé par Lelivrescolaire.fr. Grand oral. Dossier : les neurosciences. Design thinking au CDI. Académie Lille sites disciplinaires. Politique nationale et académique. Parcours et appels à projets. Les établissements d'enseignement scolaire privés. Les familles de métiers en 2de professionnelle. Faire un bac pro : se former solidement à un métier. L'outil - Le Vrai du Faux. « Tinder partenaire préférée des IST », « Un permis de tuer sauve des vies », « Des femmes de ménage jettent une œuvre d’art à la poubelle »… Voici quelques-uns des articles à la Une du Vrai du Faux.
Le Vrai du Faux est en réalité un magazine d’actualités papier et/ou interactif (textes, images, vidéos, liens hypertextes) d’une vingtaine de pages où la vérité côtoie constamment le mensonge, la manipulation, le détournement… Articles, publicités, vidéos, tweets, images… on ne peut être sûr de rien dans le Vrai du Faux. FAKEOFF. Croire aux théories du complot pour se sentir unique. Pourquoi les théories complotistes ont-elles tant de succès ?
Et pourquoi les adeptes de ces théories persistent-ils dans leurs croyances ? Une étude menée par des chercheurs allemands avance une raison particulière : cela tiendrait en partie au fait de se sentir "spécial" dès lors que l’on entretient une opinion largement minoritaire. La première partie d’une expérience menée par l’équipe de recherche a consisté à recruter plus de 200 volontaires américains pour leur faire remplir deux questionnaires. De l’interprétation à la mise en voix, de la mise en voix à l’interprétation - Lettres.
Comment faire en sorte que la lecture expressive soit un exercice intéressant, riche, qui participe pleinement de l’analyse du texte, et non une simple étape obligatoire et formelle de l’épreuve orale ?
Propositions pour la classe de français au lycée. Qu’est-ce que lire un texte à haute voix ? La lecture « à voix haute juste, pertinente et expressive » est un exercice attendu à l’épreuve orale des EAF, et apparaît explicitement dans le BO de 1ère pour trois objets d’étude. Programmes et ressources d'accompagnement pour les voies générale et technologique du lycée. Lycée général et technologique - Bac 2021 - Sujets zéro et specimens bac 2021.
Édubase. Banque de ressources numériques pour l'Ecole (#BRNEDU) cycles 3 et 4. Déconfinement CDI. Tiers lieux. Agenda 2020-2021. Petit aide-mémoire des manifestations à l’usage des établissements scolaires 2020-2021 Liste indicative et non exhaustive de manifestations qui sera remise à jour régulièrement dans la mesure du possible en fonction de la parution des instructions officielles et des informations relatives aux dates et aux thématiques.
Cette année particulière comporte des reports d’événements de l’année scolaire dernière ainsi que beaucoup d’incertitudes et infos non communiquées. On tentera une mise à jour régulière pour l’agenda 20-21. Quelques comptes officiels à suivre On peut suivre quelques comptes officiels autour de l’éducation et de la culture sur Twitter Compte officiel du MEN : @educationfrance Twitter officiel du portail des professionnels de l’éducation, de la direction générale de l’enseignement scolaire - ministère de l’Éducation nationale : @Eduscol.
Actions éducatives - Journées du 1 % artistique. Présentation du "1% artistique" Depuis plus de 60 ans, le "1% artistique" permet de consacrer 1% du montant des travaux de certaines constructions publiques à la création ou à l'acquisition d'oeuvres d'art contemporain, pour une exposition dans les bâtiments de la structure qui l'aura financée.
Initialement limité aux bâtiments relevant du ministère chargé de l'éducation nationale, le "1% artistique" a progressivement été élargi à d'autres lieux d'exposition. Synthèse des recommandations sanitaires (Notes du Sgec réactualisées au 10/09) Personne, symptomatique ou non, avec un résultat de test RT-PCR confirmant l’infection par le SARS-CoV-2.
Dès réception de l’information d’une confirmation de contamination, le chef d'établissement : Informe le plus rapidement possible l’ARS de la survenue de ce cas,Informe l’ensemble de la communauté éducative de la situation sans divulguer l’identité du ou des cas confirmés.Établit la liste des potentiels contacts à risque au sein de l’établissement (Cf. 1.3 supra) et la transmet au DASEN et son médecin conseiller technique pour transmission à l’ARS. Les personnes concernées ou responsables légaux sont informés de leur inscription sur cette liste et de la mesure d’éviction qui s’impose par précaution. Pour établir cette liste, le chef d'établissement prend en compte l’organisation de l’établissement. Associations et syndicats. Liste alphabétique La plupart de ces organisations — associations et syndicats — qui apportent, sous une forme ou sous une autre, une aide aux étrangers ont des antennes délocalisées ; on peut se renseigner auprès de leur siège national pour connaître les coordonnées de ces antennes.
AC ! (Agir ensemble contre le Chômage)21 ter, rue Voltaire - 75011 ParisTél : 01 40 09 27 49(?) Fax : 01 40 05 05 10(?)
Rentrée 2020 - Rentrée 2020 : priorités et positionnement. À consulter Présentation des priorités pédagogiques de rentrée Présentation des priorités pédagogiques par Édouard Geffray - Directeur général de l'enseignement scolaire (Dgesco) École.
Vivre avec les robots. Le traçage anonyme, dangereux oxymore. Édition spéciale confinement. Fiches_Pratiques_ressources_outils_enseignants.
Hors GAFAM. Déconfinement CDI. Apps.education.fr Accueil. Activer et utiliser le nouveau Presse-papiers multiple de Windows 10 - Comment Ça Marche. Grâce à la récente fonction d'historique, le Presse-papiers de Windows 10 peut désormais mémoriser plusieurs éléments simultanément.
Pratique pour éviter de jongler avec les copier-coller ! Un Presse-papiers moderne Tout le monde connaît le principe du Presse-papiers sur un ordinateur, expliqué en détail dans cette fiche pratique. Il s'agit d'une mémoire tampon qui permet de stocker momentanément un élément – texte, image, lien, etc. – pour le dupliquer. En pratique, pour l'utiliser sous Windows, il suffit de copier une portion de texte sur une page Web, par exemple – via le raccourci clavier Ctrl + C ou un clic droit et l'option Copier –, puis d'aller la coller dans un document de type Word – via le raccourci clavier Ctrl + V ou un clic droit et l'option Coller.
Activer l'historique Sous Windows 10 – version 1809 ou plus récente –, faites un clic droit sur le menu Démarrer, en bas à gauche, puis cliquez sur Paramètres. Dans la fenêtre Paramètres, cliquez sur Système. Utiliser l'historique. Solidarité numérique : un centre d’aide et de ressources pour utiliser les outils numériques essentiels. Les offres d'accès à l'information et contenus.
Les offres d'apprentissage en ligne. Citoyens et entreprises : les offres de services des acteurs numériques. Plusieurs centaines de propositions ont été adressées. Afin de toutes les traiter, les candidatures sont désormais closes mais les entreprises sont invitées à continuer à se mobiliser et à en faire part publiquement. Les propositions soumises ont fait l’objet d’une qualification afin de s’assurer de leur pertinence et de leur résilience (pour plus de détail sur les critères de sélection, cliquez-ici).
La liste présentée ici sera complétée au fur et à mesure de la qualification des offres. Vous pouvez également retrouver une liste plus exhaustive réalisée par l’association professionnelle Syntec Numérique s’appuyant sur l’identification automatique de solution Motherbase.ai sur ce lien. Afin d’aider les entreprises à mettre en œuvre des solutions de télétravail, Syntec Numérique met à disposition gratuitement des consultants de ses sociétés membres au 01 87 39 37 46 (de 9h à 17h du lundi au vendredi, prix d’un appel local). Savoirs CDI: Accueil. Résultats de recherche.
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Déconfinement. Lecture en ligne. Enseignement à distance Outils. Veille Outils. Le CDI confiné... propose des activités ! by AngeliK Ledda-CDI on Genial.ly. L'art vient à vous... ,Les collections des grands musées régionaux.. ,Des visites virtuelles à découvrir.. ,Le CDI confiné... vous propose des activités ! ,Musées parisiens,Profitez aussi de la visite virtuelle du musée en 360°,Musées internationaux,Explorer des oeuvres d'art ou des musées,Lire, écrire...
Le confinement peut-il apporter quelque chose de positif ? Qu’en disent les élèves ? Depuis le 16 mars, les écoles, collèges et lycées ont fermé leurs portes sur le territoire français. Parmi les nombreuses publications consacrées à l’école et à l’éducation en cette période de confinement, rares sont celles qui donnent la parole aux élèves, qui sont pourtant les premiers concernés. Afin de mieux comprendre ce que vivent actuellement les élèves, qu’ils fréquentent l’école élémentaire, le collège ou le lycée, des chercheurs du Laboratoire BONHEURS (EA 7517) ont mis en ligne un questionnaire comprenant 42 questions*. Il porte sur la façon dont se déroule l’enseignement à distance et dont la situation actuelle affecte le quotidien des élèves, par exemple, leurs habitudes de travail, leur perception de la quantité de devoirs, du soutien des enseignants, ce qui leur manque le plus, leur rythme de sommeil, ou encore, le temps passé devant les écrans.
Microbiote et SARS-CoV-2 : des liens insoupçonnés. Le Covid-19 est essentiellement une infection du système respiratoire, des muqueuses nasales jusqu’au plus profond des poumons et les symptômes sont localisés dans cette région, de la toux à la détresse respiratoire. Pour autant, le système digestif et les intestins ne sont pas toujours épargnés. De fait, plusieurs malades souffrent de désordres gastro-intestinaux : diarrhées, vomissements… De tels symptômes sont-ils rares ? Non, à en croire une étude chinoise menée par Lei Pan, de l’université de Binzhou, en Chine. La phylodynamique, l’autre traque du coronavirus.
Le grand public est habitué, grâce aux faits divers ou aux séries télé, à ce que l’ADN aide à confondre les coupables. Mais avec l’épidémie de Covid-19, un autre genre de police génétique est à la manœuvre. S’il ne fait aucun doute que le virus SARS-CoV-2 est bien le responsable de près de 165 000 morts, son patrimoine génétique est en train de révéler aux spécialistes quand il a infecté l’homme, d’où il vient, à quelle vitesse il se répand, combien de gens il a touchés… Ces nouveaux policiers sont des phylodynamiciens, les représentants d’une discipline qui n’a pas vingt ans et qui montre tout son potentiel avec la pandémie en cours. La découverte du probable passage d’une chauve-souris à l’humain ? C’est la phylodynamique. L’origine de la zoonose et les modes de contamination. Ce texte est une adaptation par l’auteur d’un article publié initialement sur le site de la Fondation droit animal éthique et sciences (LFDA) [1] et à paraître dans la revue Droit Animal, Éthique & Sciences n° 105, avril 2020).
Revue de presse internationale sur la continuité pédagogique #1 [Feat Louis Derrac] #COVID19 : il faut préparer le monde pédagogique post crise - Mission laïque française.
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Des ressources pour travailler sur le patrimoine: l'Inventaire du patrimoine régional. Aller au contenu. | Aller à la navigation Recherche avancée… Outils personnels. Programme des actions éducatives - Programme des actions éducatives 2019-2020. Projet Datavisualisation académique 1617.
Elèves à BEP. Dossier de gestion STMG. Escape game. BCDI/ESIDOC. Productions et projets par établissement 2015. Data.