Outils numériques et éducation

Connaître le nombre de clics sur un lien publié sur son ENT (ou sur un blog) L'Agence des usages. Fiches Pratiques Canopé : outils pour les enseignants. Revue - créer des newsletters. Apps.education.fr Accueil. Oeuvre de collaboration, composite, collective. Après avoir planté le décor général du statut d'auteur dans notre précédent article (Comprendre le droit d'auteur : qui est auteur ?)

, nous abordons ici les cas où plusieurs auteurs interviennent dans la réalisation d'une même œuvre. Dans ce cadre, le Code de la propriété intellectuelle, article L.113-2, distingue trois types d'œuvre : de collaboration, composite, collective. 1. L'œuvre de collaboration Comme son nom le suggère, il s'agit d'une œuvre "à la création de laquelle ont concouru plusieurs personnes physiques" (L.113-2 al.1er). Au titre des œuvres de collaboration figure notamment l'œuvre audiovisuelle : les personnes qui contribuent à la réalisation intellectuelle de l'œuvre sont les contributeurs d'une œuvre de collaboration.

Régime de l'indivision Et cette œuvre tombe dans le domaine public, classiquement 70 années civiles, mais après le décès du dernier des coauteurs. 2. 3. Les critères de l'œuvre collective. Je collabore en classe… et en direct! – Prof & Doc. Faire co-écrire les élèves crée une dimension de responsabilité dès lors qu’ils publient leurs informations “en mouvement” et “à plusieurs mains” : l’écriture collaborative permet de relier les connaissances individuelles des élèves dans un savoir collectif.

Comment le professeur-documentaliste peut-il prendre en compte ces compétences à la fois intellectuelles et sociales? Ces conditions pédagogiques peuvent permettre à l’élève d’interagir avec ceux de sa classe, voire en dehors, ajoutant une dimension responsabilisante d’une écriture en ligne qui est “vue” et “lue”. Colibris Outils Libres. Etherpad : outil d'écriture collaborative. Publier un texte sur Wattpad. Il y a peu, je me suis timidement essayé (sur conseil de Jean-Basile Boutak) à la plateforme de lecture Wattpad, un réseau social qui se propose de rassembler les lecteurs et les auteurs en tout genre.

Après quelques semaines d’utilisation, j’ai pensé qu’il pouvait être intéressant de faire ici une présentation de Wattpad, et de livrer un rapide didacticiel pour expliquer comment publier un texte sur Wattpad. C’est parti ! Qu’est-ce que Wattpad ? Avant d’expliquer comment fonctionne Wattpad, il peut être bon de rappeler ce qu’est exactement Wattpad. Ce site communautaire créé au Canada se présente comme le réseau social des auteurs. Lancé en 2006, ce réseau social a surfé sur l’essor des smartphones grâce à son application mobile. Créer un livre numérique facilement.pdf. DokuWiki. Aller au contenu DokuWiki It's better when it's simple.

FANDOM powered by Wikia. 292 articles | 6 755 modifications | 582 images | 2 utilisateur(s) actif(s) Ce wiki Lettres Antiques est composé par des élèves de lycée et de collège, et présente le résultat de certaines de leurs recherches.

Résultats de recherche : "écriture collaborative" Tutoriel - Padlet (complet en français 2018) Tutoriel Madmagz. Aide:Wikipédia pas à pas. Une page de Wikipédia, l'encyclopédie libre.

Bienvenue sur Wikipédia ! Familiarisez-vous progressivement avec les principes, les buts et l'interface de Wikipédia grâce à ces vidéos et tutoriels interactifs conçus par des bénévoles. Ils sont issus du WikiMOOC mené en 2017 sur la Wikipédia francophone (crédits). Introduction à Wikipédia Découvrez les grands principes de Wikipédia : encyclopédisme, neutralité de point de vue, licence libre, etc. TUTORIEL PADLET 2018. Publier en ligne. Créer un PDF interactif avec LibreOffice. Cours de dactylo gratuit.

Trello : organisation du travail d'équipe. Découvrir Sketchnote. Book Creator : Albums à jouer Canopé. Guide RS Clemi et Dane de paris. TUTORIEL CANVA - Webinaire 13 : utilisez Genially pour construire des modules pédagogiques interactifs.

Tuto prof Enregistrer, diffuser et partager des documents audio avec SoundCloud. Dans la compétence "Communiquer" des nouveaux programmes de physique-chimie, la dimension orale doit être prise en compte au même titre que la dimension écrite. L’une des pistes consiste, par exemple, à demander aux élèves de produire sous la forme d’un commentaire audio un "mini" compte rendu de TP ou la démarche conduisant à la résolution d’un problème. En outre, il peut être utile pour l’enseignant de donner aux élèves des consignes, des fiches de synthèse ou des éléments de remédiation différenciés sous forme audio afin de varier les supports de l’information. IziTravel : créer un audioguide (droit de propriété intellectuelle conservé) Tutoriel Shotcut (logiciel libre de montage), par Daniel Schär. Parcoursmétiers : toutoriels pour créer des films : filmer avec smartphone, montage, scénario.

Comparatif des outils de veille - curation. Sorbonne : La veille documentaire (définition, outils) Introduction : Pearltrees, c'est quoi ? Canopé Créteil - Utiliser les QR Codes en établissement (focus ZXing) Partager cette page Écrit par Jean-Thomas Maillioux Trop souvent mis en opposition, documents physiques et documents numériques se complètent à travers les bases informationnelles qu'ils transmettent pour les uns, et le suivi de l'actualité qu'ils permettent pour les autres.

Edu QRcodes (AC Versailles) Utiliser des QR codes ou Flash codes en classe - [TICE 42] Les QR Codes peuvent être conçus comme un lien entre le matériel (car imprimés sur des documents papier) et le numérique (Ils renvoient à des adresses de documents numériques en ligne).

Exemples d’usages : Donner accès aux parents aux productions des élèves publiées sur internet (les parents utilisent leur téléphone portable pour lire le QR Code et accéder aux productions) Enrichir l’exposition d’affiches en leur associant du son ou de la vidéo grace à des QR codes associés à ces affiches Donner accès aux élèves à des documents publiés sur internet (vidéos, pages web, diaporamas, cartes mentales, sons, etc...) si l’école dispose de tablettes et du Wi-Fi.

Exemples d'activités QR-codes en classe - [Les TICE dans l'AIN] QR Code Generator from the ZXing Project (open source) QRCode Monkey - The free QR Code Generator. La réalité augmentée au service de la pédagogie : utilisations, outils. La réalité augmentée est une technologie permettant de superposer des éléments virtuels à notre environnement, en temps réel, en respectant les perspectives et les distances.

Elle est donc une solution technique pour enrichir la réalité avec des éléments numériques : textes, photos, vidéos, audio, animations, liens internet,… via un terminal muni d’un capteur optique (tablette, téléphone). Motiver ses élèves Un cours utilisant la réalité augmentée est toujours bien accueilli par une classe. Quoi de mieux que la nouveauté, l’originalité pour susciter l’intérêt et la curiosité ? Tutoriel élève Augment. Mirage – réalité augmentée et virtuelle pour l'enseignement – Plateforme n°1 de réalité augmentée et virtuelle pour le numérique éducatif. Tutoriel Mirage Make. Techno 5e : la réalité augmentée pour explorer des objets en 3D avec Edrawings.

SOCRATIVE, un outil de questionnaire en ligne simple. La Quiziniere. Créer Quiz et exercices pour la classe. La Quizinière est une plateforme en ligne proposée par Canopé qui permet de créer sur le web exercices, quiz et autres évaluations et de les diffuser auprès des élèves.

Les sites qui proposent ce genre de services sont légion sur le web. Découvrir Quizinière (Réseau Canopé) Créer un exercice sur Quizinière. ThatQuiz. Activités, tests et quiz pour la classe. ThatQuiz est un outil en ligne déjà ancien qui permet à un enseignant de proposer à sa classe toute une variété d’exercices, d’activités et de tests en ligne en mathématiques mais aussi en sciences, en géographie et en langues et de suivre progressions et résultats. ThatQuiz n’est pas nouveau mais il fonctionne merveilleusement bien sur un ordinateur et depuis peu sur smartphone ou tablette. Il peut être utilisé par des enseignants pour bâtir des exercices auto-corrigés pour un élève ou pour un groupe d’élèves. S'CAPE-Aide à la création Aide pour créer son escape game ou jeu d'évasion pédagogique.

Creer des videos pedagogiques. Screen Recorder & Video Editor. OPEN SANKORE : un logiciel de TBI libre, simple et efficace - [Ressources et informations TICE] 1. Réaliser une capsule vidéo avec POWTOON. Réaliser et publier de courtes animations avec Tellagami. Initialement publié le avril 20, 2014Les outils numériques facilitent la mise en œuvre des "quatre C" pédagogiques (pensée Critique, Collaboration, Créativité et Communication) et permettent de varier les séquences pédagogiques. Les applications mobiles de créations audio-visuelles peuvent en ce sens s’intégrer de multiples façons dans les séquences de cours. Tellagami en est excellent exemple.Tellagami est une application très simple d’utilisation, fonctionnant sur les terminaux mobiles (ordiphones et tablettes iOS et Android), gratuite à ce jour. Tellagami permet de synchroniser un enregistrement vocal aux mouvements d’un personnage virtuel (d’aspect configurable avec quelques options), dans un décor choisi.

La vidéo finale peut être directement publiée en ligne (sur le site de l’application) ou sauvegardée dans la bibliothèque de l’appareil mobile (puis exportée). FaceYourManga : créer un avatar. Tutorat, accompagnement. Tutorat "Forme d'aide en enseignement individualisée, qui est offerte soit pour accompagner un apprenant qui éprouve des difficultés, soit pour donner une formation particulière, complémentaire ou à distance. " "Le tutorat peut également être offert à des petits groupes d'individus. Le tutorat oblige à certaines responsabilités comme l'application de la stratégie développée par le formateur, l'entretien d'un climat d'apprentissage détendu et amical, l'utilisation des techniques d'intervention appropriées, la rédaction d'un rapport. Des élèves tuteurs : les « experts numériques » (TraAM 2016-2017) Coachs numériques (blog Claire Pommereau)

(rajout de juin 2017 : Beaucoup d'évolutions par rapport au projet d’origine. Vous pouvez retrouver l'actualisation du projet dans cette rubrique) Parmi les dispositifs sur lesquels je compte pour m'aider à conserver une légitimité claire aux yeux des élèves, malgré la disparition de beaucoup de séances seuls avec eux, il y a celui-ci : Afin de compenser le fait que je ne pourrai plus former TOUS les élèves aux tâches info-doc, notamment purement informatiques, je vais essayer de créer une brigade de coachs numériques.

Ils seront formés de manière pointue, et seront les référents dans leurs classes. Cela limitera les dégâts, je l'espère, en plus de me placer comme la référente et personne ressource sur ces sujets dans la tête des élèves. L'idée ne vient pas de moi. J'ai déjà une dizaine de volontaires. Il reste à mettre tout ça en place. Mettre en place le tutorat au collège. Tutoriel sur l'espace élève de Pronote.