Toi aussi tu peux changer le monde !, D'ado en héros, + de 80 histoires inspirantes pour passer à l'action, Marion McGuinness, De Boeck, 2020. L'engagement et les jeunes !
Il peut prendre des formes très variées comme l'écriture, les manifestations, les actions comme planter des arbres ou encore une présence sur les réseaux sociaux. Il peut aussi viser des combats protéiforme. Ce très intéressant documentaire divise ces portraits d'adolescents activistes en quatre catégories : la lutte pour l'environnement, l'acceptation de soi, les défenseurs de droit et la générosité. Si le premier est assez attendu, le suivant est plus étonnant.
Il répond toutefois à une vraie demande des adolescents qui ne souhaitent plus être figés dans un genre particulier. Il s'agit donc en général d'influenceurs, qui viennent de tous les pays et se sont engagés pour une cause. Leurs armes sont variées mais ils savent souvent utiliser les médias pour défendre leurs valeurs et s'ouvrir aux autres. « Dis-moi dix mots »
Goûtez au plaisir des mots en participant à « Dis-moi dix mots » Cette opération de sensibilisation à la langue française invite chacun à jouer et à s'exprimer sous une forme littéraire ou artistique de septembre à juin.
Chaque année, une thématique destinée à transmettre un message sur la langue française (la langue comme lien social, la capacité de la langue à exprimer l’intime, à accueillir les inventions verbales…) et dix mots l’illustrant sont choisis par les différents partenaires francophones du réseau OPALE : la France, la Belgique, le Québec, la Suisse et l'Organisation internationale de la Francophonie (qui représente 84 États et gouvernements). Dès le mois de septembre, partez à la découverte des dix mots et donnez libre cours à votre créativité : dix mots à écrire, slamer, chanter, filmer... ! Édition 2020-2021 : « Dis-moi dix mots qui (ne) manquent pas d'air ! » La nouvelle édition invite chacun à s’inspirer des mots qui évoquent l’air sous toutes ses formes.
Editeurs et collections de littérature jeunesse. 7 novembre 2007 3 07 /11 /novembre /2007 18:32 Il existe actuellement environ 230 éditeur qui publient pour la jeunesse en France... dont 150 petits éditeurs.
Une petite sélection, qui s'enrichira au fur et à mesure, est accessible sur le portail de ressources "La toile du CDI". Un peu d’histoire … 1) Dans les année 1970, la réforme Haby fait que 90 % des enfants poursuivent leur scolarité au collège. Le moment d’entrer dans la vie active est retardé. 1972 : Mille Soleils chez Gallimard 1972 : Travelling chez Duculot 1973 : Les chemins de l’amitié chez Rageot … Les romans abordent les problèmes propres aux adolescents ou du monde moderne. 2) Dans les années 1980-90, d’autres collections apparaissent, avec un souci de qualité littéraire. 1986 : Médium à l’Ecole des Loisirs 1987 : Page Blanche chez Gallimard 3) Depuis 2000, les éditeurs prennent en compte Les grands formats Auparavant réservés aux récits de grande qualité, ils se généralisent … Les Poches Voici quelques exemples : Liste des éditeurs jeunesse et des livres pour enfants - Des livres pour la jeunesse. Babelio - Découvrez des livres, critiques, extraits, résumés.
Nouveautés Littérature Jeunesse - Blog nouveautés jeunesse, Littérature jeunesse pour tous, professionnels et particuliers. Avis et sélections en littérature jeunesse et jeunes adultes, pédagogie, EMI @orbe250 Auteur : Marion Utéza. Planète bd, site d'actualité des bd, mangas et comics pour le grand public. Decitre.fr : Livres, Ebooks, romans, BD, polars et mangas en ligne. Faire vivre la participation à un prix littéraire en co-intervention. Projet en co-intervention autour du Prix Méditerranée 2020 par Maria Slezak professeur documentaliste au lycée Gabriel Fauré de Foix : Le Prix Méditerranée des Lycéens concerne tous les élèves des classes de seconde des lycées de la région Occitanie qui souhaitent participer.
Dans ce cadre, nous avons décidé de créer un projet d'AP en co-intervention avec une enseignante de lettres et sa classe de seconde. Autour de la sélection des quatre romans de cette année, nous souhaitions non seulement accompagner les élèves dans leur lecture mais aussi les familiariser à la culture numérique. En ce qui concerne la création des booktrailers, nous avons procédé en 3 étapes : Dans un premier temps, nous voulions que les élèves découvrent et s’approprient les enjeux, les objectifs, les mécanismes du booktrailer, qu’ils décryptent ses éléments constitutifs.
Adopter une attitude responsable et éthique face au numérique, développer un esprit citoyen était un des enjeux majeurs de notre projet.