Déconfinement

Questionnaire « Inventaire du monde d’hier pour préparer le monde de demain » – Les enseignant.e.s pour la planète. Le collectif EPLP s’est engagé dès le début du confinement à proposer des ressources pour faire de cette période si particulière une occasion de réflexion critique, et non pas simplement de « continuité pédagogique » comme si rien ne se passait.

Pour cela, le collectif vous propose 2 questionnaires, « Retour(S) de confinement » et « Inventaire du monde d’hier pour le monde d’après ». Notre suggestion est de proposer les deux, l’un après l’autre, aux élèves. Questionnaire 2. Questionnaire de Bruno Latour adapté aux élèves : « Faire l’inventaire du monde d’hier pour préparer le monde de demain » Présentation générale : Bruno Latour et ses « questionnaires » : Bruno Latour est un penseur français mondialement connu, à la fois philosophe et sociologue. Dans son dernier livre, Où atterrir ? Un consortium mis en place autour de Bruno Latour et de ses questionnaires, qui se donne comme objectif de recenser toutes ces productions et d’en faire la base d’une réflexion collective. Questionnaire « Retour(s) de confinement » – Les enseignant.e.s pour la planète. Le collectif EPLP s’est engagé dès le début du confinement à proposer des ressources pour faire de cette période si particulière une occasion de réflexion critique, et non pas simplement de « continuité pédagogique » comme si rien ne se passait.

Pour cela, le collectif vous propose 2 questionnaires, « Retour(S) de confinement » et « Inventaire du monde d’hier pour le monde d’après ». Notre suggestion est de proposer les deux, l’un après l’autre, aux élèves. Questionnaire 1 « Retour(s) de confinement » Document à destination des enseignant·e·s Émotions – bienveillance – écoute bienveillante – écoute active – non-jugement – accueil –ressentis – expression – acceptation – partage – éducation sociale – éducation émotionnelle – réflexion Présentation Objectif de l’activité : permettre aux élèves de réfléchir et d’intégrer leur expérience personnelle du confinement par le biais d’un exercice d’auto-description, prolongé par des partages en binômes.

Difficultés et points de vigilance : Objectifs : Des ressources EPLP pour enseigner au temps du Covid-19 – Les enseignant.e.s pour la planète. Le collectif EPLP s’est engagé dès le début du confinement à proposer des ressources pour faire de cette période si particulière une occasion de réflexion critique.

Ce pour dépasser l’injonction de « continuité pédagogique », comme si rien ne se passait, et qui nous a paru très violente pour nos élèves, leurs familles, et pour tous les collègues. Après ces longues semaines de confinement, nous avons plusieurs documents à vous proposer pour accompagner votre atterrissage en classe, dans cette situation complètement inédite. A) Deux questionnaires. Notre suggestion est de proposer les deux, l’un après l’autre, aux élèves. *À noter, ils peuvent aussi être utiles aux adultes qui participeront au déconfinement (enseignants, vie scolaire, personnels administratifs, etc. ).

B) Une sélection d’articles pour se documenter sur différents aspects de la crise C) Une sélection d’articles ou de ressources à soumettre directement aux élèves (à venir) WordPress: J'aime chargement… [APDEN] Depuis le début du confinement, nous, professeur.e.s documentalistes, développons un travail essentiel, comme l’ensemble des personnels enseignants, pour permettre aux élèves de poursuivre des activités d’apprentissage et pour développer et organiser l’accès à des ressources pédagogiques, culturelles et informatives de qualité.

Ce travail à distance n’est pas sans mettre en exergue les difficultés de la profession, mais aussi sa capacité à s’adapter à cette crise sanitaire. A l’approche d’une sortie de ce confinement, hormis les questions sanitaires générales, beaucoup de questions spécifiques émergent, non sans certaines craintes tout à fait fondées. A partir d’observations, de réactions et d’échanges au sein de la profession, l’A.P.D.E.N. propose quelques éléments pour soutenir l’action des professeur.e.s documentalistes pendant cette période délicate, accompagner le retour dans les établissements et définir quelques conditions pour cette rentrée.

Coronavirus Covid-19 – Réouverture des écoles, collèges et lycées. Circulaire du 4 mai 2020 relative à la réouverture des écoles et établissements et aux conditions de poursuite des apprentissages [Nouvelle version mise en ligne après la parution du décret du 11 mai 2020 prescrivant les mesures générales nécessaires pour faire face à l’épidémie de Covid-19] Présentation des guides relatifs à la réouverture et au fonctionnement des écoles et des établissements scolaires Consultez les 9 vidéos d'e-learning - présentation des guides relatifs à la réouverture et au fonctionnement des écoles et des établissements scolaires Continuité pédagogiqueRéouverture des écoles : comment accompagner au mieux les élèves ?

Le site eduscol.education.fr propose des documents de référence et des recommandations pédagogiques qui ont pour objectif d'accompagner les professionnels dans le processus de reprise des cours. Déconfiner les CDI, oui mais comment ? Continuité pédagogique - Réouverture des écoles.