Quelle est la différence entre éthique et morale? - Commission de l'éthique en science et technologie. Les mots « morale » et « éthique » se rapportent à la sphère des valeurs et des principes moraux.
Sont-ils synonymes? Ont-ils des significations distinctes? Différentes écoles de pensée existent sur cette question. Pour certains penseurs, « morale » et « éthique » ont la même signification : le premier provient du mot latin mores et le second du mot grec êthos qui, tous les deux, signifient « mœurs ». Pour d'autres, ces termes prennent des sens différents et ne sont pas équivalents. Maddly Guillaume / Le cirque comme soin. Dans quelle mesure votre travail de thèse éclaire-t-il particulièrement la situation actuelle ?
Maddly Guillaume : Lorsque j’ai soutenu ma thèse fin avril 2020, je n’imaginais pas combien les problématiques qu’elle abordait seraient à ce point confrontées à la réalité ! Dans ce travail, il est question à la fois de santé mentale et de santé globale des individus. Les circonstances dramatiques qui engendrent l’altération de l’état d’une personne sont multifactorielles.
Pourtant, aux intersections des multiples continuités de dégradation, le point de convergence de la détresse qui impose le recours au soin peut se situer dans la zone symptomatique du retentissement psychologique. Login?service= Login?service= Login?service= Choisissez votre Atelier Canopé préféré Vous pourrez ainsi : Visualiser rapidement les horaires et coordonnées de votre Atelier Canopé Découvrir les événements et services proposés près de chez vous Bénéficier de la livraison gratuite dans votre Atelier Canopé Atelier préféré Canopé is disabled.Authorize cookies to access this functionality.
Mathador Classe : outils et jeux éducatifs pour travailler le calcul mental. Login?service= Les Webin'EPS du GEP EPS en vidéo - Education Physique et Sportive. Louer ses vêtements et ses accessoires, une tendance éco-responsable. L’industrie textile est aujourd’hui la deuxième entreprise la plus polluante au monde.
Sous l’effet d’une accélération du rythme de renouvellement des produits, nous achetons deux fois plus de vêtements qu’il y a vingt ans et nous les gardons deux fois moins longtemps. Dans ce contexte, louer sa garde-robe s'avère une solution éco-responsable. Avec la pandémie de la Covid-19, les habitudes de consommation ont cependant été transformées et les consommateurs ont aussi pris conscience qu’ils devaient arrêter de surconsommer, de ne plus être dans la possession mais plutôt dans l’usage. Réparer ses vêtements : hier signe de pauvreté, demain "marque de conscience écologique et de créativité" La conscience des impacts écologiques de l'industrie de la mode progresse : les consommateurs ont compris qu'il existe des alternatives pour renouveler une garde-robe sans acheter de nouveaux vêtements.
C'est le cas avec la réparation. Explications. Selon l'organisation britannique Wrap (Waste & Ressources Action Programme) porter un vêtement durant neuf mois supplémentaires permettrait de réduire l'empreinte carbone, les déchets et l'utilisation d'eau de 20% à 30%. Constructivisme ou enseignement explicite. L’enseignement explicite est parfois présenté en opposition aux théories constructivistes et socioconstructivistes.
Cet article présente les liens qui existent entre ces conceptions pédagogiques et didactiques, pour dépasser une opposition stérile et tenter une appréhension globale de l’acte d’enseigner. L’enseignement explicite [1], ou enseignement efficace, trouve ses théoriciens chez Clermont Gautier, Steve Bissonnette et Mario Richard [2]. Ils s’appuient sur des recherches comme le projet Follow Through [3]. Comprendre le cerveau pour faciliter la motivation. Les élèves français sont-ils les plus malheureux au monde? Temps de lecture: 6 min Plus de 12 millions d’élèves ont fait leur rentrée scolaire, mardi 4 septembre.
A cette occasion, Vincent Peillon, le ministre de l’Education nationale, a tenu à relancer le débat sur la notation. Les mystères du cerveau des ados. Depuis les années 2000, les neurosciences permettent de décortiquer peu à peu le fonctionnement de notre cerveau, l'organe le plus mystérieux et le plus complexe du corps humain.
Et l'adolescence apparaît comme un moment charnière ! Explications. Ahmed Meguini. "Un usage raisonné de la note" pour réduire les inégalités entre élèves (CNRS) © Monkey Business – Fotolia Supprimer partiellement les notes à l’école permettrait de réduire de moitié les inégalités des performances scolaires entre les élèves des différentes classes sociales, selon une étude du CNRS (pas encore publiée, mais dont les conclusions des chercheurs sont déjà en ligne), intitulée « concilier l’évaluation par compétences et un usage raisonné de la note ».
Une expérimentation a été menée durant l’année 2014-2015, sur 6000 élèves de l’académie d’Orléans-Tours, dans 70 collèges et lycées. Face aux infaux, "le regard des enfants est acéré, même plus que chez certains adultes" Comment est né votre projet pédagogique autour de la désinformation ?
Je me suis penché sur le sujet il y a 2 ans. J’avais reçu sur mon fil Facebook et dans mes e-mails, de fausses informations provenant de contacts adultes. Et je me demandais comment il était possible d’aider les jeunes à trier ce qui leur tombe dessus, sur Internet. Amandine Duffoux, enseignant-chercheur. Amandine Duffoux est enseignant-chercheur à l’EIGSI depuis 2011. Coordinatrice de la dominante Intégration des Réseaux et Systèmes d’Information (IRSI), elle s’intéresse particulièrement aux nouvelles technologies de l’information et à leur intégration pédagogique.
Amandine a été retenue par les organisateurs du TEDx La Rochelle pour participer à ce premier cycle de conférences qui a eu lieu le 5 octobre 2013. Amandine, le sujet de votre conférence est la gamification, le jeu comme moteur pédagogique. Boris Cyrulnik : "Peu d’enseignants ont conscience de leur impact affectif sur les enfants". Vous avez cosigné une tribune du Monde intitulée « Contre l’école inégalitaire, vive le collège du XXIe siècle ». Qu’est-ce qui vous a motivé à entrer dans le débat autour de la réforme du collège ? C’est le constat que l’école a perdu sa capacité d’intégration : intégration des enfants des classes sociales défavorisées et intégration des enfants issus de l’immigration. Dans ma génération, seuls 3% des enfants faisaient des études supérieures, mais lorsque j’étudiais la médecine, il y avait plus de 10% d’enfants « pauvres », contre moins de 2% actuellement. Désormais, en France, faire un bon parcours scolaire suppose d’abord d’habiter dans les quartiers où sont situés les bons lycées et d’avoir accès à la culture.
Le Cartable Fantastique : des outils pour adapter les exercices à la dyspraxie. © S.Kobold – Fotolia En 2009, Caroline Huron, chercheuse en sciences cognitives à l’INSERM, imagine avec une enseignante de CE1, un projet pour adapter les ressources scolaires aux élèves dyspraxiques. La dyspraxie est un trouble de la coordination, de la programmation et de l’automatisation des gestes volontaires, générant fatigue ou incapacité à exécuter des doubles tâches, comme écrire et écouter.
“Lors de mes travaux de recherche sur ce handicap, j’ai constaté que les enfants qui en souffrent ont un quotidien scolaire très douloureux”, se souvient la chercheuse. Dans le cadre de son projet, baptisé “Le cartable fantastique de Manon”, Caroline Huron adapte alors, quotidiennement, les exercices et les leçons de Manon, en classe ordinaire de CE1. "Philosophie de l’effort" d'Isabelle Queval. Fais des efforts… Encore un effort… La réussite est une affaire de mérite : on n'a rien sans efforts… Voici des phrases que vous avez sûrement déjà entendues (et peut-être même prononcées !)
Mais à qui profite ces efforts que nous faisons ? Le mérite est-il vraiment une affaire d'efforts ? Travail collectif enseignant, vers un changement de paradigme. Une économie collaborative fait sa place dans nos gestes les plus quotidiens : covoiturage, échanges d’appartements, développement des entreprises coopératives ; la science devient participative, l’environnement et les connaissances sont considérés comme des biens communs. Et si l’avenir de l’enseignement était coopératif ? Partant du fait que le travail collectif des enseignants a des effets avérés sur leurs conditions de travail, les apprentissages et comportements des élèves et le fonctionnement des établissements, la littérature de recherche internationale autour du travail collectif est foisonnante.
Cultiver la créativité pour relever les défis du XXIe siècle. Panorama du spectacle pour l'enfance et la jeunesse. Raymond Catteau - La natation de demain. Login?service= MiniBigForest - Ensemble plantons des forêts urbaines et humaines. 10 sites d'images gratuites et libres. Anciens numéros. Les Soirées de l’EPS – SNEP-FSU. Pégase. 5e Dossier 5 Notre corps et l'effort physique by Mme Guérin on Genially. Réseau Canopé.
Psychologie et neurosciences cognitives au service des apprentissages au collège. MOOC Accompagner les transitions éducatives – Synlab. Manag'Educ. Préconisations du Cnesco. Twitter. Savanturiers - École de la recherche. L'ESPER - L’Economie Sociale Partenaire de l’Ecole de la République.
GAGNER EN SOUPLESSE : LE BON PROGRAMME. L'apprentissage et l'aide par les pairs [Dossier thématique] AveryIbrahim (@climbing.fanpage) posted on Instagram: “FOLLOW me now. ➤ SHOP t-shirt at present by clicking the link in my profile. In light of these challenging times, climbers around the world…” Bienvenue sur BDRP. (Re)vivez les événements numériques de la Semaine de la Presse et des Médias dans l’École ! Login?service=