Bilan du CDI. Inspiration. Harcèlement. Addiction aux écrans. Projet Justice. Textes institutionnels. EMI. Programmes. Idées Séquences. EMI. Projets de classe. séances pédagogiques. Comment apprendre le code informatique à l'école ? Le numérique est devenu, depuis déjà quelques années, un enjeu majeur de notre société.
Même les plus jeunes y ont accès à travers divers supports : tablettes, télévisions, ordinateurs ou encore téléphones. Il a beau faire partie intégrante de nos vies, peu de personnes sont véritablement actrices en ce qui concerne le numérique. Se contentant d'être des utilisateurs passifs, les gens ne se demandent pas vraiment comment fonctionnent les nouveaux objets de leur quotidien, ni les débats qu'ils peuvent soulever. Afin de renverser cette tendance et de créer de véritables citoyens conscients du monde qui les entoure, Benoit Hamon a proposé une réforme qui vise à introduire l'apprentissage du code dès l'école primaire. Pour l'instant, cet enseignement est dispensé sur le temps périscolaire, notamment par des associations, mais cette décision soulève beaucoup de questions. L’informatique à l’école, c’est une histoire déjà longue et mouvementée, parfois houleuse.
Le Plan Calcul La rupture. Les méthodes pédagogiques en information-documentation. Agrandir le tableau 1.
Typologie des méthodes pédagogiques en information-documentation Les trois grandes méthodes pédagogiques et leurs types sont rapidement présentés ci-dessous à partir de leurs principales caractéristiques et des modèles pédagogiques auxquelles elles se réfèrent. Pour illustrer ces propositions, on pourra utiliser la « table des méthodes pédagogiques » d'ID Base. 1.1. Méthode dont le cours est basé sur la transmission verticale d'un savoir. Mais le modèle de référence peut aussi bien être comportementaliste (béhavioriste), lorsque l'objet de l'exposé est prescriptif d'une méthodologie à suivre. Le principal avantage de la méthode expositive réside dans son économie de temps et de moyens.
350 ressources culturelles et scientifiques francophones en vidéo. Contrairement à ce que la mondialisation et l’ère numérique pourraient laisser à penser, l’anglais n’est pas la seule langue d’Internet, y compris des contenus de divertissement et de culture. Le présent document recense quelques 350 chaînes YouTube culturelles et scientifiques francophones potentiellement adaptées à un usage éducatif, sélectionnées pour la qualité de leur contenu. Les chaînes sont rangées ici par disciplines traditionnellement enseignées à l’école en France : littérature, langue, histoire, géographie, éducation civique, philosophie, économie, mathématiques, physique-chimie, biologie, technologie, arts, sport et, pour ne pas laisser de côté les atypiques, culture générale.
Chaque entrée indique le nom de la chaîne, cliquable vers la chaîne elle-même, des mots-clefs permettant la requêtabilité du document, et sa description, soit par le ou la vidéaste soit par l’autrice de cette base de données.
Association de prévention des enfants sur internet - e-Enfance. Actualité Scientifique. Ressources / Outils. Veille ProfDoc. CDI Stat. CDISTAT 4 _ Notice. Transfert Base élèves. Prof' doc' Échelle descriptive. Dans le cadre de la réforme du Collège j’ai travaillé l’année passée sur la construction d’échelles descriptives pour l’évaluation des compétences info-documentaires. J’avais proposé la démarche suivante aux collègues professeurs documentalistes pour construire leurs échelles descriptives : Construire une échelle descriptive Une échelle descriptive est un outil d’évaluation communément utilisé dans l’évaluation des compétences.
Une échelle descriptive hiérarchise des niveaux de compétence (ou ceintures de couleurs), définis en termes d’exigences. Une échelle descriptive doit être formulée de manière positive, il s’agit de mettre en place des critères de réussite. Une échelle descriptive est à destination des élèves, elle doit donc être claire (éviter le jargon) et brève (environ 25 mots) afin que les élèves puissent s’en emparer facilement. Une échelle descriptive doit être progressive : Définir les échelons d’une échelle descriptive : De manière générale on peut définir 4 degrés : PROFESSION : PROF DOC – Espace d'information sur le métier de professeur.e documentaliste de l'Education nationale.
Mémoire.