Pédagogie et didactique. La classe inversee2. La mémorisation en classe: un fâcheux oubli. La mémorisation est le parent pauvre des activités réalisées en classe. ILOTS COOPERATIFS. Les clés pour mieux mémoriser. Le gros problème de la mémoire ? C’est qu’elle oublie ! Le cerveau efface en permanence les informations dont il n’a plus l’utilité. Mais les neurosciences et les nombreuses recherches sur le sujet nous permettent aujourd’hui de savoir comment consolider notre mémoire à long terme.
Apprendre oui, mais en connaissant le fonctionnement de son cerveau, c’est encore mieux ! Formation classe inversée. Application des profils d'apprentissge. Formation classe inversée. Vous avez une minute ? Pour comprendre la classe inversée. Dans la classe d'Olivier Quinet : classe inversée et tâches complexes. Freinet au collège, comment mettre en place un plan de travail ? Quoi de neuf ?
, texte libre ou plan de travail, les outils pédagogiques de la méthode Freinet sont entrés progressivement dans les salles de classe et séduisent de plus en plus au collège. Régulièrement, les médias accordent un billet ou un reportage à l’héritage de Célestin Freinet. La classe inversée comme outil de différenciation – Productions M1 Vannes. Article rédigé par Chloé BIGER, Gemma DE VICENTE, Lucie IZARD Qu’est ce qu’apprendre ?
Apprendre est un processus complexe. Celui-ci s’appuie principalement sur 3 processus cognitifs : Sélectionner les informations, faire le tri entre celles qui sont importantes, à consolider, et celles qui peuvent ne pas l’être. Le processus d’oubli étant un processus naturel chez l’humain.Comprendre, mettre du sens sur les objets d’apprentissage.S’entraîner pour mémoriser. Classe inversée. SciencesChristian Drouin, chimie, dans le supérieur, Canada: ici et encoreici pour ses vidéos Pascal Bihouee, sciences physiques, France, ses cours ici (un identifiant et un mot de passe sont disponibles pour les visiteurs) Laure Ghia, sciences et mathématiques, dans le secondaire, Canada,ses cours ici Virginie Marquet et Pierre Viora, sciences de la vie et de la terre, dans le secondaire, Lycee Francais de Vienne: cours de 6eme, de 5eme, de 3eme, de 2de, de 1ere, et de Terminale Aller au niveau supérieur.
Picto. Comment diversifier les formes d'évaluation ? Des exemples pratiques. S'CAPE-Aide à la création Aide pour créer son escape game ou jeu d'évasion pédagogique. Différenciation pédagogique by caroline GUERIN on Prezi. Utiliser Thinglink pour créer des images interactives - [Lettres Histoire Géographie] Thinglink est un site en ligne et une application tablette gratuite (iOS et Android) qui permet de rendre interactives des images fixes en leur superposant du contenu (points multimédias) : texte, vidéos, liens internet.
![Utiliser Thinglink pour créer des images interactives - [Lettres Histoire Géographie]](http://cdn.pearltrees.com/s/pic/th/interactives-geographie-198409498)
La plateforme permet d’enrichir une photographie avec des encadrés multimédias reconnaissables sur l’image par des points. C’est en cliquant sur ces points que l’on accède aux compléments multimédias encapsulés dans l’image. Ainsi, de nombreuses exploitations pédagogiques sont possibles : Potentialités tablettes. Les classes inversées, les capsules pour publier me demander le mot de passe sur twitter @marie34 ( échange dans les mêmes conditions)
SEQUENCES 3° Tablettes et classe inversee. IPAD en cours de français - usage des tablettes en cours de français. IPAD et classe inversée. En travaillant sur mon projet " La grammaire en chansons" m'est venue une idée.
Pourquoi ne pas utiliser ces ressources en guise de capsules? J'ai donc creusé et je voulais vous en exposer ici le principe: 1- La découverte de la chanson: Je commence par choisir sur mes posters musicaux ( 4 tomes et une cinquante de notions référencées) le lien de la chanson qui fera l'objet du cours du lendemain. 2- Première écoute de la chanson J'ouvre le site et je crée une application de type textes à trous, vidéos interactives, frises chronologiques....type à choisir en fonction de la notion.
Si vous le souhaitez ( faites moi signe dans vos commentaires), je peux aussi vous partager mes apps faites sur Learningapps ( attention c'est en construction, je n'ai pas encore les 50 notions en exercices) 3- Repérage des formes manquantes Ils découvrent ensuite l'exercice auto-correctif. Voici un autre type d'exercice ( bon ok la vidéo n'est pas top mais je n'arrive pas à trouver mieux, Help ) La tâche complexe en Histoire - Géo. Coin pédago : la classe inversée. Vous souhaitez vous lancer dans la classe inversée mais vous n'osez-pas ?
On vous explique tout et on vous accompagne avec une sélection de ressources. OFFERT ! Notre synthèse de mise en place pour vous aider à démarrer : Télécharger la synthèse Qu'est-ce que c'est ? La classe inversée est une approche pédagogique en 3 grandes phases : Pendant la lecture : Le numérique au service des stratégies de compréhension. Le numérique offre de grands avantages lorsqu’il s’agit de favoriser la compréhension d’un concept, et donc, d’une lecture.
On découvrira notamment des outils d’annotation de lectures numériques ainsi que des outils permettant d’organiser de façon visuelle les idées principales. Annoter le texte pour améliorer sa compréhension Il existe une multitude de logiciels et d’applications qui permettent d’annoter la lecture à l’écran. Ceci permet, entre autres, de surligner des éléments, d’ajouter des commentaires ou des notes et, dans certaines applications, de pouvoir s’enregistrer vocalement en train de faire des liens, d’interpréter, de poser des questions, de reformuler, de résumer et de s’approprier le texte afin d’améliorer sa compréhension. L’enseignant peut ainsi voir ce que l’élève a compris et ce dernier peut revenir plus facilement sur sa lecture. À l’ordinateur, lorsqu’il s’agit d’un fichier au format PDF, il y a Adobe Reader.
L'énonciation. Annie Ernaux : “Je voulais venger ma race”