Livre. SIC. Didactique. A propos du site Outils Tice. Les outils Tice changent en profondeur la manière d’apprendre et la manière d’enseigner.
Ce site fait le point sur l’actualité des sites et des outils qui participent à ce vaste mouvement. Il est devenu une des références incontournables dans son domaine avec plus de 200 000 visites par mois et une newsletter qui compte plus de 40 000 abonnés ( chiffres août 2020 ). N’hésitez pas à nous contacter et à nous proposer des sites, des services ou des logiciels TICE. Actualités - Savoir*Devenir. Les enquêtes de terrain - PROFESSION : PROF DOC. Le Centre de Ressources Documentaires d'Angers - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (Inspé) - Site d'Angers. Contenu | Navigation | Accès directs | INTRANET Haut de page.
Doc pour docs - Site mutualiste et indépendant, réalisé à domicile par des professeurs documentalistes, pour les professeurs documentalistes. Savoirs CDI: Accueil. Tour de toile #14. Aller au contenu principal Le 7/15 | Tour de toile #14 Vous trouverez ci-dessous le bulletin de veille du 01 octobre 2020, nouvelle formule !
Alimenté par les membres du GAPD et la IAN en documentation, nous partageons nos ressources, lectures et outils pour vous accompagner dans l'exercice du métier. Pour plus d'informations, suivez-nous sur Twitter @Doc_Tlse Ressources Image Médiatropisme Une série audiovisuelle d’Education aux Médias et à l’Information adaptée aux collégiens et aux lycéens. Regarder en ligne Dopamine Déjà partagée sur les réseaux sociaux mais tellement incontournable, nous mettons en lumière cette ressource à diffuser sans restriction aux élèves !. A voir sur ARTE en ligne Images libres Le Studio Ghibli a publié 400 images de ses films que vous pouvez télécharger librement.
[APDEN] Docs pour docs, le journal.
Histoire du lire. Éduscol numérique. As It Used To Be - Vostfr. Bien-être à l'école. Accueil. Le réseau de création et d'accompagnement pédagogique. Être professeur documentaliste - Devenir enseignant. Être professeur documentaliste : " Apporter aux élèves une culture de l'information... par EducationFrance Sa mission : développer les compétences des élèves dans l'accès autonome et réfléchi à l'information et aux connaissances Le professeur documentaliste peut aussi bien exercer en collège qu’en lycée général, technologique ou professionnel.
Au cœur de la communauté éducative, il fait du centre de documentation et d’information (CDI) dont il a la responsabilité un espace d’apprentissage qui contribue à l’acquisition d’une culture de l’information et des médias par tous les élèves, tout en favorisant son articulation avec la vie scolaire et les temps d'enseignement. Les Cahiers pédagogiques.
Revue de la presse et des sites. Les professeurs sont-ils des exécutants ?
Comment peuvent-ils se libérer des entraves ? (Cahiers pédagogiques) "Dans une mine, un étançon garantit un espace suffisant au sein d’une galerie pour que la circulation et le travail y soient possible". C’est la métaphore choisie par Camille Roelens, ATER à l’Inspé de Lille, pour brosser le portrait de l’enseignant qui "prend sur lui la… Lire la suite Rentrée 2020 : les nouveautés (projet de circulaire) L'intervention de professeurs des écoles dans les collèges constitue sans doute la principale nouveauté de la rentrée 2020, telle que la prévoit la circulaire de rentrée, dont notre confrère du Café pédagogique s'est procuré un projet avant sa publication au BO,… Lire la suite.
Ecole, enseignement, éducation, pédagogie, formation - Educavox.fr. Plan du site. « Comment tu sais ? » - Une histoire de la transmission des savoirs – série de podcasts à écouter – France Culture. Le réveil de la veille : prendre soin plutôt que de surveiller. Article paru il y a quelques temps dans Intercdi et comme on me le demande, il est temps de le diffuser sur le blog. ref.
Le Deuff, O. (2009). « Le réveil de la veille : prendre soin plutôt que surveiller ». Intercdi, (220), 66-68. J’ai retiré quelques élements anciens notamment images et tableaux. « Au fin fond de l’univers, à des années et des années lumière de la Terre, veille celui que le gouvernement intersidéral appelle, quand il n’est plus capable de trouver une solution à ses problèmes, quand il ne reste plus aucun espoir : le capitaine Flam. » CaddE-Réputation. Mais qui suis-je (au fait) ?
En version courte, je suis professeur au Département de Communication Sociale et Publique de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) depuis décembre 2019. Avant cela j’ai été maître de conférences en sciences de l’information-communication à l’IAE de l’Université de Poitiers, et chercheur au CEREGE de ce même IAE de 2014 à 2019. Et avant, avant, j’étais ingénieur de recherche/veilleur au Groupe La Poste où j’ai fait ma thèse. Et encore avant, avant, j’ai été consultant en e-réputation et veille dans deux agences et en freelance. Ce blog s’appelle CaddE-Réputation comme mon précédent : Le jeu de mot à l’époque venait de ma co-autrice (le blog devait être éphémère en 2008), mais en 9 ans, je m’y suis fait (et j’assume :-P).
Pour la version un peu plus longue, voici mes principales productions selon les normes en vigueur. Ouvrages Le Web affectif. Publications dans des revues avec comité de lecture. Veille professionnelle et outils collaboratifs. Veille informationnelle, veille technologique, veille juridique, veille image, etc. : le concept de veille est fréquemment associé à un ensemble de qualificatifs apparus au fil du temps et dans l’univers de l’entreprise, ils visent à la préciser, mais, en étant parfois de nature différente, ils peuvent aussi rajouter de la complexité à la définition de la veille : Source : Géroudet Marie-Madeleine, de la veille métier à la veille stratégique, quels enjeux pour les bibliothèques, 2013, disp. sur ENSSIB, Ainsi sont évoquées la veille informationnelle (collecte, sélection, analyse de l’information pertinente), documentaire (surveillance automatisée pour obtenir des ressources pertinentes), en mêm temps que la notion de veille thématique (juridique, scientifique…)