Tableau exception peda 2016. Les métiers animés. Former, se former et apprendre à l’ère numérique Le social learning. COMMUNIQUE DE PRESSE : parution d'un nouvel ouvrage le 16 janvier Face à la déferlante numérique, les façons d’enseigner et d’apprendre se transforment, laissant la place à plus d’apprentissages informels et d’innovation pédagogique.
Cet ouvrage rend accessibles les fondements de ces évolutions sociales, numériques, cognitives, économiques… L’auteur développe le sujet en 4 parties : • Il redonne le sens du savoir comme un rapport à soi, aux autres et au monde ; • Il repositionne les approches classiques des apprentissages pour penser l’évolution du stage vers les écosystèmes d’apprentissage ; • Il propose de transformer des environnements afin de les rendre apprenants (architecture des bâtiments, interactions sociales et espaces numériques) ; • Il traite des nouvelles postures des formateurs comme facilitateurs du savoir et donne des repères pour développer l’intelligence collective. L’auteur Denis CRISTOL est docteur en sciences de l’éducation. Collection : Formation Permanente Prix : 23,35 € Transcribe. Transcrire des fichiers audio en texte.
Transcribe est un outil en ligne qui permet de transcrire de l’audio en texte. Pour être plus précis, l’outil va vous faciliter la vie au moment de la transcription. Tous ceux qui ont eu un jour le besoin de transcrire en texte l’enregistrement audio d’une conférence ou d’une interview savent comment la tâche peut-être longue et ingrate. L’outil miraculeux qui ferait tout automatiquement n’existe pas ou en tout cas pas encore. Malgré les progrès considérables de la reconnaissance vocale cela reste encore de la science-fiction. Transcribe propose un système de dictée vocale pour des transcriptions simples, mais il offre surtout un outil de traitement de texte optimisé pour vous permettre de passer à l’écrit un enregistrement sonore.
Transcribe offre un lecteur audio intégré à un traitement de texte. Pratique, votre texte est sauvegardé en temps réel. Tout cela fonctionne merveilleusement bien et le temps gagné sur une transcription classique est considérable. [FR] 10 façons d’utiliser un visualiseur en classe. 2012_BDevauchelle. Bruno Devauchelle : Le numérique et le cerveau. Au vu de la multiplicité des travaux menés sur le cerveau et l'apprentissage, et plus globalement le cerveau et le développement, on peut penser que les connaissances acquises sont suffisantes pour que les enseignants s'en emparent et les utilisent dans leurs classes.
Il semble que ce ne soit pas vraiment le cas au vu des publications récentes sur les neurosciences et autres neuropédagogies, ou encore sur des sujets voisins. Entre l'inné et l'acquis, vieux débat scientifique cher à Jean Rostand, le développement du cerveau est aussi interrogé par les changements de l'environnement. L'un des plus récents et non des moindres est le numérique. Pour le dire différemment, l'usage et l'omniprésence du numérique n'est-il pas en train de transformer les fonctionnements psychiques (le relationnel par exemple), cognitifs (le chemin vers la connaissance, sur le plan physique (fonctionnement neuronal et inter neuronal) ?
La difficulté est de faire face à la complexité du problème. Bruno Devauchelle. Raisonner avec le numeriquev2. DANE de Lyon. Introduction [Le numérique au service de la différenciation] Retour sur une recherche sur des enseignants qui utilisent les technologies de façon exemplaire. Je suis tombée sur un article publié par des membres du Réseau de recherche Adaptech, dont le titre m’a accrochée : "Simply the best": Professors nominated by students for their exemplary technology practices in teaching (Traduction libre : « Des enseignants désignés par leurs étudiants comme utilisant les technologies de façon exemplaire. » La version anglaise ajoute une référence à une chanson de Tina Turner.
C’est peut-être cela qui m’a accrochée…). Vous pouvez lire l’article complet (en anglais). Pour ma part, je vous présente ici un retour commenté sur certains points saillants de cette recherche. Les chercheuses ont sondé 311 étudiants du Collège Dawson et du Cégep André-Laurendeau pour identifier des enseignants qui utilisent les technologies d’une façon qui plaît aux étudiants.Ce sondage auprès des étudiants a aussi permis d’identifier les pratiques d’utilisation des technologies que les étudiants aiment et celles qu’ils n’aiment pas.
ERUN – Bulletin d'information ERUN 64. Les ATUIC deviennent ERUN: Enseignant Référent pour les Usages du Numérique.
Extrait de la lettre nationale de cadrage « Les missions de l’enseignant référent pour les usages du numérique L’enseignant référent pour les usages du numérique, membre de l’équipe de circonscription, est un enseignant du premier degré possédant une expertise du numérique. Eclairage#37. Ouvrage fef 4.