Nos ateliers du Clic - Semper Ludens - Créez vos jeux éducatifs. Sydo - Comment formerez-vous demain ? Animer une réunion autrement : 5 techniques pour en finir avec les réunions chiantes. L’objectif de cette pratique est d’échanger sur la perception du gap entre une situation cible et une situation existante.
C’est un bon outil pour identifier les freins et les obstacles. 1. Positionnez sur un des murs de votre salle de réunion une matérialisation de la cible à atteindre. Il peut s’agir d’une phrase écrite sur une feuille A3 collée au mur, d’une image, d’un dessin, d’une combinaison de tous ces éléments. L’objectif étant d’être le plus clair et le plus explicite possible pour éviter les ambiguïtés. 2. 3.
Cette pratique favorise l’engagement de vos participants en les incitant à se positionner physiquement. Serious Game List de Janvier 2018 - AGO. L'apprentissage profond : une révolution en intelligence artificielle - Informatique et sciences numériques (2015-2016) - Collège de France - 04 février 2016 18:00. Monter un MOOC : combien ça coûte ?
Avec le buzz qui monte rapidement, enseignants et établissements sont de plus en plus nombreux à vouloir se lancer dans l’aventure des MOOC, et la première question qui vient naturellement à l’esprit est celle du coût.
Combien faut-il pour monter un MOOC de bout en bout ? Les chiffres qui circulent sont souvent contradictoires, on entend parfois 400 euros, parfois plus de 100.000 euros. Qui croire ? Petites réflexions personnelles sur le sujet … La question du coût est souvent mal posée, car il n’y a pas de réponse unique. Commençons par revenir sur les principaux lots de travail. Maintenant, il reste à chiffrer un peu tout cela en termes de charge de travail. Pourtant j’avais dit un peu plus tôt qu’on pouvait s’en tirer avec 600 heures de travail. Dans toutes les budgétisations qui suivent, nous considérerons un xMOOC “complet”, où l’ensemble des lots de travail est réalisé avec la plus grande rigueur.
Scénario 1 : Enseignant en cavalier seul Scénario 2 : Equipe d’universitaires. Un site utilisant Blogs Blog.educpros.fr. Transformation digitale de l’enseignement supérieur : c’est reparti pour un tour Chères lectrices, chers lecteurs.
J’ai une grande nouvelle à vous annoncer : le blog reprend. Sans doute va-t-il changer de nom, car les MOOC ne sont plus qu’à la marge de mon travail actuel, mais on restera dans les thématiques classiques : transformations pédagogiques de l’enseignement supérieur médiées par les technologies digitales ou, en plus court, la digitalisation du supérieur et de la formation d’adultes. Pourquoi maintenant, me direz-vous ? Les colloques et séminaires de pédagogie universitaire – SAPIENS – Sorbonne Paris Cité. Un relevé des prochains « évènements » relatifs à la pédagogie universitaire Colloque La distance , un levier au service de la pédagogie – Nantes – 6 juin 2017 : Promosciences – Créteil – 7 au 9 juin 2017 : 2017 – Strasbourg – 7 au 9 juin 2017: 2017 – Grenoble – 11 au 16 juin 2017 : « Apprentissages collaboratifs instrumentés » : – Paris – 16 juin 2017 : 2017 – Paris – 04 au 07 juillet 2017 : France Université Numérique (FUN) : Paris – 7 juillet 2017 : 2017 – Ax les thermes – 22 au 25 août 2017 : 2017 : Paris – 26 & 27 septembre 2017 : European Learning & Teaching Forum : Paris 28 & 29 septembre 2017 : 2017 – St Jacut de la Mer – 01 au 06 octobre 2017 : – 1er colloque Tiers lieux d’apprentissage : St Etienne – 11 au13 octobre 2017 – 2018 – Cotonou (Benin) – 21 au 24 mai 2018 : WordPress: J'aime chargement…
Les ressources – SAPIENS – Sorbonne Paris Cité. SAPIENS vous propose de partager avec vous une bibliographie et une sitographie, régulièrement actualisées, ainsi que les supports utilisés lors des formations.
Ces éléments vous permettront de préparer ou de prolonger les formations que le service organise. Une recherche par mot-clé vous permettra d’identifier les ouvrages, articles ou sites qui apportent des réponses à vos questions. Notre ressource prioritaire : BERTHIAUME, Denis & REGE COLET, Nicole, (2013) La pédagogie de l’enseignement supérieur : repères théoriques et applications pratiques. Tome 1 : Enseigner au supérieur. [Cet ouvrage propose des réponses aux questions que se posent le plus fréquemment les enseignants à propos de leurs enseignements et de leurs pratiques pédagogiques. « Mis ensemble, ces vingt thèmes nous apparaissent former la base de ce qu’un enseignant du supérieur devrait connaître pour exercer son métier sans trop de difficultés. »(Berthiaume et Rege Colet, 2013,p.5) Diplôme Universitaire de Pédagogies Innovantes.