FPA - ACCOMPAGNEMENT. CONSULTANTS, FORMATEURS, 10 ATTITUDES POSITIVES POUR FAVORISER L'APPRENTISSAGE. Si vous êtes formateur, intervenant, consultant, conférencier, vous êtes certainement aguerris à la multiplicité et à la variété des techniques pédagogiques, et si vous vous initiez à la Pédagogie, vous découvrez alors cette richesse.
Mais vous êtes-vous interrogé sur ce qui peut, en vous, dans vos attitudes, développer la situation d'apprentissage chez l'apprenant, bien autrement que sous l’angle des techniques d’animation ou approches pédagogiques de gestion des groupes ? La psychologie est très aidante en formation. Parmi de nombreuses lectures que vous aurez pu avoir en ce domaine, on peut re-situer l’approche de Carl Rogers. Carl Rogers fut l’un des plus éminents psychologues américains de sa génération : il avait de la nature humaine une conception peu commune à partir de laquelle il élabora une psychothérapie originale qui lui donna une vision personnelle de l’éducation et de la formation.
Qu'est-ce-que le design thinking ? - Les cahiers de l'innovation. Qu’est-ce-que le design thinking ?
Le Design Thinking est tout simplement le terme utilisé pour désigner l’ensemble des méthodes et des outils qui aident, face à un problème ou un projet d’innovation, à appliquer la même démarche que celle qu’aurait un designer. C’est une approche de l’innovation et de son management qui se veut une synthèse entre la pensée analytique et la pensée intuitive. Il s’appuie beaucoup sur un processus de co-créativité impliquant des retours de l’utilisateur final. Ces méthodes ont été élaborées dans les années 80 par Rolf Faste sur la base des travaux de Robert McKim. Années 1950: Le publicitaire américain Alex Osborn, en mettant au point la technique du brainstorming, sensibilise le monde de l’entreprise à la pensée créative.Années 1960: Création d’un premier programme inter-départemental à l’université de Stanford, la majeure de Product Design. Toutes les news sur la formation professionnelle. Le design thinking dans l'éducation — Enseigner avec le numérique.
Comme le rappelle Thot Cursus, le design thinking, défini par ailleurs par Nicolas Beudon comme « une méthode d’innovation centrée sur la créativité », peut se concrétiser en plusieurs approches.
Il se décompose à l'origine en 7 étapes : Définir (identification du problème), Rechercher (historique des problèmes, collecte des exemples d'échecs, rencontre avec le client), Idéater (identification des besoins et des motivations des clients finaux, remue-méninges), Prototyper (croisement et affinement des idées, créations de maquettes), Sélectionner (révision des objectifs, choix de l'idée), Implémenter (mise en place, plan d’action) et Apprendre (retour du client final, adéquation entre la solution validée et l'objectif initial, solutions d'amélioration).
Ces différents stades sont ramenés à 5 éléments (Définir, Idéater, Synthétiser, Prototyper, Tester et Lancer), voire seulement à 4 ou même 3 mouvements fondamentaux pour Tim Brown (Inspiration, Idéation, Implémentation). Sources. Comment définir un objectif pédagogique en formation ? Pourquoi est-il important de définir un objectif pédagogique?
C’est un peu comme si vous souhaitiez faire un voyage sans savoir où aller….le chemin risque donc d’être long 😉 Qui est Benjamin Bloom ? Benjamin Bloom (1913 – 1999) est un psychologue américain spécialisé en pédagogie. Il était également professeur, chercheur, éditeur littéraire et examinateur en éducation. Il est surtout connu pour ses importantes contributions au classement des objectifs pédagogiques et pour sa taxonomie de Bloom, utile pour évaluer la progression de l’apprentissage. Le Blog de la Formation professionnelle. Réforme de la formation professionnelle : 7 nouveautés depuis 2019. Après avoir été votée en 2018, la réforme de la formation professionnelle a pris effet le 1er janvier 2019, sous le nom de "Loi pour la Liberté de choisir son avenir professionnel".
Son objectif est de permettre un élargissement des droits ainsi qu’un meilleur accompagnement des salariés et des demandeurs d’emploi pour mieux répondre aux évolutions du monde professionnel. Découvrez les 7 grandes nouveautés de cette réforme. Le CPF alimenté en euros Afin de permettre une meilleure compréhension et un système plus égalitaire (compte tenu que toutes les formations n’ont pas le même coût), depuis le 1er janvier 2019 le compte personnel de formation (excepté pour les agents publics) est crédité en euros et non plus en heures. Le nouveau dispositif vise à faciliter les démarches. En effet, le salarié ou le demandeur d’emploi n’a plus besoin de se faire accompagner dans la finalisation de son projet, notamment pour le montage financier. Enfin, les formations éligibles au CPF sont plus nombreuses. Organismes de formation, fonctionnement, obligations, contrôles.
La réalisation des actions de formation : des obligations simplifiées 1.
La loi du 5 septembre 2018 indique simplement que pour la réalisation des actions concourant au développement des compétences précédemment mentionnées, « une convention est conclue entre l’acheteur et l’organisme qui les dispense, selon des modalités déterminées par décret ». La règlementation précédente détaillait dans la partie législative du code du travail le contenu de cette convention.
Le contenu de la convention reste précisé par la loi dans le cas d’une convention entre une personne physique et un organisme de formation. 2. 3. 4. Liste Publique des Organismes de Formation (L.6351-7-1 du Code du Travail) Réforme 2018. 21 articles dans la catégorie : "Réforme 2018" AFEST : à quelles situations est-elle le mieux adaptée ?
Par Mathilde Bourdat 1 commentaires Réforme 2018 Dans un message faisant suite au précédent billet sur le diagnostic d’opportunité, une lectrice pose une excellente question qui nous met au cœur de ce qui fait l’intérêt de l’AFEST. « Pourquoi est-elle mieux indiquée pour ces situations que pour des travaux routiniers ? Lire la suite 08 Oct Tuto Réforme #8 : les ajustements de l’ordonnance « coquilles » 12 commentaires L’ordonnance « coquilles » vient modifier certaines dispositions de la Loi Avenir, notamment en matière de ProA, de portabilité du DIF, de conditions de déclenchement de l’abondement correctif. Planning.