Le meilleur des conférences Ted X sur l’éducation. Le talk américain à la conquête du monde Ted signifie Technology Entertainment and Design.
Petit à petit, les conférences Ted X sont devenues un label de qualité. Le « talk à l'américaine » bénéficiait déjà d'une belle notoriété, il n’avait plus qu’à se saisir d’une marque pour conquérir le monde. Le slogan "La puissance des idées pour changer le monde" résume l'ambition de cette conférence mi-show, mi-vulgarisation scientifique. Les grands principes de l'apprentissage (Stanislas Dehaene)
Les conférences TED les plus inspirantes en matière d’éducation. Voyage au coeur du TEDx Bordeaux 2014 Ca y est c’est fini… Lendemain d'une journée dont je me souviendrai toute ma vie !
Une pluie d’émotions à jamais enracinée en moi, comme si ma tête avait fait un long voyage au coeur de mon corps. J’ai eu la chance et le grand privilège de participer au TEDx Bordeaux 2014 en… 9 décembre 2014. 13min - Pourquoi on se trompe, comment on apprend - Richard-Emmanuel Eastes - Université Paris Diderot. Des écoles inspirantes... Les classes inversées, variété et effets différenciés. Marcel Lebrun présente ici les premiers résultats d’une recherche prolongeant la mise en place de la typologie qu’il nous a présentée dans l’article du dossier papier de ce numéro.
Le but premier de la recherche présentée ici est de dégager une typologie des classes inversées (des dimensions en interaction plus qu’une catégorisation disjonctive) et, éventuellement, de valider celle que nous avions proposée en 2014 sur notre blog [1]. C’est ainsi que nous avons également souhaité mesurer, dans une première approche, à la fois des constituants explicatifs des classes inversées (rôle de l’expérience des enseignants, des disciplines enseignées, des options pédagogiques, etc.) et leurs effets différenciés (sur la motivation des élèves, sur le caractère actif et interactif des situations pédagogiques mises en place par les enseignants, en particulier au niveau de la différenciation pédagogique, sur les compétences développées, etc.).
Validation de la typologie. DU PARADIGME DE L'EDUCATION. [Vidéo] Impuissance apprise : comment induire la résignation. La notion d’impuissance apprise [Learned Helplessness] est développée dans les années 60 par Martin Seligman, un psychologue comportemental.
![[Vidéo] Impuissance apprise : comment induire la résignation](http://cdn.pearltrees.com/s/pic/th/impuissance-psychologiques-162646419)
C’est un état proche du renoncement et de la dépression induit chez un individu (ou un animal) faisant l’expérience d’échecs successifs et d’absence de maîtrise sur ce qui lui arrive. Comment résigner une classe en moins de 5 minutes Avant de rentrer plus en détail sur les aspects comportementaux, voici une vidéo dans laquelle une psychologue, Charisse Nixon, provoque de la résignation chez un groupe en quelques minutes : Source vidéo : Nice Provence Info « je ne vais pas y arriver » Dans cet extrait, on remarque que la capacité à résoudre des problèmes est comme « gelée ». Et c’est peut être l’élément le plus troublant : au delà de la frustration induite face aux deux premières taches, ce vécu conditionne les comportements ultérieurs. GFEN37 - Bernard REY - compétences - éducation - procédures - forme scolaire - imbrication - secondarisation - subjectivation. "Enseigner aujourd'hui à l'aune des compétences" Conférence du 16/03/2016, école Saint Exupéry, Tours.
Conférence Jacques TARDIF "L'approche par compétences : un changement de paradigme ". Les grands principes de l'apprentissage (Stanislas Dehaene) Jeu et Éducation. Ecoles alternatives et pédagogies différentes. La Psychanalyse en Éducation ? (PÉDAGOGIE INSTITUTIONNELLE)
La Pédagogie Freinet : une Éducation Coopérative. Nicolas Dupont-Aignan - Michel Lussault. L'éducation en 26 questions, une série vidéo à voir ! « Comment susciter le désir d’apprendre ?
Doit-on faire une école sur mesure ? Que faire avec des enfants qui ne veulent pas de vous ? « Je suis tombée sur une pépite, avec cette série de 26 vidéos d’éducation, conçues par le pédagogue Philippe Meirieu, sous une forme très conviviale ! Le parent y trouvera des pistes pour l’autonomie et le développement de son enfant, l’éducateur entrera dans la caverne d’Ali-baba, happé par la qualité de chaque reportage et portrait de pédagogue. Qui est Philippe Meirieu ? Professeur en sciences de l’éducation à l’université Lyon II, c’est un pédagogue engagé, il est également vice-président de la région Rhône-Alpes. Freinet.
L'économie régénératrice – Guibert Del Marmol. Emotion, motivation, attention : les grands ressorts de l’apprentissage. Quelles sont les grands ressorts de l’apprentissage chez les enfants ?
Comment améliorer leurs capacités de raisonnement et de mémorisation ? Et ce matin on se demande, quelles sont les grands ressorts de l’apprentissage chez les enfants ? Comment améliorer leurs capacités de raisonnement et de mémorisation ? Comment leur transmettre le plaisir, le goût d’apprendre ? Et puis surtout, comment les motiver ? Vos Questions / témoignages au 01 45 24 7000, par courriel. En partenariat avec le mensuel Sciences Humaines avec Héloïse Lhérété rédactrice en chef du mensuel Sciences HumainesOlivier Houdé psychologue du développement, professeur à l’Université Paris Descartes Sorbonne, Apprendre à résister ed.Le Pommier.
À Buzet, ils ont choisi une "autre pédagogie" – Canal C – Votre télévision locale en Province de Namur. TEDxParis - Lydie LAURENT Les stratégies cognitivo-comportementales face à l'autisme. Chagrin d'école, de Daniel Pennac. Deux jours avant la rentrée des classes, découvrons les souvenirs d'un cancre devenu écrivain...
"- Tu crois qu’il s’en sortira un jour ? C’est que je fus un mauvais élève et que Maman ne s’en est jamais tout à faire remise. Aujourd’hui que sa conscience de très vieille dame quitte les plages du présent pour refluer doucement vers les lointains archipels de la mémoire, les premiers récifs à ressurgir lui rappellent cette inquiétude qui la rongea pendant toute ma scolarité. Très tôt mon avenir lui parut si compromis qu’elle ne fut jamais tout à fait assurée de mon présent. » Cette scène croquée avec tendresse ouvre l’un des livres les plus célèbres de Daniel Pennac, Chagrin d’école, paru il y a tout juste dix ans.
A travers ce livre, - faut-il l’appeler roman, essai, tentative d’autobiographie ?