KIT 5 docCreteil LEMIestCharliePAF1415. C'est quoi la liberté d'expression ? - Des enfants interrogent un professionnel des médias. La Presse à la Une - Action pédagogique. Radio : Réaliser un enrobé. Le lien en bas de page renvoie vers la matrice des compétences en littératie médiatique travaillées au cours de ce projet.
Le module proposé fournit également tous les outils pour aborder le reportage radio en classe. Auteur du scénario : Anne-Sophie Hartvick (enseignante documentaliste), lycée Marcel Gambier, Lisieux 1 classe de 2nde : 30 élèves Sur le temps de l’A.P. 2nde : 2 heures par semaine en ½ groupe Durée de la séquence : 6 semaines, soit 12 heures + travail personnel des groupes Travail par groupe de 2 à 3 élèves Lieu(x) : au CDI et si besoin dans une salle informatique réservée via le LCS. Environnement numérique : Chaque élève dispose d’un compte sur le réseau de l’établissement : SE3 Chaque poste de l’établissement est relié au réseau. Au CDI : 12 postes + 1 poste documentaliste ; 1 salle de travail peut accueillir un ½ groupe ; le poste informatique de la salle de travail côté lycée est relié à un vidéoprojecteur.
La photo de presse, source d’information(s) Dans le cadre d’un travail transdisciplinaire Français / Musique, les élèves de 3e doivent écrire une strophe supplémentaire à la chanson de Jean Jacques Goldman, Né en 17 à Leidenstadt (HIDA).
Les deux collègues m’ont demandé d’intervenir en amont de cette écriture afin de proposer du contenu sur lequel les élèves pourraient appuyer leur réflexion. J’ai donc décidé d’exploiter le thème de la photographie de presse : à partir d’une photographie choisie « à l’aveugle » (sans légende), les élèves doivent d’abord décrire la photographie (fiche 1 : ce que je vois) et émettre une hypothèse de lecture. Ils reçoivent ensuite un mini dossier plus complet (légende + sitographie) pour pouvoir répondre aux 5W (fiche 2 : ce que je sais et ce que je déduis).
La fiche 1 a été conçue à partir du remarquable travail mené sur la description et l’analyse d’une photographie par Mathilde Bernos, professeur documentaliste, disponible sur son blog Le Bateau Livre (ICI). Comprendre la hiérarchie de l'info avec les JT - CLEMI. Le CLEMI produit une série de modules vidéo à destination des enseignants, illustrant des cas concrets d’éducation aux médias et à l’information dans le premier et le second degrés.
Objectif ? Développer l'esprit critique des élèves. Ces modules vidéo ont été réalisés et montés à partir d'ateliers filmés en classe (les "ateliers Déclic' Critique") d'une durée d'environ 1h. La Presse à la Une - Action pédagogique.
Ressources et outils pour sensibiliser à la liberté d'expression. D'où vient l'info ? 3 mai : journée mondiale de la liberté de la presse. Cette année, la Journée mondiale de la liberté de la presse, célébrée le 3 mai, sera placée sous le thème le rôle des médias dans les élections et la démocratie .
La célébration principale aura lieu à Addis-Abeba, du 2 au 3 mai.Durant cette conférence, l’UNESCO décernera le Prix Mondial de la liberté de la presse UNESCO/Guillermo Cano 2019. Ce prix de l’UNESCO a été remis en 2018 au photojournaliste égyptien Mahmoud Abu Zeid, connu sous le nom de Shawkan. Livret prof réponses. Livret élèves. Emi 5e interview. Emi 6e la une. Le kit numérique pour (bien) s'informer en ligne (spécial Semaine de la presse ) Comment suivre l’actualité et savoir distinguer les informations vérifiées des fake news ? Voici de nombreuses ressources en ligne (ou pas) pour s’informer quand on est un ado. A l’occasion la Semaine de la presse et des médias, organisée par le Clemi, on s’est dit que c’était l’occasion de réunir tous nos articles qui présentent des solutions intéressantes pour s’informer. Applications, sites web, chaînes YouTube, chatbots, emails… Les solutions ne manquent pas pour être au fait de l’actualité sur notre petite planète.
On y a ajouté également quelques ressources sur les fake news et comment s’en prévenir.
Compo fichearticle 478767 (1) JACN0144 LINFO. 1J1A144 ARTICLE. 201508CorpusSPMediademasse. Parcours SPME by jfiliol.pro on Genially. Créer une couverture de magazine, une une de journal ou un magazine (...) Mon Fil Info - Le JT des ados - Série. Analyser une image. Avant de commencer à décortiquer l’image et l’analyser tel un détective, prenez le temps de la regarder.
Ce n’est pas perdre son temps. N’hésitez pas à écrire dessus, entourer les éléments importants, tracer des lignes, etc. La première chose qu’on vous demande, c’est : « Qu’est-ce que vous voyez ? » Introduire le sujet Tout d’abord, vous devrez être capable d’identifier le type d’image et le sujet traité. Qui est l’auteur de l’image ? À partir de ces éléments, vous pouvez déjà brièvement faire un inventaire et présenter l’image en nommant l’auteur, l’année, la source du document et le thème principal. Voici ce que vous pourriez en dire : « Il s’agit d’une photographie qui nous montre deux hommes d’Etat.
Faire l'analyse formelle de l'image Pour poursuivre votre découverte de l’image, vous devrez répondre à la question suivante : comment le sujet est-il représenté ? Euh, mais c’est quoi l’analyse formelle ? L’analyse formelle, c’est la description objective des éléments composants l’image. L'information en 5 questions - Actu et société. La semaine de la presse : informer/désinformer avec l'image. 24ème Semaine de la presse et des médias dans l'école 25 mars au 30 mars 2013 le site du Clemi Voir le dossier du CDDP "des images pour informer" Autour du thème "informer / désinformer avec l'image"
SPME2018 D'OÙ VIENT L'INFO. Accueil. A_la_une. Presse Quotidien, toutes les Unes de la presse quotidienne. Ressources - CLEMI. Veille documentaire Grâce à la veille et à l’activité documentaire du CLEMI, développez votre culture des médias ; cernez les enjeux et les problématiques actuels concernant les médias, notamment sous l’influence du numérique.
Le CLEMI vous propose un repérage quotidien de contenus web relatifs à ces thématiques. En savoir plus Publications. 070 Médias d'information, journalisme, édition. Semaine de la presse et des médias dans l'école. Les 100 photos les plus importantes de tous les temps, selon “Time” - Vu sur le net. Le magazine américain a sélectionné 100 photos qui “ont changé le monde”, n'omettant pas de raconter dans quelles conditions elles ont été prises. Le magazine américain Time vient de proposer ses « 100 Most Influential Images of All Time » (les 100 photos les plus importantes de tous les temps).
On n'y trouvera peu de surprises, mais une liste surtout intéressante pour la petite histoire ou la présentation qui accompagne chacun des clichés, et qui permettent de comprendre le contexte exact dans lequel ils ont été pris, ou de leur place dans l'oeuvre du photographe. Et en plus de ce portfolio commenté, Time a produit vingt courts documentaires sur les vingt photo les plus fameuses photos de la liste.
24h dans une rédaction, un projet CFI et ESJ, 100 fiches pratiques en 7 langues. Panorama de la presse écrite en France. Le circuit de l'information. D'où vient l'information. Les médias et les moyens de communication au XXème siècle. D'où viennent les informations des journalistes ? L'AFP, Associated Press, Reuters...
Il existe plusieurs dizaines d'agences de presse, en France et dans le monde. Certaines sont spécialisées dans la santé par exemple. La fédération qui les regroupe, la FFAP, fête cette année ses 70 ans. Parfois peu connues du grand public, ces agences sont pourtant un rouage essentiel des médias. Ces organisations font désormais aussi des photos, des vidéos, parfois des infographies. Educomedias Selection doutils pedagogiques (1) RetroNews : site de presse de la BnF. Education aux médias et à l'information - Kit pédagogique. Expositions à disposition des écoles et EPLE. Huit expositions "papier" Exposition TOPO L'exposition TOPO présente les étapes d'un reportage dessiné, de sa conception à sa réalisation, et présente le travail de la rédaction du magazine TOPO engagée dans le récit de l'actualité en bande dessinée !
Un format nouveau et original pour aborder éducation à l'image et actualité avec les moins de 20 ans ! Consultez les visuels - 24 panneaux en forex de 50 sur 70 cm à retirer au Rectorat de Bordeaux - tour de Sèze (bureau 711) Journaliste ? Pas si simple ! - Série - Francetv Éducation.