Canopé Créteil - Faire le point : la formation ouverte à distance (FOAD) Partager cette page Écrit par Franck Bodin Définitions et typologie de la formation ouverte à distance Si la formation à distance existe depuis des décennies, la FOAD (formation ouverte à distance) est un mode dʼenseignement apparu dans les années 1990 qui rompt avec lʼunité de lieux et de temps en sʼappuyant sur les technologies numériques.
Dans les dispositifs de FOAD, formateur et apprenant sont éloignés. Ces formations sont dites ouvertes au sens où elles sont souples et proposent des parcours qui peuvent être individualisés. Toutefois, la FOAD peut également impliquer des séances de cours mettant en présence élèves/étudiants et enseignants, mais qui tirent profit de l'utilisation à distance des technologies numériques en personnalisant l'enseignement et en l'orientant vers l'acquistion de compétences.
eLearn2 - interactions et apprentissage.
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Es una competencia esencial para saber desenvolverse en un mundo donde los datos y las noticias se multiplican, a través de los medios tradicionales, como televisión, radio o prensa, pero también gracias al inmenso banco de datos que es Internet. Hemos recopilado ocho videos con los que podrás trabajar distintos aspectos de la alfabetización mediática e informacional y ayudar a tus alumnos a reflexionar sobre cómo informarse de manera responsable y seleccionar adecuadamente las fuentes de documentación.
Un viaje a la Alfabetización Mediática parte 1 y parte 2. 10 Decisiones que te convertirán en un docente de éxito. Eduquer à l'esprit critique en éducation prioritaire. Tipología de explotaciones didácticas de las canciones. Attention Focalisée. Qu'est-ce que l'attention focalisée?
L'attention focalisée peut être définie comme la capacité de notre cerveau pour centrer notre attention sur un stimulus durant une longue durée. 28 Métodos y técnicas pedagógicas centradas en el estudiante – Ideas para la clase. La spirale de la e-éducation. 7 consejos para diseñar secuencias didácticas. Dentro de las múltiples labores que debe realizar el profesor de español como lengua extranjera (ELE), para cuya enumeración necesitaríamos un espacio del que no disponemos en este post, se encuentra la del diseño de unidades o secuencias didácticas.
Si bien no hay demasiada formación específica en el tema -o, al menos, no tanta como tenemos sobre planificación de clases (área con la que comparte bastantes elementos)- consideramos que es de gran importancia puesto que con frecuencia nos veremos obligados a crear materiales didácticos para nuestra clase o, por qué no, para su publicación. En esta entrada nos gustaría compartir algunas recomendaciones útiles para que, llegado el momento, no os sintáis desnudos o perdidos ante esta misión. No están todas las que son, pero espero que todas las que están en esta entrada sí sean, al menos, útiles para vuestro desempeño docente. 1. Fija objetivos Como en cualquier ámbito de nuestra vida, debemos comenzar fijando los objetivos de nuestra sesión. 15 herramientas TIC perfectas para preparar y utilizar en clase – Ideas para la clase. Muchos maestros me preguntan, a través de blog, sobre herramientas digitales que permitan incorporar las TIC en las clases.
Si conoces estas herramientas, te aseguro que podrás pensar en clases más creativas ya que las puedes incluir directamente en tu planeación semanal de clases cada vez de una manera diferente. Estas son las 15 herramientas que todo docente necesita. Herramientas de audio y creación de Podcasts 1) Audacity: Este potente editor de audio te permitirá grabar, editar o crear todo tipo de archivos de audio, que pueden ser almacenados en distintos formatos. 2) MP3myMP3: Grabar y convertir archivos de audio nunca fue tan sencillo como con MP3myMP3. 3) ePodcast Creator: Utilizar un Podcast puede resultar realmente atractivo y original en tus clases, y lo podrás hacer sin mayores inconvenientes o conocimientos con esta herramienta de uso completamente intuitivo y sencillo.
Cuestionarios y evaluaciones 7) EasyTestMaker: Las horas de planificación de las evaluaciones se terminaron. Entornos virtuales y psicología. 70 cortometrajes para educar en valores. El cine ha llevado a la gran pantalla muchas películas en las que se tratan temas relacionados con el mundo de la educación.Continuamos ampliado esta entrada con vuestras propuestas hasta alcanzar los 70 cortometrajes para educar en valores.
Con ellos, el alumnado reflexionará sobre la amistad, la solidaridad, el trabajo en equipo, el respeto a las personas… Cortrometraje escrito y dirigido por el brasileño Fáuston da Silva, este cortometraje cuenta la historia de un niño llamado Lucas que vive en las favelas y como su vida empieza a cambiar cuando un día empieza a leer ‘Así habló Zaratustra’, animado por el consejo que le da un recolector de cartones. CUADERNO DEL DOCENTE DE LA PROFE RAQUEL. #Ludopédagogie. METODOLOGÍAS ACTIVAS: GAMIFICACION.
Metodologías Activas. Gamificación. Metodologías activas. GAMIFICACIÓN.