5 services pour envoyer des fichiers lourds par Internet. Comment transférer facilement un fichier lourd par Internet ? Si la vitesse de nos connexions s’est largement amélioré ces dernières années, le poids des fichiers a lui aussi pris de l’embonpoint. Il résulte parfois encore difficile de transférer un fichier simplement dès qu’il dépasse un poids raisonnable pour nos clients mails. Voici cinq outils en ligne qui vont vous permettre de transférer simplement et gratuitement des fichiers de plusieurs gigaoctets à un ou plusieurs correspondants. WeTransfer WeTransfer est le leader incontesté dans ce domaine. SendAnyWhere SendAnywhere double la taille des fichiers autorisés pour un envoi gratuit et rapide sans avoir besoin de s’inscrire au service. 4 GB maximum donc. TransferNow TransferNow permet de partager et envoyer de gros fichiers jusqu’à 4GB gratuitement simplement depuis votre navigateur. SmallTalk. Envoyer des messages audio par mail.
SmallTalk est une petite extension pour le navigateur Chrome qui permet d’envoyer le plus simplement du monde un message audio par mail.
Un outil qui va se prêter à de nombreux usages et rendre votre communication en certaines circonstances beaucoup plus efficace qu’un simple mail. Il est parfois plus facile d’expliquer quelque chose de vive voix plutôt qu’avec un long texte. Vous pouvez ainsi envoyer par exemple des commentaires audio sur une leçon à vos étudiants ou encore dicter une leçon ou transmettre un corrigé.
Pratique. SmallTalk est pour le coup on ne peut plus simple à utiliser. Ces derniers lors de la réception pourront d’un clic entendre le message et s’ils ont eux aussi l’extension SmallTalk installée sur leur navigateur éventuellement répondre à leur tour par un message audio. Cette extension est entièrement gratuite. TubeQuizard. Créer des quiz avec des vidéos Youtube. Article mis à jour le 16 décembre 2017 par Fidel Navamuel TubeQuizard est un site qui permet de proposer facilement des quiz vidéo pour tous les élèves et étudiants en Anglais à partir des sous-titres des vidéos présentes sur YouTube.
Guide auteur pour la création d'un module e-learning - e-learning Bretagne. Toggle SlidingBar Area FacebookTwitterGoogle+InstagramLinkedinEmail Recherche : Guide auteur pour la création d’un module e-learning – e-learning Bretagne Précédent Suivant View Larger Image.
Besoins et dispositifs d’aide dans le contexte d’apprentissage des MOOC. 1Les cours en ligne massifs et ouverts (MOOC) constituent un espoir de démocratisation du savoir auprès de toutes les générations, de tous les groupes sociaux et de tous les pays.
Grâce aux propriétés du numérique, les MOOC permettent la diffusion du savoir auprès du plus grand nombre, sur une période déterminée de quelques semaines, de manière synchrone ou asynchrone, gratuitement, avec des fonctionnalités supplémentaires qui peuvent être payantes, à n’importe quelle heure, depuis n’importe quel lieu et à la condition que l’apprenant puisse se connecter à Internet depuis un terminal (ordinateur, tablette, smartphone) et qu’il soit inscrit. Accompagnement à l’autonomie d’apprentissage dans les cours en ligne offerts aux masses : 1 Aussi appelés « formations en ligne ouvertes à tous » (FLOT) ou « cours en ligne ouverts et massifs (...) 2 Selon les Échos le « nombre de MOOC recensés (au 1er août 2014) dans le monde entier par Open Educa (...) 3 Par le biais de l’initiative FUN (France université numérique), lancée le 2 octobre 2013 par le min (...) 1Le phénomène Massive Online Open Course (MOOC1) a surpris par son ampleur médiatique soudaine, par son succès auprès des universités et des usagers (universitaires et participants)2 et par son potentiel pédagogique pour la formation.
Suite à cet engouement, les universités du monde entier ont commencé à rendre certains de leurs cours accessibles au plus grand nombre et certains États – dont la France3 – ont décidé d’emboîter le pas aux Américains et de développer, eux aussi, leurs propres plateformes d’hébergement pour assurer la promotion de ces cours. Boîte à Outils du formateur digital - Carte Mentale. Bienvenue sur la Bourse Interministérielle de l’Emploi Public (BIEP) La classe virtuelle, une autre façon de former ? Echanger & Former en Salle Virtuelle. L’animation joue un rôle central au sein d’une #formation à distance, telle que la #classe virtuelle.
Experts et acteurs incontournables de l’animation, ce sont les formateurs qui animent le contenu de la session, gère les stagiaires et organisent des activités pour les faire réagir et mémoriser les concepts clefs de la formation. Aujourd’hui, le #formateur anime avec de nouvelles compétences, de nouveaux outils et à travers une nouvelle solution web totalement interactive. Classe virtuelle : une solution crédible pour maintenir l’engagement et la motivation des apprenants ? - le blog de Solerni – plateforme de MOOCs.
Classe virtuelle et accompagnement en ligne. - ACCAEL. La classe virtuelle est un outil qui s’avère particulièrement intéressant lorsqu’on doit accompagner une communauté d’apprenants en ligne.
Elle permet de recréer les conditions du présentiel en offrant à tous les apprenants un même espace et un même temps de travail sans que la distance géographique ne pose problème. Elle peut être utile à différents moments d’une formation toutefois, il importe de la préparer avec soin car si elle présente de nombreux avantages, elle comporte également des inconvénients qu’une bonne préparation est capable de contourner.
Télécom Lille : La classe virtuelle, minute de l'innovation pédagogique. La classe virtuelle est mise en œuvre dans les dispositifs blended Learning de Télécom Lille (alternance de période distantes et présentielles).
Elle a pour objectifs de permettre un échange synchrone entre l’enseignant-chercheur et les étudiants géographiquement dispersés. Cet échange fait suite à une période d’autoformation préalable en ligne via du e-learning et un forum de discussion (« classe virtuelle inversée » !). La classe virtuelle permet également de maintenir la socialisation du groupe d’apprenant à distance. La classe virtuelle peut être mise en œuvre pour n’importe quel cours. A Télécom Lille : réseaux, informatique, systèmes de communication, langues, éco-gestion, TEC, mathématiques Public concerné :
Animer sa classe virtuelle: la règle des 3 V - ACCAEL. Un des objectifs de la classe virtuelle est de recréer à distance une situation de présentiel.
Dans un article précédent, j’ai mis en évidence les avantages et les inconvénients de ce moyen technique. J’ai également montré qu’on pouvait fortement limiter les inconvénients par un travail minutieux de préparation et de scénarisation de la séance. Mais une fois que ce travail est fait, il vous faudra encore endosser le rôle d’animateur de la séance.