Risques numériques et école 2.0 : sur les représentations et les pratiques personnelles numériques des jeunes enseignants, ainsi que la façon dont celles-ci influencent leur façon d’investir ou non le champ d’une éducation à la culture et aux usages n. Le projet de recherche eR!
SK « Risques numériques et école 2.0 » a été mené sur deux années, de 2016 à 2018. Il a permis de mieux comprendre les représentations et les pratiques personnelles numériques des jeunes enseignants, ainsi que la façon dont celles-ci influencent leur façon d’investir ou non le champ d’une éducation à la culture et aux usages numériques auprès des élèves. Téléchargez ici le rapport complet de l’étude. Table des matières Introduction 1. 1.1 Le contexte théorique et institutionnel 1.1.1 Définir le risque numérique 1.1.2 Des politiques publiques aux pratiques enseignantes 1.1.3 Les représentations et pratiques enseignantes 1.2 Le projet eR!
2 Synthèse des résultats remarquables du projet 2.1 Une culture numérique très inégalement développée chez les jeunes enseignants. Myriaé : ressources numériques pour l'École - Accueil. Myriaé : Ressources Numériques pour l'École Plus d'informations sur les services de Myriaé ?
Myriaé : Les services proposés Je recherche grâce à la barre de recherche et aux filtres qui permettent d'affiner mes résultats Je consulte les informations détaillées d’une ressource numérique pour l'École J'accède à un espace d'information complémentaire ou d'acquisition Je me connecte pour plus de contenus pédagogiques, pour suivre des ressources et partager avec mes pairs Mots-clés les + fréquents S’abonner aux flux RSS. Myriaé/lettres edu_num : actualité disciplinaire sur le numérique. Lettre Édu_Num disciplinaires. Sommaire La recherche des plus values pédagogiques du numérique lors de la rédaction de scénarios pédagogiques est un des objectifs des TRAvaux Académiques Mutualisés qui s’inscrivent dans la priorité au numérique du MENESR, axe n°2 de la loi de refondation de l’école : « enseigner par et au numérique » Une partie de la production TRAAM 2016 énoncée ci-dessous est déjà en ligne sur les sites académiques et indexée dans le canal RSS d'ÉDU'base Biotechnologies-ST2S.
Plusieurs scénarios accompagnent la mise. Canopé : L'Agence des usages/intégrer le numérique dans ses pratiques pédagogiques : ce que dit la recherche. Sites académiques/DANE/ressources numériques éducatives. Se tenir informé S'abonner à la Lettre Edu Num : La Lettre Édu_Num Ressources vient en complément des Lettres Édu_Num disciplinaires.
Cette Lettre est destinée aussi bien au premier degré qu'au second degré. Chaque numéro accompagne les enseignants, les éducateurs dans la prise en compte des ressources du numérique. Sites académiques de l'EN : rubrique numérique. Contactez votre rectorat, vice-rectorat ou les services départementaux de l'Éducation nationale Au sein des 17 régions académiques, la France est répartie en 26 académies métropolitaines et 4 académies d'Outre-mer.Mayotte et les collectivités d'Outre-mer disposent d'un vice-rectorat ou de services de l'Éducation nationale.
Retrouvez les coordonnées du rectorat, du vice-rectorat ou des services départementaux dont vous dépendez. La représentation du ministère au niveau de la région Les régions académiques Depuis le 1er janvier 2016, 17 régions académiques sont mises en place pour répondre au nouveau cadre régional créé par la loi du 16 janvier 2015. La région académique constitue l’échelon de mise en cohérence des politiques éducatives régionales en particulier pour les questions requérant une coordination avec la région ou le préfet de région dans les domaines suivants : Le recteur de région académique Dans chaque région académique, un recteur de région académique est nommé. Intégrer la pédagogie des Tice en classe : le modèle SAMR. Éduscol : entre autres actualités sur le numérique.
Ifé - Veille et analyses. Le numérique éducatif à l'Institut français de l'Éducation — Site de l'Institut Français de l'Education. Actualité : l'IFE-ENS de Lyon intègre le conseil d'administration de EdTech Lyon L'association EdTech Lyon, née à l'été 2019, vise à fédérer le réseau des acteurs de la edTech - technologies numériques pour l'éducation et la formation tout au long de la vie - à l'échelle de la métropole de Lyon et du bassin stéphanois.
2018 Usages du numérique en éducation : regards critiques (résumé de présentation de chercheurs) Eductice : travaux de recherche de l'Institut Français d'Éducation sur le numérique et la pédagogieies in education. By admin — last modified 2017-11-22 10:08 The very fast evolution of working and learning environments deeply questions school and society.
The development of shared digital fluency is presented as a political, social and educational objective. This results in keen institutional demands for a development of the use of ICT (Information and Communication Technologies) by the pupils, the teachers and by all the actors of education. The need for understanding the complexity of ICT integration for educational purposes gave rise, at the national and international levels, to a very significant development of research interested in the design of computer-based environments and in the inquiry into the usage and the learning.
EducTice team of IFE (French Institute for Education) contributes to advancing this research. EducTice onTwitter.