Jeu: les représentations d'un nombre. Voici un jeu proposé en ateliers mathématiques ou en APC.
Edit du 1 février : 5 nouvelles planches de nombres - voir ci-dessous Les vaches dans l'hexagone. On peut proposer toutes les cartes d'un seul coup, ou au fur et à mesure selon le niveau de la classe ou des élèves qui jouent. fiches à imprimer sur du bristol blanc et à plastifier. ☛ feuille 1 nombres: 34 - 17 - 45. La fleur des nombres - MHM. Cette année, je rempile avec la super Méthode Heuristique des Mathématiques (MHM) de Nicolas Pinel.
J'ai vraiment adoré cette méthode. D'habitude lorsque je choisis une méthode je n'en suis jamais pleinement satisfaite, je commence par changer des petites choses puis au bout de quelques mois je refais tout à ma sauce. Là, ce n'est clairement pas le cas! Cycle 1 et 2 - Evaluations. MHM : Leçons à manipuler. Dans cet article, seront publiées à mesure mes leçons à manipuler pour la Méthode Heuristique des Mathématiques en CP.
En effet, les contenus des leçons (y compris les QR codes renvoyant aux vidéos des Fondamentaux) sont assurés par Nicolas Pinel, l’auteur de la Méthode Heuristique des Mathématiques, que je remercie avec chaleur . Comme j’ai l’habitude de construire toutes mes ressources, le fond étant servi sur un plateau, j’ai décidé que j’allais, logiquement, me concentrer sur la forme et me lancer dans des leçons à manipuler avec mes CP ! Leçons. Comme pour "Je comprends les maths", j'ai réalisé les leçons en lien avec la méthode "Picbille" incluant des conseils aux parents (les mêmes que pour la méthode précédente quasiment).
Je suis ouverte à toute proposition de conseil et contributions!!! * Période 1 : nombres de 1 à 5 (leçon issue de La cloche a sonné ), Tracer à la règle, la différence, l'addition 1, l'addition 2 , somme de 3 nombres, soustraction 1, soustraction 2 - clic * période 2 : nombres jusqu'à 10, écriture littérale des nombres jusqu'à 5 , compléments à 10, nombres 11 à 16, nombres de 17 à 20 ces deux leçons viennent de La cloche a sonné), doubles et moitiés, écriture littérale jusqu'à 10, monnaie (même leçon que PCLM) Télécharger « leçon maths période2.pdf » Télécharger « leçon maths période3.pdf » Les 100 jours. MHM : les paperboards des modules. 100ème jour d'école. Mardi, c'est notre 100ème jour d'école, alors je remonte les articles concernés. :) Comme tous ceux qui pratiquent le rituel "Chaque jour compte !
", mes élèves comptent chaque matin, les jours d'école. Le centième jour approche et Maliluno a lancé un rallye-lien pour recenser les différentes façons de fêter ce jour, dans les classes. Grâce à de nombreuses collègues et à Pinterest, j'ai trouvé de chouettes idées. Activités en lien avec les 100 jours. J'ai 21 élèves, donc je vais commencer 21 jours (de classe) avant le 100ème jour, c'est-à-dire le jeudi 21 février.
A chaque fin de journée (16h20), un élève prend un ballon (numéroté) dans lequel se trouve un message avec une activité à faire soit pendant la journée du lendemain, soit éventuellement le soir à la maison (rarement). Il doit le faire éclater, puis lire le message à toute la classe. Il s'agit d'activités en maths, écriture, arts... Dgotiewaejz8SaPf2YbyfzVnB9Q. MHM et ateliers, période 1, CP. Bonjour à tous, Après 3 bonnes semaines de travail intense, ça y est, ma période 1 est prête!
C'est le moment de commencer le feuilleton des articles sur le blog. Et pour commencer, la nouveauté du moment: la Méthode Heuristique des Maths, aussi appelée MHM. Chaque jour compte élève Sanléane. MHM : évaluations. Au fur et à mesure de nos avancées dans la Méthode Heuristique des Mathématiques, je reprendrai les évaluations CP proposées par Nicolas Pinel.
En effet, je souhaite notamment disposer des intitulés exacts des compétences, ajustées par le B.O. n°30 du 26 juillet 2018. Pour gagner du temps, j’ai également créé un fichier Exel pour générer des nombres aléatoires pour les exercices 2 et 3. Une fois le document ouvert, la génération de nombres aléatoires est effective par simple pression de la touche F9 sur un ordinateur ou par un double-clic dans une case puis simple clic dans une autre sur une tablette. Pour recueillir les données qui concernent mes élèves, j’utilise le fichier Excel correspondant de M. Pinel. Pour recueillir les données qui concernent mes élèves, j’utilise encore et toujours le fichier Excel correspondant de M. Pour que les exercices ne se répètent pas entre cette évaluation et la précédente, j’ai pris la liberté de changer quelques nombres.
Articles Liés. Evaluations avec MHM. Petit bilan après un année avec MHM-CP, de Nicolas Pinel. La question des commandes est en train de se poser, et certains d’entre vous se demandent sûrement quelle méthode utiliser en mathématiques à la rentrée. C’est pourquoi, j’ai pensé qu’un petit retour d’expérience sur cette première année d’utilisation de la Méthode Heuristique vous serait peut être utile!
Voici, pour commencer, un aperçu de la méthode en images et en deux minutes ! Math Visuals. MHM : Leçons à manipuler. Les « Point Math » Les « Point Math » sont des vidéos à destination des professeurs des écoles.
Je n’ai pas le talent des youtubeurs, profs et autres…ni les moyens techniques …C’est du pur « amateur » avec tous les défauts que cela comporte…Mais au-delà de la forme, c’est le fond qui importe (même si parfois, je risque de faire des raccourcis…). Les vidéos de présentation, 1 et 2 ont été refaites suite à quelques retours intéressants et pertinents ! Présentation : Méthode Heuristique des Mathématiques - MHM en Détails - La Salle des Maitres. Les méthodes d’enseignement et les pédagogies alternatives sont nombreuses.
Certaines ont fait leurs preuves depuis de nombreuses années, d’autres viennent tout juste d’être créées, c’est le cas de la Méthode heuristique des mathématiques (MHM) Simple effet de mode ou vraie révolution pédagogique. Petit tour d’horizon de cette nouvelle méthode en vogue chez les professeurs des écoles. Chaque jour Compte : fiches rituelles de 1 à 180. Depuis 2014, je suis une émule du projet “Chaque jour compte”, que j’avais découvert sur le site de Dame Dubois. D’origine anglo-saxonne, c’est un projet en or, qui – contrairement à ce que l’on pense ! – est peu chronophage au quotidien dans la classe et qui se révèle inestimable pour les apprentissages non seulement numériques mais plus globalement mathématiques. Je le recommande *sans réserve* à tout professeur de cycle 2 car cela confère du sens aux apprentissages et a des retombées pour au moins l’intégralité de ce domaine d’enseignement !
Pour mettre en oeuvre ce rituel quotidien, je vous propose mes 180 fiches évolutives. Un rituel évolutif permet de ne pas lasser les élèves mais aussi de les rassurer avant de rentrer dans de nouveaux apprentissages. Concrètement, les élèves responsables du rituel manipulent le matériel, remplissent les affichages en verbalisant leurs procédures et les aides éventuellement utilisées.
LE PUZZLE du nombre 100 - CP / CE1. Un nouveau jeu pour comprendre la notion de nombre , la quantité 100. La correction est facile , il suffit d’avoir formé le puzzle . Compétences : Calculer en ligne des suites d’opérations . Connaître et utiliser des procédures de calcul mental (sommes – opérations à trous – produits). Mes ressources pour la MHM - période 1.
Clic sur la photo pour lire mon article : Enseigner les mathématiques autrement MHM ! Une petite synthèse… MHM PERIODE 1 Objectifs materiel compétences L’évaluation des 4 premiers modules se fera à partir du tableau des apprentissages 1 que je modifierai certainement. L’activité « le nombre du jour » a sa place dans la Méthode Heuristique de Mathématiques. Depuis deux ans nous y consacrons 20 à 30 minutes tous les jours. Cependant pour le début de l’année je garde un petit support écrit sur 10 jours en commençant dès le premier jour d’école. Ce petit fichier sera collé dans le cahier de mathématiques, cela me permet de faire déjà de nombreuses observations.