Mémoire
Dossier réalisé en collaboration avec le Pr. Francis Eustache, Directeur de l'unité Inserm-EPHE-UCBN U1077 "Neuropsychologie et neuroanatomie fonctionnelle de la mémoire humaine" – Octobre 2014 La mémoire repose sur cinq systèmes de mémoire © Inserm, G. Auzias/S.
Une astuce révolutionnaire pour apprendre TOUTES les tables de multiplication
Une petite vidéo qui explique comment retrouver toutes les tables de multiplication à partir de 5×6 sur nos deux mains par Delphine Maury, productrice de dessins animés à Tant Mieux Prod. Il suffit de connaître ses tables de multiplication de 1 à 5 puis toutes les autres se retrouvent facilement sur les mains. Je trouve ça révolutionnaire !
Comment lui faire retenir les tables de multiplication?
C’est un passage obligé, et souvent douloureux, pour les enfants comme pour les parents : l’apprentissage de la table de multiplication ! Mais il y a des remèdes. Le JDS vous donne des pistes si votre enfant coince toujours sur 7x8… © Nikola Solev Télécharger des appli sur smarthphone ou des jeux sur ordinateur peut rendre plus ludique les maths
Le QCM inversé : un outil qui permet d’apprendre et non plus d’interroger !
Il est impossible de construire un questionnaire à choix multiple (QCM) si on ne connaît pas son cours. Même les professeurs les plus expérimentés sont obligés de lire avec précision le contenu de leur cours pour être capables de rédiger un QCM et d’y proposer tout un choix de bonnes et mauvaises réponses. C’est ce que l’on fait dans les cursus contenant des concours (comme la première année commune des études de santé) et pour lesquels il n’est pas nécessaire de corriger les copies. Un simple tableau avec des cases cochées ou pas y suffit. Aussi, la question s’est posée de l’utilisation d’un QCM, non plus pour interroger des étudiants, mais pour les obliger à connaître leur cours.
Les 15 principes de María Montessori pour éduquer des enfants heureux
Aide-moi à faire les choses par moi-même. María Montessori Comme c’est toujours le cas en matière d’éducation, la pédagogie mise au jour par María Montessori a été soutenue par de fidèles défenseurs, et critiquée par de virulents détracteurs. Beaucoup affirment que l’enseignement tel qu’il est structuré aujourd’hui ne conçoit pas comme viable la méthodologie qu’a introduit la célèbre éducatrice italienne entre la fin du 19ème et le début du 20ème siècle. Pour elle, l’école n’est pas un espace uniquement destiné à la transmission directe de connaissances d’un maître ou d’un professeur à ses élèves.
3 astuces mnémotechniques pour retenir les tables de multiplication de 8 et 9
La table de 9 de haut en bas Pour retrouver tous les résultats de la table de 9, il est possible de les écrire en suivant ces indications : écrire le nombres de 0 à 9 les uns sous les autres de haut en basécrire les nombres de 0 à 9 les uns au dessus des autres de bas en haut, en face de la colonne formée par les nombres de 0 à 9 écrits précédemmentles résultats de la table de 9 apparaissent dans l’ordre (de 9×1 à 9×10) En effet, le premier résultat de la table est 09 et le dernier 90.
L’apprentissage actif expliquerait les effets positifs de la classe inversée - L'École branchée - actualité
Pour plusieurs intervenants du milieu de l’éducation, la classe inversée est un modèle qui aurait des impacts positifs sur la réussite et la motivation des élèves. Mais le succès de la classe inversée relève-t-il du modèle lui-même ou des implications qu’il sous-tend? Une étude s’est penchée sur la question. La classe inversée, modèle pédagogique qui vise à ce que les élèves réalisent les activités pratiques en classe et assimilent la portion théorique en dehors des heures de cours, jouit d’une certaine popularité actuellement. Pour plusieurs intervenants du milieu de l’éducation, au primaire comme au secondaire, ce modèle aurait des impacts positifs sur la réussite et la motivation des élèves.
Les compétences, un moyen de repenser les apprentissages ?
Télécharger le support de la présentation La conférence est organisée en trois parties. Chaque partie est constituée d'une présentation de JT et d'un temps d'échanges. Partie 1 : Des raisons incitant à privilégier des formations axées sur le développement de compétences 00:09:05 minutes (cf diapo 3)
Céline Alvarez, une institutrice révolutionnaire
L'ancienne enseignante a démissionné de l'éducation nationale, mais n'a pas renoncé à diffuser les outils de l'école de demain Ne dites pas d'elle qu'elle est « professeure » : cela efface son sourire, assombrit son humeur. D'abord parce que l'année scolaire qui vient de débuter se fera sans elle : Céline Alvarez n'a pas repris, ce 2 septembre, le chemin de l'école maternelle Jean-Lurçat de Gennevilliers (Hauts-de-Seine) où elle avait entrepris, en 2011, de croiser la pédagogie Montessori avec la recherche en sciences cognitives. Faute de pouvoir élargir l'expérimentation, elle a pris la lourde décision de donner sa démission. Ensuite parce que ce n'est pas pour « professer », comme elle dit, que cette jolie trentenaire a passé en candidat libre, il y a cinq ans, le concours de l'enseignement.
Alphabétisation et accompagnement scolaire
Le Secours Catholique, au sein du réseau international Caritas, se mobilise dans de nombreuses régions du monde pour favoriser l’accès à l’éducation des populations défavorisées ou marginalisées (enfants, minorités, femmes…). L’éducation est en effet le premier pas vers la sortie de la pauvreté et l’insertion dans l’économie et la société. Accès à l’éducation pour les populations défavorisées Le Secours Catholique s’engage pour que des enfants issus de milieux défavorisés, de groupes minoritaires ou isolés accèdent à la scolarité.
Addigolo : un jeu de cartes pour travailler les compléments à 10
Présentation de l’éditeur Addigolo, un jeu d’association qui s’adresse à toute la famille. Les joueurs ramassent les cartes par paire de même couleur quand leur somme est égale à 10, 20 ou 30. Le but est d’obtenir le maximum de cartes à chiffres rouges. La partie peut se dérouler en une ou plusieurs manches. Une manche termine quand les joueurs n’ont plus de cartes.
Synthèse des recherches d'André GIORDAN
Je souhaiterais vous faire partager mes préoccupations sur 3 domaines différents où j'ai échoué ou dans lesquels j'ai rencontré de sérieuses limites : 1. Je n'ai pas réussi à faire bouger la pédagogie universitaire, et pour commencer dans ma propre Faculté ! Bien sûr, ce n'est pas un problème spécifique… les questions se posent à l'identique dans les autres facultés… La pédagogie reste un oublié de l'Université. 2.
"LE MAÎTRE EST L’ENFANT" un film en réalisation sur la pédagogie Montessori
L’équipe du journal de TF1 venue sur place découvrir le projet L’Ecole Montessori : une pédagogie en plein essor «Quelle valeur peut avoir la transmission de la connaissance, si la formation de l’homme est négligée ?» – Maria Montessori
