Apprendre les lettres de l'alphabet
Voici une application qui reprend le principe des lettres aimantées que l’on peut manipuler et associer à volonté. Une idée toute simple qui permet néanmoins de mener différents types d’activités. Que ce soit pour des moments de lecture ou d’écriture, ou tout simplement pour la découverte des lettres de l’alphabet, nous voici en présence d’une infinité de lettres à disposer selon vos souhaits et vos couleurs. Téléchargement et lancement de l’application Commencez par télécharger l’application grâce au lien fourni au bas de cet article, puis décompressez l’archive au format « .zip ».
Une approche pédagogique pour travailler les compétences graphomotrices en écriture au premier cycle du primaire - Histoire - Fonds Société et culture
Pourquoi s'intéresser aux habiletés graphomotrices? D'abord parce que ces habiletés, qui réfèrent au geste moteur permettant à l'élève de matérialiser ses idées sur papier de façon rapide et lisible, ont un impact sur le développement de la compétence à écrire. En effet, lorsque le mouvement d'écriture n'est pas relativement automatisé, des difficultés en écriture peuvent survenir, car l'attention de l'élève est centrée sur la façon de former les lettres et il peinera à gérer simultanément l'orthographe ou d'autres aspects de la production écrite (par exemple, planification, révision). Nos résultats font ressortir que les élèves qui ont bénéficié des activités mises en place ont mieux performé sur le plan de la fluidité d'écriture. Ensuite parce qu'on observe que le rôle des habiletés graphomotrices est encore sous-estimé par les enseignants et qu'il s'avère important qu'un enseignement de ces habiletés soit fait. Chercheure principale
Ouzoulias : le CP
Pour faire le portrait d'un enfant très faible lecteur... André Ouzoulias propose de regarder le parcours de cet enfant dans l'institution scolaire : - à l'entrée au CP, il présente une (trop) grande fragilité dans le maniement du langage (plus spécifiquement oral)), et il va devoir continuer à apprendre à parler en apprenant à lire et écrire. Une de ses difficultés, par exemple, est de s'approprier l'usage de la redondance des pronoms, très usuelle dans les contes comme dans le français parlé, mais pas dans l'écrit entendu. "Alors, quelle pédagogie mettre en œuvre pour asseoir un oral ancré dans l'oralité, en plus de la spécificité du travail autour de l'écrit, tout en ne laissant pas penser les enfants qu'il n'y a qu'une langue qui soit bonne, celle de l'écrit ?" Pour ce type d'élèves, l'école n'a pas toujours su concevoir les situations appropriées. A.
Des ressources toutes prêtes pour mon TNI, l’atelier
Des ressources toutes prêtes pour mon TNI, l’atelier 4 avril 2012 Julie Beaupré et Julie Noël À la une, Formations, Ressources, TBI-TNI 8 Commentaires AQUOPS, préscolaire, primaire, TNI-TBI
Teacher Charlotte: Auditor Auditrix: apprendre à comprendre les textes entendus au CP
Si vous êtes chanceux, dans votre vie, vous aussi vous aurez un coup de foudre professionnel. C'est ce qui nous est tombé sur la tête, Julie, Delphine et moi, il y a quelques temps. Des sensibilités professionnelles similaires, un intérêt partagé pour améliorer notre pratique concernant l'enseignement de la lecture, un même projet en tête, sans se concerter... Et c'est le début d'une collaboration riche d'échanges, inspirante. Seul on va plus vite, ensemble on va plus loin, cet adage africain semble nous coller à la peau comme une étiquette aimantée colle à notre tableau blanc.
Logiciels de géométrie
Si l’informatique parvient parfois à apporter son lot d’avantages dans les pratiques scolaires, il existe des domaines où l’utilisation du numérique est un atout indéniable. La géométrie fait partie de ces matières où l’outil informatique est d’une véritable richesse : précision des tracés, rapidité d’exécution, potentiel créatif et j’en passe… de nombreux logiciels nous permettent aujourd’hui de représenter des droites, des courbes et des figures avec une véritable facilité. Des applications pour les juniors avec outils virtuels type équerre, compas… InstrumenPoche est une application de Sésamath à télécharger ou à consulter en ligne.
Et si les enfants n'apprenaient qu'un seul type d'écriture?
Un texte de Geneviève Proulx Par exemple, à l'école Saint-Antoine de Sherbrooke, les enfants apprennent à écrire en lettres cursives (attachées) dès leur entrée en première année. Du côté de l'école Saint-Philippe de Windsor, on a choisi que l'écriture script (détachées) soit la seule apprise. Même si, pour l'instant, le ministère de l'Éducation n'oblige pas les écoles à prioriser un seul type d'écriture, une sérieuse réflexion à ce sujet est amorcée à la Commission scolaire de la Région-de-Sherbrooke.
Atelier Lecture CP: Travailler la fluence – Evolution Classe
La fluence de lecture est définie comme la capacité à lire avec aisance, rapidement, sans erreurs et avec une intonation adaptée. C’est une compétence cruciale qui permet de lire sans effort, favorisant ainsi l’accès à la compréhension. Elle doit être “précise, assez rapide, réalisée sans effort et avec une prosodie adaptée qui permet de centrer son attention sur la compréhension.” Wolf et Katzir-Cohen (2001)
Conjugueur interactif
Une base de 7000 verbes Après avoir exploré le principe des fichiers XML pour une première application de Français, l’idée m’est venue de taper « conjugaison xml » dans un moteur de recherche. Et comme on trouve beaucoup de ressources sur le web, il n’aura pas fallu longtemps pour dénicher une base de sept mille verbes au format XML sous licence libre. Il ne restait plus qu’à construire le programme pour exploiter cette base et voici une application flash dédiée à la conjugaison, il s’agit cette fois d’un conjugueur interactif. Téléchargement et installation Téléchargez puis décompressez l’archive grâce au lien de téléchargement fourni en bas de cet article et le tour est joué.
