Concours de Unes by pauline.legall.doc on Genially
Transcription Le Concours de Unes Comment y préparer votre classe ? Qu'est ce que le Concours de Unes ?
Revue de presse : une méthode pour faire vite et bien - melvin.pells
Il faut savoir que le plus long, quand on prépare une revue de presse, est de prendre l’information. Aussi, en suivant ces quelques conseils, vous perdrez beaucoup moins de temps et pourrez vous permettre de travailler la gestuelle, les intonations... Afin de faciliter votre lecture et votre compréhension, essayez de vous tenir au courant de l'actualité en lisant régulièrement des articles de la presse quotidienne. N’hésitez pas à lire Le Monde, Le Figaro, Courrier International, à consulter des sites tels que Rue89.com, ou encore à écouter France Culture, France Inter etc. Avant de vous lancer dans la lecture intégrale des articles, prenez-en d’abord rapidement connaissance, en jetant un œil à la une, aux gros titres, intéressez-vous ensuite aux chapeaux, aux encadrés. Concernant la lecture en elle-même, essayez de vous servir de la mise en page, intéressez-vous aux mots en gras, dégagez les mots clés et faites du repérage : intéressant–je lis, sans intérêt–je saute.
Revue2presse, agrégateur visuel des unes de presse écrite
Voir ce que disent les une de presse chaque matin avant même l’ouverture des kiosque, comme si vous étiez devant l’étal du marchand de journaux est maintenant possible avec Revue2presse.fr. Revue2presse.fr est une sorte d’agrégateur visuel qui affiche en pleine page les unes des journaux quotidiens, mais également 10 autres catégories, de l’hebdomadaire au mensuel, couvrant l’ensemble de la presse française. Le site fédère toute la presse quotidienne et propose gratuitement une revue de presse interactive ainsi qu’un accès à la Une des journaux avant même leurs sorties en kiosque. Mais le site ne se contente pas de proposer des unes visuelles : un bloc situé à droite de la page présente les flux d’info en temps réel extraits des fils RSS des versions web des journaux. Mieux, les flux sont contextuels : quand vous cliquez sur la Une d’un journal, celle-ci s’affiche plein écran et le bloc affiche uniquement les flux du journal sélectionné.
La Presse : Titres d'articles / Incitatif ou Informatif ?
Tout feu tout flamme ! incitatif informatifBraquage à Tinqueux, la Poste sous surveillance. incitatif informatifDix de der. informatif incitatifChapeau l'artiste ! informatif incitatifBourse de Paris : la crise. informatif incitatifTrois en un. informatif incitatifNoël au balcon... informatif incitatifVoiture incendiée : deux blessés légers. informatif incitatifun de perdu ... informatif incitatifincendie en Grèce, la désolation. incitatif informatifDu rire aux larmes. incitatif informatifReims: l'harmonie municipale en concert. incitatif informatifDeux suspects arrêtés à Madrid. incitatif informatifBlocage et divisions à l'ONU. incitatif informatifça plane pour lui ! incitatif informatifChaud devant ! incitatif informatifSedan-Metz, le match de la peur. incitatif informatifNoir c'est noir. incitatif informatifTinqueux : on a retrouvé le meilleur prof au monde !
Cases d'histoire. L'histoire par la bande dessinée
Article mis à jour le 26 avril 2018 par Fidel Navamuel Cases d’histoire est un formidable site d’actualité et d’analyses consacré à la vision de l’histoire par la bande dessinée. Un véritable coup de coeur. Honte à moi, Cases d’histoire existe depuis un bon moment maintenant, je ne l’ai découvert qu’il y a quelques jours de cela.
Dépoussiérer la revue de presse – Prof & Doc
L’objectif de cette séquence conçue collaborativement dans le cadre du MoocMediaS, est de permettre à l’élève de percevoir la diversité des médias et de leurs points de vue afin de s’informer. Il est intéressant, par exemple, que les élèves de filières spécifiques puissent se construire une culture professionnelle liée à leur spécialité. Descripteurs : éducation à l’information ; panorama de presse ; média ; journalisme ; citoyenneté Date de la création de la ressource : mars 2016 Date de péremption de la ressource : mars 2021
Etudier les dépêches d'agence
FRFR FRS0402 4 G 0415 FRA /AFP-XC73 Villes-sommet LEAD Les maires de grandes villes du monde signent une charte de bonne conduite PARIS, 17 mars (AFP) - Les maires de 33 grandes villes du monde ont signé vendredi à Paris, à l'issue d'un "sommet des maires du monde" tenu pendant deux jours dans la capitale française, une "charte", dans laquelle ils s'engagent à "préserver le cadre de vie des citadins" et "maintenir le lien social qui les unit". Les maires de grandes cités, d'Abidjan à Washington, en passant par Berlin, Buenos-Aires ou Pékin, ont été réunis à l'initiative du maire de Paris Jean Tiberi, pour évoquer les grandes priorités de la ville au 3e millénaire, sécurité, environnement, solidarité, qualité de vie, et échanger les expériences.
Les 4 piliers de l'apprentissage d'après les neurosciences
D’après Stanislas Dehaene, psychologue cognitif, neuroscientifique et professeur au Collège de France, les neurosciences cognitives ont identifié au moins quatre facteurs qui déterminent la vitesse et la facilité d’apprentissage. 1. L’attention L’attention est la capacité que nous avons à nous ouvrir à la réalité : l’attention ouvre notre esprit. Audrey Akoun et Isabelle Pailleau, auteurs de La pédagogie positive, la définissent comme Le mouvement cérébral qui va nous permettre d’orienter notre action en fonction d’un objectif, d’un centre d’intérêt… Grâce à elle, nous captons, par nos cinq sens, les différentes informations en provenance soit de notre environnement, soit de notre ressenti émotionnel ou psychologique.
Étudier un événement vu par la presse internationale - CLEMI
Objectifs Comprendre ce qu’est une ligne éditorialeSituer une source d’information dans son contexte socio-politiqueRéaliser une revue de presse radiophonique en espagnol ou en anglais L’objectif est d’amener les élèves à comprendre comment un contexte politique, géographique et socio-économique peut influencer la production d’information, à partir de l’étude de différentes nécrologies publiées après la mort de Fidel Castro. En amont, les élèves procéderont à des recherches, en cours d’espagnol, sur l’histoire et la situation actuelle de Cuba grâce à des ressources proposées par les enseignants.
