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Related: orientation • costumeRetour d’expérience : Norauto met en place un "Youtube" interne La vidéo a toujours fait partie de la culture de Norauto. Pourtant, pour des questions de contraintes techniques, ce n’est que cette année que l’enseigne a entrepris la mise en place d’une web TV. Le moyen idéal de rendre accessibles les vidéos de l’entreprise aux collaborateurs répartis à travers la France et de développer ce support qui suscite les meilleurs taux de mémorisation.
L'impression 3D révolutionne l'univers du textile Après le cinéma, les jeux vidéo et la télévision, la 3D ne cesse de repousser les limites du possible et s'empare désormais de l'impression. L'impression 3D revêt de multiples formes avec les progrès technologiques et conquiert peu à peu le marché du textile. Désormais tout semble possible et l’industrie de la mode attend encore beaucoup de cette technologie. Des structures textiles révolutionnaires pour des créateurs en perpétuelle recherche de nouveautés.
D’un socle à l’autre Inacceptables et de plus en plus mal supportées, les inégalités scolaires ne se laissent pas oublier. Chaque gouvernement, chaque nouveau ministre engagent à leur encontre une politique qui structure toute leur action concernant le système éducatif, et qui est censée résoudre le problème. Depuis dix ans, c’est l’objectif d’un bagage minimum, d’un « socle », qui fait office de cheval de bataille. Pour en mesurer le sens et la portée, ce nouvel avatar de « la lutte contre l’échec scolaire » mérite d’être resitué dans l’histoire plus longue de « l’école unique » instituée entre 1959 (décret Berthoin) et 1975 (décret Haby), voire 1985 (création du bac pro), tant l’existence d’un taux d’échec scolaire prégnant et perdurant semble structurellement inhérente à cette organisation de notre système éducatif.
Lego serious play, brainstorming, team building, serious play, facilitation, animation atelier AVEA Partners propose deux offres à propos de la méthode LEGO ® SERIOUS PLAY ® : D’une part en entreprise, l’organisation d’ateliers utilisant cette méthodologie, et dont l’objectif est de répondre à des besoins et défis spécifiques en faisant travailler les équipes engagées dans des projets et/ou réflexions. D’autre part la formation "Concevoir et Animer des Ateliers Coopératifs", qui consiste à former de futurs animateurs capables à leur tour d’organiser et délivrer des ateliers en entreprise. Pédagogie et philosophie du jeu: LA PÉDAGOGIE LUDIQUE Est-ce que la pédagogie du ludique est un concept à part de la pédagogie classique et si oui, quels en sont les fondements et les croyances? La pédagogie du ludique est en fait rien de moins que l’application d’une philosophie de vivre qui autorise l’individu à apprendre par tous les moyens possibles, et cela, à son rythme. La pédagogie du ludique exige de celui qui la met en pratique une grande connaissance des apprentissages qu’il veut faire faire de un, puis de biens définir ses objectifs et là c’est le gros du problème. L’apprentissage par le jeu peut devenir non pas un moyen pédagogique, mais une sorte de mélange, du je-m’en-foutisme si les objectifs ne sont pas bien définis!
Accor mise sur la communication interne 2.0 Déjà très engagé auprès de ses clients en matière d’innovation digitale, le groupe hôtelier Accor a décidé de transformer en profondeur son organisation en se dotant d’un intranet et d’un Réseau social d’entreprise (RSE) de pointe. Une véritable amélioration pour les employés, permettant de connecter les 170 000 collaborateurs de l’entreprise répartis à travers 92 pays. Portrait de ce projet de grande envergure. Efficacité, dialogue, créativité Histoire du vêtement 2/3 - Histoire Un documentaire de Séverine Liatard et Séverine Cassar Le bleu de travail, c’est un peu la tenue standard de l’ouvrier, du travailleur manuel. Le vêtement de travail à l’usine se généralise à la fin du XIX ème siècle. Il s’agit au début d’une blouse avec une ceinture qui protège des salissures puis d’une veste avec un pantalon et souvent des poches pour porter des outils.
Compétences, Learning Outcomes, Approche-Programme L’université de printemps organisée par l’IPM s’est déroulée en mai 2011. Son thème était les compétences, l’approche-programme, les Learning Outcomes. Des enseignants y ont participé au travers d’ateliers et de partages de pratiques. Comme « j’aime bien redire avec mes mots » (serait-ce une compétence ou une appétence ?)
Zoom sur... - Zoom sur... les intelligences multiples La théorie des Intelligences multiples d'Howard Gardner La notion d' « Intelligences multiples » a été proposée par un professeur de l'Université de Harvard, Howard Gardner, en 1983 dans son livre Frames of Minds : the Theory of Multiple Intelligence. Il suggère que chaque individu dispose de plusieurs types d'intelligences, pour lesquelles il a naturellement une plus ou moins grande compétence. Sa théorie a été reprise par de nombreux chercheurs et on distingue aujourd'hui huit principales formes d'intelligences : L'intelligence corporelle / kinesthésique C'est la capacité à utiliser son corps d'une manière fine et élaborée, à s'exprimer à travers le mouvement, à être habile avec les objets.