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Related: ANGLAIS • Technique • languespratique d'une langue vivante étrangère - répertoire de jeux en langues vivantes Ce dossier a été constitué au fil des années par le groupe départemental langues vivantes de Loire-Atlantique, composé de maîtres-animateurs et de conseillers pédagogiques en langues vivantes. La volonté du groupe était d’offrir à des enseignants du premier degré, expérimentés ou non dans l’enseignement des langues, la possibilité d’enrichir leurs pratiques de classe, à l’aide de jeux existants. Ce répertoire regroupe donc un certain nombre de jeux traditionnels ou classiques qui n’ont pas été conçus pour l’enseignement mais peuvent favorablement être exploités en classe de langues, pour différentes raisons : leur valeur ludique, leur intérêt culturel, et/ou leur intérêt pédagogique. Pour schématiser, on peut ranger ces jeux en différentes catégories : Les jeux « traditionnels » : Ce sont généralement des jeux anciens.
google_drive Google Drive est un service de stockage de fichiers et de partage de fichiers dans le cloud lancé par la société Google. Google Drive remplace Google Docs une fois activé. Les documents existants déjà sur Google Docs sont automatiquement transférés sur Google Drive. Utiliser le rébus en cours de langues Utilisation en classe : Utiliser des énigmes est un exercice dans lequel il faut découvrir les mots qui se cachent derrière le rebus. C’est un véritable code à déchiffrer. pratique d'une langue vivante étrangère - Séquences pour enseigner avec le numérique en langues vivantes au primaire mis à jour le 27/06/2016 Ce répertoire réunit quelques séquences et scénarios pédagogiques pour l'enseignement des langues vivantes au primaire publiés sur l'espace pédagogique, et visant à favoriser la prise en main d'outils numériques. mots clés : séquences, langues vivantes, tablettes, visioconférences, baladodiffusion, TNI, TICE, TUIC Les documents qui suivent ont été produits par l'équipe départementale langues vivantes de Loire-Atlantique, dans le but de faciliter l'appropriation par les enseignants d'outils et techniques en lien avec le numérique (TNI, tablettes, baladodiffusion, visioconférences, ENT, etc.), tout en proposant une démarche d'enseignement/apprentissage progressive et méthodique.
pratique d'une langue vivante étrangère - séquence en langues vivantes - Hello, goodbye - Un TNI (optionnel) pour le travail spécifique en langues vivantes et pour les phases collectives des visioconférences (ou vidéoprojecteur) - du matériel de baladodiffusion (optionnel) : des pistes d'activités à mener en baladodiffusion sont suggérées à la fin de chaque déroulé de séance. Ces activités peuvent être menées en classe, ou bien à la maison. Dans ce cas, les pistes audio seront mises à disposition par l'enseignant sur le support de son choix : E.N.T, lecteur mp3, clé usb... - du matériel vidéo pour le travail de mise en scène du clip ou du lipdub. A l'issue du travail spécifique en langues vivantes, plusieurs options sont possibles : - mettre en scène un clip en s'appuyant sur la bande-son originale - mettre en scène un lipdub (en une prise) en s'appuyant sur la bande-son originale - plus simplement : faire une captation audio ou vidéo des élèves chantant leur version de la chanson, en appui ou non sur la version karaoké de la chanson originale.
Chingview, un visualiseur gratuit grâce à votre smartphone ChingView est un logiciel pour Android permettant d’afficher des prises de vues instantanément sur un ordinateur. Utilisé en classe avec un vidéoprojecteur, il permet d’interagir plus facilement avec la classe sur les productions d’élèves. Présentation Cette application a été crée pour les enseignants et pour un usage en classe : l’enseignant prend des photos du travail des élèves et elles s’affichent directement au tableau blanc à l’aide d’un vidéo-projecteur. L’ordinateur relié à un vidéo-projecteur doit posséder une connexion Wifi.
Un débat radiophonique en cours d’espagnol au collège Comment faire débattre les élèves en espagnol ? Il faut un sujet. Ici le port de l'uniforme à l'école. Et il faut un support qui donne envie. 10 chaînes Youtube pour apprendre l’anglais – Les Outils Tice Article mis à jour le 5 mai 2017 par Fidel Navamuel La plateforme de vidéos YouTube est une mine de ressources gratuites pour l’enseignement. Tout ne se vaut pas, mais en cherchant bien on y déniche de vrais trésors. I love English School Numérique : ressources gratuites pour l'enseignement de l'anglais en cycle 3 #BRNEdu - Maikresse72 Et voici déjà, le 2ème article de contribution de @classegillestis, l’auteur « numérique » du blog. Pour rappel, le 1er est ICI. La Banque des Ressources Numériques Éducatives, #BRNEdu, vous connaissez ? Dans le cadre du plan numérique pour l’école, le ministère propose aux enseignants de cycle 3 et 4 d’accéder à de nombreuses ressources numériques et ce dans tous les domaines et gratuitement ! Pour découvrir c’est ici : « I love English School numérique » : ressources numériques pour l’enseignement de l’anglais
Créer une clé USB multiboot avec Ventoy Pour créer une clé USB bootable à partir d’une image ISO, vous connaissez déjà les logiciels Rufus, balenaEtcher ou UNetbootin. Tous ces logiciels fonctionnent de la même façon : ils formatent la clé USB puis extraient le contenu de l’ISO sur cette dernière en y ajoutant si besoin des fichiers pour rendre la clé USB bootable. Avec le logiciel Ventoy, créer une clé USB bootable est encore plus simple : vous n’avez qu’à copier l’image ISO sur la clé USB et c’est tout ! Ventoy se charge du reste. Mieux encore, vous pouvez ajouter plusieurs ISO pour créer une clé USB multiboot. Vous pouvez copier n’importe quel fichier ISO sur la clé USB : un ISO de Windows 10, un ISO de Windows 7, un ISO d’Ubuntu, un ISO de Rescatux… Tous ces ISO seront amorçables grâce à Ventoy.
PlayPhrase. Améliorer sa prononciation en anglais Comment améliorer sa prononciation en Anglais ? PlayPhrase vous propose une solution assez originale avec un système basé sur les dialogues des séries tv. PlayPhrase ressemble un peu à Fleex dont je parlais ici il y a quelque temps de cela et lui permet d’apprendre l’anglais en regardant des séries ou des films. L’idée est ultra simple PlayPhrase vous propose en boucle des répliques extraites de séries populaires. On écoute et on répète. On a rien trouvé de mieux pour s’exercer et améliorer sa prononciation.
Les nouveaux programmes en langues vivantes au cycle 3 : les compétences attendues Les nouveaux programmes 2016 en langues vivantes sont très clairs et détaillés pour aider les enseignants débutants ou pour enrichir les idées d'activités des plus expérimentés. Toutefois, je les trouve difficilement synthétisables pour en avoir un aperçu rapide lorsqu'il s'agit de construire sa programmation ou sa progression. J'ai donc réalisé un tableau récapitulatif permettant de voir rapidement ce qui est à travailler. J'ai laissé les champs "lexique, grammaire, phonologie" vides afin que chacun puisse compléter en fonction de ses activités et de ses choix, sachant que j'ai également fait une récapitulation de ce qui est attendu dans ces domaines. A vous de répartir le lexique, la grammaire et la phonologie dans les différentes activités langagières et compétences.
Les incontournables de la rentrée 2: Les procédures - Mrs K teaches English! J'ai mis en place ces procédures à la rentrée 2014 et j'en étais assez satisfaite! Plutôt qu'un powerpoint, j'avais choisi de faire un calaméo pour chaque classe, mais j'ai bien vu à l'usage que ce n'était pas l'idéal!Je vous mets tout de même les Calaméo de chaque niveau pour que vous puissiez vous faire une idée de ce que sont ces procédures. Pour cette rentrée 2018, j'aborderai les choses un peu différemment: