Éducation à la sexualité - Ressources nationales Informer et accompagner les professionnels de l'éducation Accueil du portail Contenus et pratiques d'enseignement Éducations transversales Éducation à la sexualité Éducation à la sexualité Imprimer Ressources thématiques sur l'éducation à la sexualité Pour mieux percevoir les enjeux thématiques en éducation à la sexualité ou trouver des ressources pour construire un projet d'action : des fiches thématiques, apportant des éléments de repères et de réflexion, des fiches pédagogiques, ainsi que des guides d'accompagnement sont à disposition des acteurs éducatifs. Documents ressources Télécharger toutes les fiches thématiques et les fiches d'activités : fiches thématiques 1 à 10 fiches d'activités 1 à 10 Télécharger Les techniques d'animation Fiches thématiques Thème 1: La sexualité humaine la fiche d'activités Pour approfondir : Vidéo "La hiérarchie sexuelle" par l'anthropologue Corinne Fortier Thème 2 : Loi et sexualité, violences sexuelles la fiche d'activités Thème 3 : La puberté la fiche d'activités
svt 4 géologie activités et logiciels en 4ème Partie 2 : Reproduction sexuée et maintien des espèces dans les milieux Durée conseillée : 10% Animation du chapitre 6 du livre de SVT 4ème des éditions Bréal Expériences virtuelles sur la fécondation Animation du chapitre 7 du livre de SVT 4ème des éditions Bréal Expériences virtuelles sur le peuplement d'un milieu Partie 3 : La transmission de la vie chez l’homme Durée conseillée : 25% Animation du chapitre 8 du livre de SVT 4ème des éditions Bréal Simulations sur le fonctionnement des organes reproducteurs Animation du chapitre 9 du livre de SVT 4ème des éditions Bréal Simulations sur la fécondation et la contraception Partie 4 :Relations au sein de l’organisme De l'eau potable en eau usée, de l'eau usée en eau propre ! - L'Agenda 21 des écollégiens de Morsang La pauvre eau potable ! On la salit de multiples façons. On y ajoute : savon, excréments, urine, poils, cheveux, papier toilette, restes alimentaires, dentifrice, liquide vaisselle, lessive, produits ménagers divers, shampoing, matières grasses, gel douche, microbes et saletés de toutes sortes ! Les élèves de 6e2 avaient listés toutes une série de constituants qui allaient rendre l'eau potable en eau usée ! Animée par Faustine, du Syndicat de l'Orge, la séance allait consister à comprendre le principe de l'épuration de l'eau qui se déroule dans l'usine d'épuration. 6 groupes ont été constitués. Afin de simuler une eau usée, Faustine a ajouté dans un verre d'eau potable : - des cailloux - du gros sable - des grains de semoule - du persil - de l'huile - de la cannelle - du liquide vaisselle - des bouts de papier. Quelle eau sale ! Les 6ème2, comme de véritables magiciens, vont trouver le moyen de transformer cette eau vraiment sale en eau propre. Ils ont commencé par utiliser la passoire.
Jeux - Savoirs Jeunes - Banque des Savoirs - Essonne Pôle Académique de Soutien à l'Innovation - PASI Nancy-Metz Les Modules "compréhension de consignes" Le dispositif mis en place à l’école Pierre et Marie Curie s’articule autour de plusieurs axes : alignement optimal des emplois du temps, salles de classes contiguës, concertation hebdomadaire, mise en place de semaines « passerelle », partenariat avec un enseignant-chercheur , modes de regroupement adaptés aux activités d’apprentissage. L’ensemble du dispositif est présenté sur le site du PASI. Plusieurs modules sont mis en place. La lecture de textes fonctionnels et de consignes met en jeu des intentions et des stratégies de lecture différentes de celles de la lecture de textes littéraires. En CE 2 En CM 1 En CM 2 Le module et ses séances sont présentées :- CE2 document de 25 pages CM1 document de 26 pages CM2 document de 27 pages Expérithèque. Consultez les autres modules : les Modules lecture d’énoncés mathématiques (CE2, CM1, CM2) le Module compréhension d’inférences le Module cohérence textuelle Le module compréhension de consigne (CE2) (25 pages) contact
svt 3 activités et logiciels svt Partie 1 : Diversité et unité des êtres humains Durée : 30% 1. 2. 3. 4. Partie 2 :Evolution des organismes vivants et histoire de la terre Durée : 20% 5. 6. 7. Prochainement Partie 3 : Risques infectieux et protection de l'organisme Durée : 25% 8. 9. 10. Partie 4 : Responsabilité humaine en matière de santé et d'environnement 11. 12. Expériences virtuelles sur le peuplement d'un milieu (Animation réalisée pour le programme de 4ème mais pouvant être utilisée dans cette partie du programme) Exemple de cours
En classe avec Montessori: Expérience de sciences : fabrication d'une station d'épuration Dans le cadre de l'étude de l'eau dans la vie quotidienne, nous avons réalisé une station d'épuration. Je me suis appuyée sur le document d'orphée : ici. De quoi a-t-on besoin? 4 bouteilles (j'ai découpé le dessus des bouteilles pour ne garder que les goulots), un grillage fin, du gravier, du sable et du charbon écrasé en petits morceaux. J'ai ajouté du filtre à café sous chaque étage pour que le gravier, le sable et le charbon tiennent bien dans la bouteille. Comment faire? Mettre une grillage sur la première bouteille. Mettre du gravier dans la deuxième bouteille. Mettre du sable dans la troisième bouteille. Mettre du charbon dans la quatrième bouteille. Qu'observe-t-on? Nous avions préparé de l'eau sale avec des déchets végétaux, de la nourriture ... En conclusion? Même si toutes les étapes de la station d'épuration ne sont pas présentes dans cette maquette, les élèves ont beaucoup aimé faire cette manipulation. Pour trouver les autres idées d'expériences à mener en classe, c'est ici.
Sciences de la vie et de la Terre - Genially : créer des contenus multimédias interactifs Genially est une plateforme en ligne permettant de créer des contenus interactifs divers : présentation, infographies, images, quizz... enrichis avec du texte, du son, de la vidéo, des liens hypertextes, des animations... Voici ses principaux avantages : l’offre gratuite est assez complète elle est en français elle est facile à prendre en main Pour pouvoir l’utiliser, il faut s’inscrire et se connecter au lien suivant : Votre tableau de bord s’affiche alors : il contient toutes vos créations et vous permet de créer un nouveau contenu. Afin de vous montrer quelques fonctionnalités de cette plateforme, la fiche technique qui suit a été réalisée avec Genially : On peut l’utiliser avec des élèves pour développer leur créativité, faire des bilans d’activités en collaboratif ou encore mémoriser... Ils ont aussi choisi d’utiliser cet outil pour construire des fiches d’identité de roches afin de travailler leur mémorisation.
Ressources pédagogiques - SVT Lyon SVToCSL : Animations Flash utilisées en SVT au Collège Simon Lucas vensim Vensim PLE : un logiciel de construction de modèles à compartiments Vensim PLE est un outil de modélisation à compartiments. Dans sa version de base Vensim PLE, cet outil est libre de droit pour l'enseignement et la recherche. Vensim permet de construire des modèles: les outils pour construire les compartiments, déterminer les variables et les différents flux sont faciles d'utilisation. L'écriture des équations est facilitée par une boîte de dialogue qui propose les paramètres liés et les fonctions proposées. La palette des options d'affichage (zoom, couleur, taille, forme, style ...) permet d'améliorer la lisibilité des modèles. L'originalité de Vensim réside dans la mise à disposition d'une barre d'outils d'analyse du modèle. Vensim est aussi un outil de simulation. Vensim permet d'enregistrer plusieurs modèles dans le même fichier sur une même page ou sur des pages séparées et de les comparer. Vensim permet d'enregistrer plusieurs scénarios et de les comparer.
Le peuplement d’un milieu - Sciences de la vie et de la Terre - Éduscol Utilisation du logiciel Google Earth en classe de Sixième. Faire observer aux élèves la migration de certains animaux. Le suivi de plusieurs animaux de la même espèce permet de retrouver des caractéristiques des voies migratoires.Zone académique : MontpellierComment le loup a sauvé les peupliers ... Exercice où l'information d'un texte scientifique est transformée sous forme de schéma avec Open Office Draw.Zone académique : PoitiersLe végétal mystérieux Les élèves doivent trouver un végétal mystérieux dans le terrain et déduire quelles sont les caractéristiques qui favorisent son développement ; pour cela, prendre des mesures de température et de luminosité aux endroits indiqués sur le plan.Zone académique : PoitiersLa Mineuse du Marronnier : reproduction sexuée et colonisation du milieu L'observation des marronniers (marronnier blanc ou marronnier d'Inde, Aesculus hippocastanum) révèle une fréquente infestation par un insecte parasite, la Mineuse, Cameraria ohridella.
tache-complexe-svt Ce site est réalisé par et pour des professeurs de SVT. Il recueille des tâches complexes et se veut collaboratif. A ce jour, le site comprend 200 tâches complexes réparties sur les différents niveaux. Pour en déposer, merci de les envoyer (sous format .pdf) à l'adresse suivante : tachecomplexesvt@gmail.com Dernière Maj : 02/03/2017 Comme un peer-to-peer pédagogique, ce site d’hébergement fonctionne selon certaines conditions : - Si vous publiez ici, vous acceptez que votre document soit réutilisé, modifié, dans les conditions de la licence CC-BY-NC-SA sauf mention contraire sur les documents. - Les lois relatives au droit d'auteur s'appliquent sur ce site (Article L 111-1 du code de la propriété intellectuelle) : il est interdit de diffuser et/ou modifier un oeuvre sans autorisation de l'auteur.