École élémentaire - L'école élémentaire
La formation dispensée dans les écoles élémentaires (...) assure l'acquisition des instruments fondamentaux de la connaissance : expression orale et écrite, lecture, calcul et résolution de problèmes ; elle suscite le développement de l'intelligence, de la sensibilité artistique, des aptitudes manuelles, physiques et sportives. Elle dispense les éléments d'une culture historique, géographique, scientifique et technique. Elle offre une éducation aux arts visuels et aux arts musicaux. Elle assure l'enseignement d'une langue vivante étrangère et peut comporter une initiation à la diversité linguistique. Elle contribue également à la compréhension et à un usage autonome et responsable des médias, notamment numériques.
Programmes et horaires à l'école élémentaire
Plan mercredi : une ambition éducative pour tous les enfants Le Plan mercredi met en place un cadre de confiance pour les communes et les parents afin d’offrir au plus grand nombre d’enfants un accueil de loisirs éducatifs de grande qualité le mercredi. L’État accompagne les collectivités pour bâtir des projets éducatifs territoriaux ambitieux et pour faire du mercredi un temps de réussite et d’épanouissement pour l’enfant en cohérence avec les enseignements scolaires. Plan mercredi : une ambition éducative pour tous les enfants Les programmes de l’école
Méthode expliquée aux enseignants - La Planète des Alphas
L’enfant a appris à marcher et à parler sans difficultés particulières. Pourquoi en irait-il autrement de l’apprentissage de la lecture ? Tout simplement parce qu’à l’inverse de la marche et du langage oral qui s’acquièrent naturellement, l’acquisition du langage écrit (lecture, écriture) est complexe et nécessite une instruction appropriée. En effet, pour apprendre à lire, l’enfant doit impérativement comprendre le principe alphabétique, c’est-à-dire que les lettres de notre alphabet sont des symboles qui représentent les “sons“ (phonèmes) de la parole.
Des outils pédagogiques pour rendre vos élèves acteurs - Bâtisseurs de possibles
La fin du trimestre approche et vous vous questionner dans votre classe ? Vous vous demander comment répondre à certaines problématiques telles qu’impulser de la coopération, favoriser le débat, l’échange entre élèves, agir sur le climat de classe ? Les outils pédagogiques Bâtisseurs de possibles ont été construits sur le principe suivant : c’est en rendant les élèves acteurs que nous pouvons répondre à une grande partie de ces problématiques. Nous vous proposons de télécharger gratuitement ces outils, de les découvrir puis de les tester en classe à votre rythme.
Les idées de prolongement pédagogiques à partir du jardinage à l'école
La richesse des prolongements pédagogiques Nous ne vous donnerons ici que quelques exemples des multiples façons de tirer parti de l'éveil apporté aux enfants par les activités de jardinage pour les motiver dans l'apprentissage des autres disciplines. Cliquez dans l'image ci-dessus ou sur les liens ci-dessous pour avoir accès aux différents chapitres :
Ecole primaire : les programmes scolaires détaillés par cycle
"Alors tu passes en quelle classe à la rentrée ?" Quel enfant peut se vanter d’être passé au travers de cette traditionnelle question ? Certainement aucun et pour cause : chaque été, c’est le même refrain et aucun enfant ne semble y échapper. Pendant longtemps, on a demandé à tous les élèves d’aller au même rythme, afin d’avoir un niveau scolaire commun égal une fois l’année scolaire terminée.
Ce petit film est un magnifique appel à la révolte (VIDÉO)
Pour changer le monde, encore faut-il changer la façon dont il fonctionne. Tel est le message de ce magnifique court-métrage plein de sens, de poésie et de révolte. Un petit bijou qui redonnera peut-être espoir à tous ceux qui rêvent d’une société plus libre, plus humaine et plus authentique. Mus par des automatismes quotidiens et séparés les uns des autres par des barrières invisibles, les hommes ont le don de s’enfermer eux-mêmes dans des cases plus ou moins confortables.
Évaluer pour (mieux) faire apprendre
Rey Olivier, Feyfant Annie (2014) . Évaluer pour (mieux) faire apprendre . Dossier de veille de l’IFÉ, n°94, septembre.
