Lettre Édu_Num Thématique N°08

Lutter contre l'homophobie - Prévenir l'homophobie et la transphobie Une politique interministérielle de lutte contre les LGBTphobies L'action du ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse en matière de lutte contre l'homophobie et la transphobie s'inscrit dans un cadre interministériel coordonné par la Délégation Interministérielle à la Lutte Contre le Racisme, l'Antisémitisme et la Haine anti-LGBT (DILCRAH). Les objectifs du gouvernement sont développés dans le Plan de mobilisation contre la haine et les discriminations anti-LGBT qui définit l'« éducation contre la haine et les discriminations anti-LGBT » comme l'une des cinq priorités de l'action publique et invite à développer à la fois la prévention auprès des élèves et la formation des personnels d'éducation. Le rôle de l'École : protéger et faire réussir tous les élèves A l'école, du fait de leur orientation sexuelle ou de leur identité de genre, des élèves ou des adultes peuvent être victimes d'actes à caractère discriminatoire et de violences qui tombent sous le coup de la loi.

jeu Médiasphères l séance Objectif(s) : Initier les élèves à l’Éducation aux Médias et à l'Information de façon ludique Éduquer à la citoyenneté numérique par le jeuDévelopper la responsabilité et esprit critique des élèves Contenu : Manuel d’éducation à la citoyenneté numérique Le manuel d’éducation sur la citoyenneté numérique offre des informations, des outils et des bonnes pratiques pour encourager le développement de compétences numériques en accord avec la mission du Conseil de l’Europe d’accompagner et de protéger les enfants. Ce manuel est destiné aux enseignants et aux parents, aux décideurs dans le domaine de l’éducation et aux fournisseurs de plates-formes. Il décrit en détail les multiples dimensions qui déterminent chacun des dix domaines de la citoyenneté numérique et comprend une fiche d’information sur chaque domaine, qui comporte des idées, des bonnes pratiques et des références supplémentaires pour soutenir les enseignants dans le développement des compétences qui profiteront aux enfants lorsqu’ils sont confrontés aux défis du monde numérique de demain. Fiche 1 : Accès et inclusionFiche 2 : Apprentissage et créativitéFiche 3 : Éducation aux médias et à l’information

La citoyenneté numérique Le RÉCIT est un RÉseau axé sur le développement des Compétences des élèves par l’Intégration des Technologies. L'une des ses missions est de « développer la citoyenneté [devenue essentielle] à l'ère du numérique [et d'] amener les futurs citoyennes et citoyens à faire preuve d'autonomie, à agir en étant guidé par une réflexion éthique et à démontrer une vivacité dans leur façon de penser de manière critique ». Le site (sous licence CC BY) baptisé « Citoyenneté à l'ère du numérique » en est l'illustration. Les auteurs et autrices, Benoit Petit, Marjorie Paradis, Annie Turbide, Mélissa Bricault, Alexandre Chenette et Marie-Soleil Caroll mettent à disposition des ressources théoriques et pratiques pour mieux saisir ce que recouvrent les concepts de citoyenneté et de numérique dont les contours ont été esquissés à l'occasion d'une lettre Édu_Num thématique (n°8). Processus d'autonomisation éthique

Cese (2017) : Réseaux sociaux numériques : comment renforcer l'engagement citoyen ? 15/03/2016 Audition de M. Beligh NABLI et Mme Marie-Cécile NAVES, France Stratégie, Auteurs du rapport « Reconnaître, encourager, valoriser l’engagement des jeunes » 13/04/2016 Audition sous forme de table ronde de Mme Caroline SOUBIE/La Croix Rouge, Mme Zeineb TOUATI/Université du Havre, Mme Anne-Marie CHABOD/ACIPA 19/04/2016 Audition de Mme Laurence MONNOYER-SMITH, Commissaire générale au développement durable - Examen d’un avant-projet de saisine sur la démocratie culturelle présenté par Mme Marie-Claire MARTEL Lettre Édu_Num Philosophie N°10 — Philosophie 1.1. Les TraAM 2020: l’information 1.2. À la Une : les fils d’actualités 1.3 L’Édu’Base philosophie : des scénarios pédagogiques 1.4 L’Éduthèque : les ressources des partenaires

Très bonnes ressources EMI! Consulter et télécharger la fiche conseil enseignant de l'UNICEF : Réaliser un reportage vidéo. Apprendre à analyser un média : analyse du montage en tant que langage Education aux médias & Citoyenneté numérique - Ligue de l'enseignement La famille tout écran, le guide du CLEMI Des conseils pratiques en éducation aux médias et à l'information Apprendre à ses enfants à s'informer. Conseiller ses enfants sur l'usage des réseaux sociaux.