Mission Fact-checking - CLEMI

Vrai ou faux ? Prouve-le ! - Prim à bord Le projet « Vrai ou faux ? Prouve-le ! » propose aux élèves du CE2 au CM2 de confirmer (ou non) la véracité d’une information en décryptant des images. Prouve-le est un projet transversal : en plus de développer des compétences numériques, il permet aux élèves de mobiliser des compétences en EMI, EMC, français, etc. Parcours ludique : s'informer pour comprendre le monde partie1 by schmit.anaelle on Genially Escape game en ligne créé pour la Semaine de la Presse et des Médias Cycle 4 - Objectifs :- Comprendre le système des médias - Former un jugement critique - Développer un goût pour l’actualité - Forger une identité de citoyen Anaëlle Schmit, professeure documentaliste

« L'intox, c'est nous » : une websérie documentaire sur les fake news et la manipulation de l'information Fake news, infox, désinformation… Que vaut l’information à l’ère numérique ? « L’intox, c’est nous » est une websérie documentaire passionnante diffuser sur Slash. La websérie « L’intox, c’est nous » est constitué de 6 épisodes de 8 minutes en moyenne. C’est une plongée dans la fabrique de la désinformation et de sa propagation sur le web, avec de nombreuses questions à la clef. D’où vient une fausse information ? Qui l’a produite ? « Droit au blasphème », laïcité, liberté d’enseignement… Les lycéens d’aujourd'hui sont-ils « Paty » ? A l’occasion d’un numéro spécial consacré à la laïcité, le magazine de la LICRA « Droit de Vivre » a commandé à l’Ifop une enquête permettant de mieux cerner la place que les lycéens accordent aujourd’hui à la religion, le sens qu’ils donnent à la laïcité dans l’enceinte scolaire mais aussi leur point de vue sur le droit de « blasphémer » à la manière d’un journal satirique comme Charlie Hebdo. Pour cela, l’Ifop a mis en place un dispositif d’étude d’envergure permettant de mesurer la spécificité de la population lycéenne sur ces sujets – à travers des indicateurs offrant des comparaisons avec le point de vue de l’ensemble des Français majeurs – mais aussi d’analyser certaines variables pouvant influencer leur rapport à la laïcité comme leur affiliation religieuse, leur degré de religiosité ou leur évolution dans certains contextes scolaires (ex : éducation prioritaire, enseignement professionnel). 1 – Des jeunes majoritairement favorables au port du voile dans les lycées [2] Joan W.

VADEMECUM CONTINUITE PEDAGOGIQUE MATERNELLE,- Trouver le bon rythme- Varier les activités- Echanger et déconnecter- Organiser le temps,ENSEIGNANTS,VADEMECUM POUR LA CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE,Ce vademecum a pour vocation de donner à la communauté éducative des repères pour la continuité pédagogique.Nourri depuis le 16 mars par les observations de tous (chefs d'établissements, enseignants, parents, élèves), il s'adresse à la fois aux enseignants et aux parents, et sera régulièrement mis à jour.,C1C2C3,PARENTS,LYCEE,Denière miseà jour31 mars 2020,ENSEIGNANTS,- J'aide mes élèves à s'organiser,- Je garde contact avec mes élèves,PARENTS,Version du 29 avril 2020,C1C2C3,VADEMECUM POUR LA CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE,ENSEIGNANTS,PARENTS,- J'évalue ?

Alt aux inFAUXes, un escape game pour débusquer les infox Une immersion ludique dans les infox avec un escape game pédagogique de découverte de notions, d’outils de vérification (fact-checking) et plus généralement d’Education aux Médias et à l’Information. L’activité a été créée à l’occasion de la 30e édition de la Semaine de la Presse et des Médias dans l’École, et se veut une amorce pour développer et éveiller l’esprit critique des élèves, plongés dans le flux quotidien informationnel, dont les fausses nouvelles qui abondent sur les réseaux sociaux principalement. Cadre : Auteure : Anne Petit, professeure-documentaliste anne.thabussot@ac-besancon.fr *protected email* Evaluer la crédibilite d’une information en ligne En 4e, deux collègues de français m’ont demandé de les aider à travailler la notion d’infox avec leurs élèves, profitant de ce thème pour les lancer dans un travail d’écriture journalistique. Pour clôturer ce chapitre, je leur ai proposé de demander à leurs élèves d’évaluer la crédibilité d’une information en ligne à partir de deux articles, l’un vrai mais portant sur une information insolite, l’autre faux (infox). Chaque élève reçevra donc un corpus de deux textes. Chaque corpus est différent : il y en a 25, soit un total de 50 articles. Ce corpus est accompagné d’une fiche élève avec une grille d’évaluation basée sur les travaux de Gilles Sahut tels qu’il nous les a présentés, le 16 mars, lors de la JA des professeurs documentalistes de l’Académie de Normandie dont le sujet était « Face à l’information : quelles compétences critiques ?

Incendies en Australie : ces cinq images qui ont trompé des milliers de personnes sur les réseaux sociaux Comme souvent lorsque des catastrophes naturelles surviennent, de nombreuses fausses images, trafiquées ou dont le sens est détourné, font leur apparition sur les réseaux sociaux. Florilège. Depuis le mois de septembre, l’Australie est en proie à d’importants feux de forêts. Si les dégâts sont bien réels (24 morts, huit millions d’hectares de végétation ravagés, 200 brasiers encore actifs), ce n'est pas le cas de beaucoup d'images massivement partagées sur les réseaux sociaux. La cellule Vrai du Faux de franceinfo fait le point sur cinq photos qui ont trompé beaucoup de monde.

Facing History and Ourselves en France Ce site est dédié en particulier à tous les acteurs sur le terrain dans le domaine de l’éducation afin de mieux faciliter un enseignement civique et moral permettant de développer les compétences des jeunes citoyens pour qu’ils puissent s’engager dans une société plurielle et démocratique. Notre intention est de vous offrir une « boîte à outils » comprenant des ressources pratiques encourageant l’engagement et le développement de l’analyse critique chez les jeunes collégiens et lycéens. L’objectif de Facing History and Ourselves est de former des citoyens afin qu’ils acquièrent les compétences et capacités requises pour protéger et renforcer la société civile. Nous offrons pour cela des formations, des ressources et un suivi à tous ceux qui enseignent aux adolescents.

Fiches conseils métiers salariés et employeurs - coronavirus publié le20.04.20 mise à jour03.11.20 Retrouvez ici les fiches conseils édités par le ministère du Travail, de l’Emploi et de l’Insertion et les guides publiés par les branches professionnelles pour aider les salariés et les employeurs dans la mise en œuvre des mesures de protection contre le COVID-19 sur les lieux de travail et assurer la continuité de l’activité économique. Certaines fiches sont traduites (espagnol, roumain, arabe) pour les personnes maîtrisant mal le français. ATTENTION : Le protocole national pour assurer la santé et la sécurité des salariés en entreprise est désormais la référence qui s’applique depuis le 1er septembre 2020.

Déjouer les fausses images en 1h chrono : les ressources by PETIT Anne on Genially Image par Mudassar Iqbal dePixabay Cette image est à l'envers #RetournezVotreEcranPourVerifier pic.twitter.com/GdD53hVcrb— Norbert explique nous (@SciencesMag) January 29, 2020 Clyde Mt > Nelligen as green re-emerges after the fires. pic.twitter.com/8HMYGc2pu1— Matt Roberts (@ABCcameramatt) February 21, 2020 Incendies en Australie : ces cinq images qui ont trompé des milliers de personnes sur les réseaux sociaux - France infoKoalas et kangourous sauvés, fausse photo satellite... : cinq fausses images sur les feux en Australie - Les ObservateursIncendies en Australie : comment vérifier les images qui circulent sur Internet ?

PROFESSEURS DOCUMENTALISTES & CDI 1. Découvrir Pix Pix est une plateforme publique de développement, d’évaluation et de certification des compétences numériques. La plateforme est libre, gratuite pour tous, collégiens, lycéens, étudiants, professionnels et plus généralement pour tous les citoyens. Snapchat lance une nouveauté basée sur les deepfakes : amusant ou inquiétant ? Snapchat lancera, dès le 18 décembre 2019, la fonctionnalité Cameos. À partir d'une technologie de deepfake, elle permet d'intégrer votre visage à d'autres vidéos, pour créer une sorte de gif personnalisé. C’est en France que Snapchat a commencé à déployer sa toute nouvelle fonctionnalité : Cameos. Après l’avoir mise progressivement en service dès le week-end, le réseau social l’a officiellement annoncée dans un communiqué publié le lundi 9 décembre 2019. Cette nouveauté est similaire au bitmoji, sauf qu’elle utilise une technologie de deepfake pour y mettre… votre propre visage. Si les fonctionnalités de Snapchat ont fait son succès lors de sa création, l’application est aujourd’hui quelque peu à la traîne.