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Mirá lo que te Digo Literatura infantil En otro sentido del término, menos habitual, comprende también las piezas literarias escritas por los propios niños. Por otro lado, a veces se considera que el concepto incluye la literatura juvenil, escrita para o por los adolescentes; pero lo más correcto es denominar al conjunto literatura infantil y juvenil o 9, hechiza y sorprende. Sobre la definición de literatura infantil[editar] El concepto de literatura infantil ha hecho correr mucha tinta desde los inicios de la literatura científica sobre este género. También existe una serie de ensayos que con mayor o menor fortuna, niegan la propia existencia de la LIJ. En España son famosas las declaraciones de Rafael Sánchez Ferlosio, aunque no han tenido un sustento sólido en la investigación académica. La línea que parece tener mayor aceptación es la de considerar que, siguiendo los postulados del posestructuralismo, la literatura se define sobre todo por su uso y su consideración social. Breve historia de la literatura infantil[editar]
Búsqueda de libros - Pdf Motor de búsqueda Mi biblioteca personal - Dirección General de Cultura y Educación Libros Los títulos que integran esta colección ofrecen una diversidad de géneros literarios y formatos que abarcan desde el cuento clásico que pertenece a la tradición oral, obras de reconocidos autores argentinos destinados al público infantil, así como poemas para disfrutar y compartir. A continuación, presentamos para su lectura o descarga los libros que formarán parte de las bibliotecas personales de los alumnos de la provincia de Buenos Aires (primera y segunda entrega). Sala de cinco años Clarita se volvió invisible De Graciela Montes Ilustrado por Paula De La Cruz El vendedor de gorras Cuento popular, anónimo Ilustrado por Diego Parés Diez mil papelitos De Laura Devetach Ilustrado por María Wernicke Los tres osos Cuento tradicional escocés Ilustrado por Alejandra Karageorgiu Primer año Doña Clementina. De Graciela Montes Ilustrado por Eulogia Merle Poemas que se cantan Tradición oral Ilustrado por Istvansch Caperucita roja De los hermanos Grimm Ilustrado por Diego Moscato El nabo gigante Sexto año
CONABIP | Comisión Nacional de Bibliotecas Populares En este número de la Revista BePé hacemos un recorrido por las acciones que junto a las bibliotecas populares hemos llevamos adelante en los últimos años. La nota de tapa desarrolla el trabajo que conjuntamente con las bibliotecas populares realiza esta Comisión Nacional. De la mano de María del Carmen Bianchi, actual Diputada Nacional que se desempeñó como Presidenta de esta institución durante el período 2003-2011, repasamos los últimos treinta años de democracia, con un especial énfasis en las transformaciones y los cambios vividos en la última década. Entre las entrevistas principales contamos con dos grandes escritoras: Elsa Osorio y Griselda Gambaro. Compartimos una crónica de los tres días intensos de compra en el marco del Programa Libro% que se realizó en mayo de este año. Descargar
Máster en Libros y Literatura Infantil y Juvenil Presentación El acceso a la cultura escrita resulta imprescindible en las sociedades actuales para la construcción cultural de todos los ciudadanos. Muchas instituciones dedican grandes esfuerzos a la consecución de este objetivo, de forma que, a la tarea habitual de la escuela o las bibliotecas se ha añadido la promoción de los hábitos lectores por parte de las administraciones públicas o de asociaciones privadas. Los libros infantiles son una parte fundamental de la lectura en la etapa de formación. El máster se sitúa como un referente de calidad internacional a través de la colaboración con instituciones de diferentes países que trabajan desde hace años en este campo. Objetivos - Conocer la literatura infantil y juvenil. - Relacionar este tipo de literatura con la formación literaria y cultural de las nuevas generaciones y con las formas de acceso al funcionamiento de una sociedad alfabetizada. - Iniciarse en la búsqueda en el campo de la literatura para niños y jóvenes. Contacto
Browse By Language: Spanish 61 Actividad de lectura La tortuga estaba aburrida de andar siempre por el mismo jardín. - ¡Ah! -decía-. ¡Cuánto me gustaría viajar y ver mundo! Comprueba si has comprendido 1. 2.- ¿Quiénes construyeron un aparatito para ayudar a la tortuga a volar? 3.- ¿Qué pudo ver la tortuga desde el aire? 4.- ¿Por qué se cayó la tortuga? 5.- ¿Qué se creyó ella al estar en el aire? 6. 7.- La tortuga no tuvo más que “prenderse” con los dientes del palo, significa que… La tortuga se agarró con los dientes al palo. La tortuga subió al palo. <br/><div class="feedback"><p><strong>Solution: </strong></p><ol><li><strong>Opción correcta</strong></li><li><strong>Incorrecto</strong></li></ol></div> 8.- La tortuga dice que ahora es la reina de los chichones porque… Se golpeó al caer. Voló en el aire. Porque tiene una corona. <br/><div class="feedback"><p><strong>Solution: </strong></p><ol><li><strong>Opción correcta</strong></li><li><strong>Incorrecto</strong></li><li><strong>Incorrecto</strong></li></ol></div>
Fundación Cuatrogatos, literatura infantil y lectura Aula abierta - 3º ciclo de Primaria - La Coctelera 33 - FREDERICK Actividad de Lectura Había una vez, en un prado, cerca de un granero, una parlanchina familia de cinco ratoncitos. Como se acercaba el invierno, los ratoncitos empezaron a recoger maíz, nueces, trigo y paja. Todos trabajaban mucho, mucho, menos uno: Frederick. Comprueba si has comprendido 1.- ¿Qué hacen los ratones para preparar el invierno? 2.- ¿Cómo se llama el ratoncito que no trabajaba? 3.- ¿Dónde se escondieron los ratones cuando llegó el invierno? 4.- ¿Qué recogía el ratoncito que no trabajaba? 5.- A esta familia de ratones, ¿les gustaba hablar? 6.- Aquella familia de ratones, ¿había guardado comida suficiente para el invierno? 7.- ¿Dónde vivía la familia de ratones? 8.- Al oír a Frederick, ¿qué olvidaron los ratoncitos?