Ortografía La ortografía (del latín orthographia y del griego ὀρθογραφία orthographía 'escritura correcta')[1] es el conjunto de reglas y convenciones que rigen el sistema de escritura habitual establecido para una lengua estándar. La ortografía frecuentemente ha protagonizado debates, la reforma de la ortografía alemana de 1996 llevó a un amplio debate, y finalmente no fue aplicada ni en Austria ni en Suiza. Igualmente la propuesta de reforma ortográfica del francés de 1988 fue ampliamente contestada entre 1988 y 1991, llegando algunos periódicos a boicotear la reforma. Ortografía de diversas lenguas[editar] Ortografía del español[editar] La actual ortografía española empieza a codificarse desde el siglo XVIII, con el establecimiento en 1727 de las primeras normas ortográficas por parte de la Real Academia Española al poco tiempo de su fundación. Actualmente las 22 academias del español mantienen acuerdos que garantizan la unidad ortográfica. Ortografía del portugués[editar] Referencias[editar]
GRAMATICAS Actividades de lectura veloz para 5º y 6º primaria Los últimos cursos de Primaria suponen un puente entre ésta y la Educación Secundaria. Por ello, es imprescindible reforzar todos los conocimientos aprendidos y preparar a los niños para su paso a cursos superiores, donde la comprensión de textos será de vital importancia. Lectura veloz para los cursos superiores Debido a esto, Mundo Primaria propone actividades de lectura veloz que supondrán un nuevo reto para los niños de esas edades, manteniendo siempre el nivel adecuado para su desarrollo. Quinto y sexto de primaria suponen el último ciclo de la Educación primaria. Conseguir una lectura rápida y eficaz Mundo Primaria te trae esta sección de lecturas enfocada en quinto y sexto de primaria, más concretamente, presenta actividades de lectura para que los niños adquieran mayores habilidades lectoras y puedan mejorar en estos aspectos. Cada lectura va acompañada, a su vez, de un juego que aborda cuestiones explícitas e implícitas en el texto, las cuales conllevan cierta reflexión.
lengua - deborahgrimaldi Vocales y consonantes (1er ciclo) Reconocimiento de las vocales y las consonantes. Juego de lengua interactivo. Actividades Abecedario (2º ciclo) Ordenar letras, qué letra viene detrás de, qué letra va entre, juego ahorcado Zona Alumnos Lengua Castilla y Leon: acento y tilde, determinantes, gentilicios, palabras homófonas, prefijos y sujijos, reglas ortográficas, sujeto y predicado, sinónimos y antónimos, diptongo, triptongo, hiato, verbos (Con audio) Verbos irregulares Los verbos JClic: Verbos: número y persona, tiempos verbales y formas simples y compuestas (2º ciclo) JClic: El artículo (4º) Adjetivos numerales Adjetivos (2º y 3er ciclo) Sustantivos, adjs y verbos (2º ciclo) Acento. JClic: Sílabas: Contar las sílabas de una palabra (4º) JClic: Sinónimos y antónimos (4º) JClic: Sílabas y acentos (4º) JClic: Tipos de oraciones: enunciativa, imperativa, interrogativa... (4º) JClic: Acentos (4º) Clases de sustantivos (3er ciclo) JClic: Tipos de sustantivos (2º ciclo) Análisis morfológico (3er ciclo) Carta
Vídeo educativo:Reglas de Ortografía: ¿Por qué, porque, porqué o por que? | HappyLearning Hola amigos cuando escribimos cometemos faltas de ortografía. Una de las más frecuentes es cuando utilizamos la palabra porque y ¿sabéis por qué? Porque esta palabra es homófona, aunque suena igual se puede escribir de cuatro maneras diferentes. Vamos a conocerlas. Porqué Escribimos porqué como una sola palabra y con tilde en la e cuando la usamos como un sustantivo y siempre precedido de un articulo o de un determinante. Sigo sin saber los porqués de tu enfado Me gustaría saber el porqué de su ataque de risa Como podéis es muy fácil de distinguir y como todos los sustantivos se puede poner en plural Por qué Cuando escribimos por qué separado y con tilde en la é lo hacemos para formular una pregunta directa o indirecta. Porque Utilizamos porque como una única palabra y sin tilde cuando la usamos para responder una pregunta, por ejemplo ¿Por qué llevas paraguas? Por que Este por que separado y sin tilde es el por que más complicado porque lo podemos utilizar de dos maneras diferentes.
Canción de autor en español Juegos de lenguaje y lengua para niños de primaria Lengua Castellana y Literatura no es sólo una materia que los estudiantes de Primaria deberán aprobar para pasar de curso, sino que es un conjunto de lecciones que resultarán fundamentales durante el resto de la vida. Todo lo que aprendan en la materia servirá para escribir con propiedad y hablar correctamente, y podrán asimilar esta información no sólo en clase sino de la manera más divertida: podrán aprender jugando. Los juegos de lengua para niños de primaria que proponemos en Mundo Primaria amplían el conocimiento que los niños de Primaria tienen de gramática, vocabulario, ortografía y comunicación y comprensión lectora, de tal manera que los pequeños se conviertan en mejores comunicadores sin darse cuenta de que con tan sólo hacer clic en el ratón están aprendiendo. Ventajas de los juegos de lectoescritura Con estos sencillos juegos de lenguaje para niños de primaria, el niño mejorará la gramática sin darse cuenta.
Las 10 Reglas Básicas de la Netiqueta Las reglas básicas de la “Netiqueta” (buenas maneras, comportamiento en la Red) que a continuación describimos, se extractaron del Libro “Netiqueta” escrito por Virginia Shea [1]. Introducción por Virginia Shea ¿Qué es la “Netiqueta”? Para ponerlo en pocas palabras, es la etiqueta que se utiliza para comunicarse en la Red o sea, la etiqueta del Ciberespacio. Y etiqueta significa “las normas requeridas por la buena educación o prescritas por una autoridad para ser tenidas en cuenta en la vida social o la oficial”. En otras palabras, la “Netiqueta” encierra una serie de reglas para comportarse adecuadamente en línea. Cuando usted ingresa a una nueva cultura –y el ciberespacio es una de ellas– se expone a cometer algunos errores. Entonces, en parte como resultado de olvidar que las personas que están en línea son reales y en parte porque desconocen las convenciones o reglas, cibernautas bien intencionados, especialmente los novatos, cometen toda clase de errores. Es verdaderamente irónico.
ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS por Comunicarnos-AyL en Genially ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE YDESARROLLO DE HABILIDADESLINGÜÍSTICAS,Propuesta de actividades para hacer en familia#Yomequedoencasa,comienza aquí.pincha :,Castellano,Euskera,Catalá,comienza aquí,ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE YDESARROLLO DE HABILIDADESLINGÜÍSTICAS,Propuesta de actividades para hacer en familia#Yomequedoencasa,si no sabes como usar genially pincha aquí,Texto-Imagen,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet.,Desde el equipo Comunicar-Nos, queremoscompartir con vosotras/os contenido on line de diferentes autoras/es y páginas web,con el que trabajar en casa el lenguaje oral.¡Deseamos que os sea útil y ameno!,¡comenzamos!
Jugar y aprender español para extranjeros ELE Jugar y aprender español para extranjeros (E/LE) Mª Ángeles Andreu Andrés* y Miguel García Casas** * Profesora Titular de Universidad de Filología Inglesa. Universidad Politécnica de Valencia (España). ** Catedrático de Ciencias Naturales. IES La Morería. Durante más de diez años, nos hemos dedicado a la enseñanza lúdica de diferentes materias a través de juegos didácticos originales, creados, investigados y desarrollados por nuestro equipo. En esta web incorporamos diferentes materiales para la enseñanza-aprendizaje de Español como Lengua Extranjera (E/LE) mediante juegos didácticos. 1.1.- Si pulsa aquí, descargará el juego Volveremos. Este juego, creado por los autores de esta página y por el profesor Miguel Mollar García, del Departamento de Física Aplicada de la Universidad Politécnica de Valencia, está estructurado en tres partes y con dos niveles. Nota: Existe un botón de ayuda en cada pantalla de Volveremos que hace aparecer un cuadro con las instrucciones de juego. Pasodoble Copla