Les mini-leçons de l'atelier d'écriture - menu ECRIT
Edit du 17/02 : ajout de deux nouvelles ML : "faire imaginer le lecteur" et "voir et éviter les répétitions avec Wordle" Dans le cadre de mon travail collaboratif avec Farfa, nous avons modifié le menu ECRIRE en menu ECRIT. Voici donc la réorganisation des mini-leçons en fonction de ce menu. D'autres collègues participent désormais à l'aventure ECRIT et proposent ou vont proposer des mini-leçons, je les listerai ici également!
Répertoire des usages pédagogiques pour iPad - Documentation
Toutes les disciplines + Ce sont des applications qui peuvent être utilisées dans toutes les matières afin de permettre à l'élève d'avoir des outils d'organisation, de prise de notes, de production, etc. Anglais + Cette section du répertoire présente les applications spécifiques à cette thématique. Arts + Cette section du répertoire présente les applications qui sont spécifiques à cette thématique. Elles permettent le développement des compétences en arts plastiques. Éducation physique + Élèves à risques et EHDAA + Cette section du répertoire présente les applications utiles sur l’inclusion scolaire, les élèves à risque, les troubles d’apprentissage et de comportement et les élèves avec un TED ou un handicap. Français + Cette section du répertoire présente les applications spécifiques à cette thématique.
WebLettres : Dossiers et synthèses
Nouvelles ► Anonyme, Histoire naturelle dans La Revue de la nouvelle policière. ► Le recueil intitulé Nouvelles à chute (Magnard) avec Gavalda, Cortazar, Mérigeau... marche bien en général. ► ALLAIS A., Cruelle énigme dans A se tordre, 1891. ► APOLLINAIRE G., Le matelot d’Amsterdam (Belin Quatrième)Récit avec un perroquet. ► AUDOUIN J., Tragédie. ► BARONIAN J.-B., Petite maman. ► BELLETO R., Le Tableau dans Le Temps mort, L’Homme de main et autres nouvelles. ► BIERCE A., Chickamauga dans En plein cœur de la vie, T1 Histoires de soldats, 1992. ► BLACKWOOD A., L’homme qui avait été Milligan dans Histoire de double. ► BLOY L., La Tisane, dans Histoires désobligeantes 1897.On en trouve un extrait dans le manuel des éditions Belin et la version intégrale ici. Voir le recueil Bonnes nouvelles chez Bertrand-Lacoste. ► BOILEAU et NARCEJAC, Un homme comme les autres dans ManigancesLe texte se trouve dans M. Quelques romans à fin inattendue
Apprendre en écrivant .
Un avis parmi d’autres, celui de Jean-Pierre Jaffré, linguiste, enseignant, chercheur au CNRS. "Que pensez-vous que la recherche puisse apporter à l’enseignement de l’orthographe ? En tout cas, dans le domaine de l’orthographe, et malgré les tendances institutionnelles qui semblent prévaloir depuis quelque temps, les solutions contemporaines me semblent indissociables de démarches sensibles à la découverte et à l’action. L’orthographe s’apprend par et dans l’écriture, avec des ajustements progressifs entre les besoins de la production et les compétences propres aux individus. L’apprentissage de l’orthographe me semble en outre indissociable de savoirs procéduraux qui doivent être entrainés. En orthographe, plus que de grands discours - ah !
La conscience morphologique : un incontournable dans l’apprentissage de l’orthographe
Nous tenons à remercier la précieuse collaboration de Madame Marie-Catherine St-Pierre dans la création de cet article. Ce projet de recherche a été financé par le Programme de recherche sur l’écriture et la lecture (PREL) mis en place par le MELS et le FRQSC. Orthographier ne se résume donc pas à appliquer un ensemble de règles de conversion graphophonologiques (lettres-sons) et à apprendre des exceptions. L’apprenti scripteur francophone doit utiliser des régularités de la morphologie flexionnelle qui, tout en étant simples et fréquentes, sous-tendent une large part des accords grammaticaux. La conscience morphologique conduit l’enfant à manipuler les morphèmes et à graduellement comprendre les règles de formation des mots. Plus les enfants sont habiles à réfléchir et à manipuler les accords grammaticaux dans les mots à l’oral, plus l’apprentissage de la lecture et de l’orthographe s’en trouve facilité.
"Chasseurs de vieux" de Dino Buzzati (nouvelle intégrale) - Blog BTS Lycée Galilee
"Chasseurs de vieux" de Dino Buzzati Robert Saggini, administrateur d'une petite fabrique de papier, quarante six ans, les cheveux gris, bel homme, arrêta son auto à quelques pas d'un bar tabac encore ouvert, on ne sait trop par quelle chance, Il était deux heures du matin. « Une minute, je reviens tout de suite », dit-il à la jeune femme assise près de lui. C'était un beau brin de fille, à la lumière des réverbères au néon, son rouge à lèvres se détachait comme une fleur épanouie.
Prendre plaisir à écrire
Une fois que vous aurez parcouru ce guide thématique, vos doigts et ceux de vos élèves seront en feu! En effet, découvrez ici des sites qui permettent d’écrire en ligne (mais aussi sur papier) et de partager, si désiré, vos créations! En outre, nous vous ferons découvrir quelques ateliers d'écriture créative en ligne ou à effectuer en classe.
Des outils pour écrire
1. Pour commencer ton récit, choisis : un ou plusieurs personnages ; un lieu ; une époque ; un événement. 2.
Le jeu du bouton, Richard Matheson - nouvelles fantastiques 4ème
Le paquet était déposé sur le seuil : un cartonnage cubique clos par une simple bande gommée, portant leur adresse en capitales écrites à la main : Mr. et Mrs. Arthur Lewis, 217E 37e Rue, New York. Norma le ramassa, tourna la clé dans la serrure et entra.
Écrire et Lire au CP : apprendre l'orthographe - Bienvenue chez les P'tits !
Merci à Xavier Laroche pour ses illustrations. Orthographe lexicale au CP À la demande d'une jeune collègue qui débute en CP, quelques conseils pour lier écriture et lecture, son et sens afin de permettre aux élèves d'acquérir facilement et intelligemment[1] l’orthographe des mots très courants.
Top 19 des meilleures nouvelles à lire une fois dans sa vie
Les nouvelles, c'est bien et surtout, ça change des gros pavés que l'on devait lire en cours de Lettres ! Courtes voire très courtes, ramassées, denses, auto-suffisantes, transcendées par des chutes parfois renversantes, elles contiennent tout ce qu'on peut attendre d'un roman classique. Voici une sélection des 19 meilleures nouvelles. Du moins, si ce ne sont pas les meilleures pour vous, avouez qu'elles ne sont pas trop nases.
Inciter les élèves à écrire grâce à des vidéos - École branchée
En plus du texte et l’image, utilisez-vous la vidéo comme façon de susciter des situations d’écriture? Voici quelques pistes à ce sujet! Les incitations à écrire, ou writing prompts en anglais, sont des phrases, des mots ou des images que l’on propose aux élèves pour les inspirer et les encourager à écrire, tout en suscitant leur réflexion et leur imagination. Cette technique est souvent utilisée avec une mise en situation écrite, mais pourquoi ne pas le faire à l’aide de courtes vidéos? S’inspirer de vidéos pour écrire Les possibilités de sujets et de thématiques à exploiter sont infinies.
