La Kolok Quels aliments ne peuvent plus être consommés ? Quels plats devraient cuisiner les koloks? L'oeuf est sur le point de tomber! Résoudre une enquête policière - Site de Français Langue Etrangère Il s’agit d’une technique de classe que j’ai créée pour faire parler mes élèves. En effet, on ne cesse de répéter que, pour que la production orale soit valable, il faut qu’elle soit véritablement authentique.Alors, voici un jeu de rôle prêt à être exploité. J’ai donc inventé un fait divers : en l’occurrence, un meurtre dans un immeuble. Les chroniques lycéennes rubrique 4 22e édition Des Enfants de la zique Opération nationale orchestrée par les Francofolies et Réseau Canopé, la plateforme favorise la découverte de la chanson en classe. Pour cette 22e édition, Bernard Lavilliers sera mis à l’honneur avec sa création basée sur son album « Pouvoirs » sorti en 1979. Artiste engagé dont les textes intenses et (...) Education aux médias - Les fiches pédagogiques du CLEMI * Sur le site du CLEMI : L’éducation aux médias dans les programmes Journaliste : une profession aux multiples facettes Comment les journalistes s’informent-ils ? De la dépêche à l’article Le BA.BA pour écrire un article Le portrait : un genre journalistique Ecrire clair, précis, concis (...) Hein ?
Le miroir – les âges de la vie pour le FLE La vidéo que je vous présente aujourd’hui a un trait de SPEECHitude: on peut l’utiliser pour réaliser des objectifs vraiment multiples. Je suis tombée dessus par hasard. Je cherchais un film pour des débutants, où l’on pourrait voir quelques activités quotidiennes (se laver, écouter de la musique etc.).
Français Langue Étonnante Amap, Crowfunding, Blabla car… quèsaco ?!! Pour se mettre à la page sur ces nouvelles tendances, voici une proposition de cours sur la consommation collaborative destinée à des étudiants de niveau B1. Vous y trouverez la compréhension d’un article du site éponyme ainsi qu’une vidéo présentant le fonctionnement d’une plateforme de vente directe : « La Ruche qui dit oui ! ».
Les synthèses visuelles des visio-conférences du MOOC "travailler en français" - Espace MOOC Les synthèses visuelles des visio-conférences du MOOC "travailler en français" Au cours du MOOC "Travailler en français", nous vous avons proposé des visio-conférences linguistiques et thématiques sur le thème de la recherche d’emploi. Nous avons demandé à Marion Charreau d’en réaliser des synthèses visuelles. Intérieurs de canuts La Fabrique de soieries a été créée en 1536 par François Ier. Elle a bénéficié d’abord de l’élan économique apporté par les foires au XVe siècle. Le colbertisme, le rayonnement culturel de la France ont favorisé son développement. Après les difficultés de l’époque révolutionnaire, le blocus lui a ouvert les cours européennes. Pendant tout le XIXe siècle, elle a continué d’exporter en Europe et jusqu’en Amérique. Tout en dépendant du grand commerce pour la clientèle et pour la matière première (venue du Sud-Est voisin mais aussi d’Italie et d’Asie), le tissage est réalisé dans de petits ateliers familiaux.
Jeu de rôle FLE : voyage entre collègues Il y a des semaines où je suis plus inspiré que d’autres. Cette semaine, c’est pas top, les enfants sont malades, des cours sont annulés, le soleil ne brille brille brille pas. Bref, pour mon article, j’avais juste assez de motivation pour faire du recyclage. Je me suis donc plongé dans mes dossiers, et j’ai retrouvé ce jeu de rôle que j’avais créé pour des apprenants B2+, pour un de mes tous premiers cours en Pologne.
Infopubs - Parrainez un enfant riche L'adorable Zachary, 14 ans, vit avec sa famille au Moyen-Occident. Comme des milliers d'autres dans cette région du monde, Zachary avait sombré dans la cyberdépendance aigüe. Découvrez dans ce reportage comment ses parrains du Vietnam ont sauvé le garçon des griffes de la pauvreté relationnelle. L'histoire du petit Zach se poursuit sur sa fiche: parrainez.org/zachary Français langue d'accueil 27 mai 2017 le français dans le monde Vous trouverez ici en libre accès le dossier de 10 pages du dernier Français dans le monde (N°411, mai-juin 2017) qui porte sur le « français langue d’accueil ». La rédaction a également réuni sur cette page divers articles parus au sujet du « français langue d’intégration » , des classes UPE2A (Unité pédagogique pour élève allophone arrivant) et plus généralement sur ce nous appelons le « FLE en France ». Consulter le dossier du fdlm#411 Consulter l’article FLE en France du fdlm#412 (juillet-août 207, à paraître) « Ici ensemble » : pour un français utile et urgent Consulter l’article FLE en France du fdlm#406 (Juillet 2016) Une priorité : l’intégration
Six chansons libres pour marcher en musique A quelles chansons penser aujourd’hui, dans les marches organisées partout en France, et notamment dans le gigantesque cortège qui se met déjà en place à Paris? Le seul mot d’ordre est la défense de la liberté d’expression, du droit de débattre mais aussi d’en faire trop et de choquer. Voici donc une liste – rien que quelques pistes – de chansons qui, un jour, comme Charlie Hebdo, n’en ont fait qu’à leur tête. Le jeu en classe de langue » Décrire et raconter à l’oral à partir d’une planche de BD Dès que j’ai découvert l’affiche du Festival international de la bande dessinée 2015 (merci l’IFAL!) , j’ai pensé à la manière dont je l’utiliserais en classe, pour la fin du niveau A2 ou plus… 1. J’imprimerais l’affiche (en couleurs, de préférence) en grand format (si possible, une case = une feuille format carte postale). 2.