marcoELE Presente de indicativo: actividades para la clase de ELE ¡A dibujar!, autoras: Imperio Bautista y Claudia Moreno. Actividad destinada a niños (de 5 años y en situación de inmersión lingüística) para que aprendan a reconocer el presente y a diferenciarlo de las formas de pasado y de futuro en español. ¡Ahora vamos a pensar! Días llenos de actividad, autora: Daniela Cerutti. El más sano y el menos sano, autora: Adriana Repila. El queso mágico, autor: Varushen Ramasamy. Preguntas personales, autora: Adriana Repila. Sings, autoras: Estrella Redondo y Adriana Repila. Un presente para todos los días, autor: José Ricardo March. Verdad o mentira, autor: Varushen Ramasamy. Vive el presente, autora: Ana Ramos.
E.L.E. Español como Lengua Extranjera Uno de los obstáculos con los que se encuentra el profesor cuando tiene que hacer frente a alumnos árabes es la falta de información y la distorsión que se tiene de su sociedad. El árabe es la lengua oficial en 23 países, y tras la errónea idea de unidad que siempre se nos intenta transmitir, la realidad existente en los distintos países es muy diferente. Una de las cosas por la que se puede caracterizar un país árabe es la enorme diversidad étnica (árabes, bereberes, kurdos, armenios, etc.), incluyendo su variedad lingüística, y religiosa (cristianos ortodoxos, católicos, drusos, judíos, protestantes, coptos, etc.). Es cierto, que en la mayoría de estos países, la población es musulmana y que estos grupos mencionados son una minoría, pero también hay que tener presente que el Islam se “subdivide” (suníes, chiíes, ismaelíes, alauíes, etc.).
A1 ACCESO ¿A QUÉ ME DEDICO? ALBALADEJO, MARÍA DOLORES Conjunto de tarjetas para el trabajo del vocabulario relacionado con las profesiones, con incidencia en el género de las mismas. MENTIRASALBALADEJO, MARÍA DOLORES Fichas para la práctica de las formas de pretérito perfecto y el pretérito indefinido asociados a las expresiones de tiempo relacionadas con estas formas. AGENCIA DE VIAJES LA PULGA VIAJERAALONSO CORTÉS, TERESAActividad oral para expresar intereses y preferencias con respecto a unas vacaciones, describir el tipo de viaje que a los estudiantes les gustaría realizar y negociar las condiciones. ENTREVISTA CON ANTONIO BANDERASALONSO CORTÉS, TERESA Actividades relacionadas con la revisión de exponentes para expresar la descripción física, formular las preguntas de una entrevista, descubrir el funcionamiento de la estructura me gusta / me gustan, articuladas sobre la audición de una canción de la banda sonora de la película El Mariachi, interpretada por Antonio Banderas. EL TIEMPO LIBRE.
RAPPRENDRE | Des tablettes Android dans la classe Verbos irregulares del Español | Cuales y Cómo utilizarlos En español hay muchos verbos irregulares, sin embargo la mayoría de ellos no se usan o son desconocidos para los hispanohablantes. Para los extranjeros que estudian español, los verbos son un tema especialmente difícil, tanto por las irregularidades en sí como por el uso de unos verbos en detrimento de otros. ¿Qué es un verbo irregular? Un verbo irregular es el que no sigue el modelo de conjugación que le corresponde por la terminación de su infinitivo. Pueden estar alterados todos o algunos de los tiempos verbales, el radical o la desinencia. Los cambios ortográficos para mantener un mismo sonido no se consideran irregularidades: Verbos acabados en -car: yo pesqué, tú pescaste, etc.Verbos acabados en -cer, -cir: vencer, venzo, etc.Verbos acabados en -gar: llegué, llegar, etc.Verbos acabados en -ger, -gir: elegir, elijo; coger, cojo, etc.En delinquir: delinco.Verbos acabados en -guir: distinguir, distingo; seguir, sigo, etc.Verbos acabados en -zar: almorzar, almorcé; alzar, alcé, etc.
ONLINE SPANISH - SONORA ELE Actividades de presentación para el primer día de clase El primer día de clase es un momento muy especial. A mí siempre me gusta empezar con una actividad de presentación para que se conozcan y nos conozcan, y después tantear el terreno, ver sus expectativas sobre el curso y qué y cómo les gustaría aprender. Una buena forma de averiguar esto es a través de post-its de diferentes colores (uno para sus expectativas, otro para cómo desearían aprender, otro sobre sus gustos…) En esta entrada vais a encontrar una serie de actividades de presentación variadas para todo tipo de alumnos y de niveles. Se habilita un lugar en el aula por donde los estudiantes puedan pasear. El profesor coloca a los alumnos en círculo. Colocamos a los estudiantes en dos círculos con el mismo número de estudiantes, de modo que estén uno frente al otro. Cada estudiante prepara una hoja en blanco donde escribe su nombre en la parte superior y la pone con blu-tack o celo en la pared. La actividad consiste en escribir en la pizarra todos los nombres unidos entre sí.