Créer des vidéos interactives (quiz, leçons…) et ranger dans collection Dans un premier temps j'ai écrit ce billet en utilisant un outil Huzzaz qui permet de collecter et de distribuer façon jukebox mes choix de vidéos avec un plugin pour wordpress, il existe d'autres moyens d'insérer ou de partager ce type de jukebox sur votre blog ou site Web. Avec cet outil l'enseignant peut préparer un jukebox de vidéos pour sa classe inversée ou pour son prochain cours une sélection sur un sujet, utile dans toutes les disciplines et tous les niveaux. Pourquoi pas à l'aide des outils ci-dessous un jukebox de vidéos interactives avec quiz. Le site Web : Et maintenant Ranger dans votre collection (jukebox) : Huzzaz : gratuit Des outils pour rendre vos vidéos interactives avec QCM, leçons… : (notre choix pour leur facilité de prise en main) Ted Ed : gratuit Educanon : gratuit VideoNot.es : open-source et se connecter avec compte google drive avant Metta.io : gratuit Vialogues : gratuit Blubbr : gratuit Zaption : payant
Capsules vidéos pédagogiques : bonnes pratiques Une « capsule vidéo pédagogique » est un « clip » vidéo qui permet à un apprenant d’accéder à une connaissance de façon multimédia : on peut y trouver des images, des diapos, une personne qui parle, des personnes qui agissent, du texte… Cours gestion de projet – Rémi Bachelet Educavox : De l’usage des capsules vidéo en enseignement spécialisé
Enseignement supérieur : Comment faire de bonnes vidéos ? Quelles utilisations par les étudiant·es ? – Le blog du Centre NTE Dans ce billet, quelques pensées et expériences partagées, à propos de l’usage de la vidéo dans l’enseignement supérieur, durant deux présentations en séance pléniaire du programme des derniers EduhubDays 2020 (Bern, 29-30 janvier). Martin Merkt (German Institute for Adult Education – Leibniz Centre for Lifelong Learning) s’est intéressé à la thématique « What makes a good instructional video? Insights from educational psychological research ». Ci-dessous une liste de quelques-uns des résultats qu’il a relevés pour faire de bonnes vidéos éducatives : De plus, on peut aussi prendre en compte des principes de design émotionnels (beauté des images, qualité du son, surprises, aspects narratifs). Ces aspects ont plus d’importance s’il n’est pas obligatoire de visionner une vidéo.