http://www.laits.utexas.edu/fi/home
Related: Grammaire & Exercices #6 • annalisa_diLes propositions relatives 1. Fonction et formes Mis à part son utilisation comme forme secondaire de qui sujet (p. 602 §2), la fonction principale du pronom lequel est celle de pronom relatif utilisé après une préposition. Le commentaire d'image Il s’agit généralement d’un travail double : vous devez dans un premier temps identifier le document qui vous est proposé et décrire ce que vous voyez. Puis, dans un deuxième temps, développer les idées que ce document vous inspire. Cette simple exposition de la consigne permet déjà de comprendre que l’exposé sera composé d’une introduction et deux parties introduction : identification du document première partie : description détaillée deuxième partie : interprétation Une « bonne » réponse est une réponse ou l’interprétation est à peu près deux fois plus longue que la description.
Site de Français Langue Etrangère Si je ne publie plus d’articles, c’est que je n’enseigne plus le français! Ben oui, quel dommage ! Maintenant, j’enseigne aux handicapés. Ça me plait bien… Avoir et être autrement grâce à Yves Duteuil (Avoir et être) - Vues de Budapest - Hongrie Loin des vieux livres de grammaire, Écoutez comment un beau soir, Ma mère m'enseigna les mystères Du verbe être et du verbe avoir. Parmi mes meilleurs auxiliaires, Il est deux verbes originaux. Avoir et Être étaient deux frères Que j'ai connus dès le berceau. Bien qu'opposés de caractère, On pouvait les croire jumeaux, Tant leur histoire est singulière. Les accords dans le GN Par Lutin Bazar dans Dernières mises à jour le 26 Janvier 2014 à 18:55 En ce moment, en grammaire, nous sommes en plein dans les accords dans le GN. J'utilise toujours le village des natures, et j'explique à mes élèves que les habitants du groupe nominal doivent être d'accord pour être bons voisins (puisqu'ils habitent la même rue)... et que pour être d'accord, ils doivent porter le même "tampon" (c'est comme ça que j'appelle les marques du genre et du nombre apposés sur les éléments du GN). Les bulles des personnages reprennent les explications données en classe sur les "copains du nom" : le déterminant (petit mot qui dit combien) et l'adjectif (petit mot qui dit comment). Je viens donc de créer une nouvelle affiche pour insister sur cette notion d'accord pas si évidente. Elle est
Apprendre en ligne Ce site utilise les cookies pour stocker des informations sur votre ordinateur. Plusieurs de ces cookies sont essentiels, et le site ne fonctionnera pas comme prévu sans eux. Ces cookies sont déposés lorsque vous envoyez un formulaire ou vous vous connectez. Nous utilisons également des cookies non-essentiels sur les visiteurs anonymes pour améliorer l'expérience utilisateur. FRE B Exam tips FRE B Exam tips Épreuve 2 Document 1 Exemple Recherchons jeune entre 17 et 20 ans pour emploi de vacances de juillet à août dans le service d'accueil de notre Office de Tourisme. Doit savoir parler au moins deux langues ; être dynamique et bon communicateur. L'Enseignement de la compréhension orale 1. Objectifs de la compréhension orale : La compréhension orale est une compétence qui vise à faire acquérir progressivement à l’apprenant des stratégies d’écoute premièrement et de compréhension d’énoncés à l’oral deuxièmement. Il ne s’agit pas d’essayer de tout faire comprendre aux apprenants, qui ont tendance à demander une définition pour chaque mot. L’objectif est exactement inverse.