EL BLOG DEL SR. RUIZ: WEB 2.0
Conocemos como Web 2.0 a la evolución que ha tenido Internet en los últimos años. Principalmente se ha pasado de utilizar la Red como medio de consulta de lo que unos pocos ofertaban, a que los usuarios de Internet se conviertan en los principales protagonistas, compartiendo, descargando, subiendo, comentando,... Y por tanto, consideramos que este tipo de webs tienen un valor enoooorme en educación, por lo que implican de protagonismo del alumno en sus propios aprendizajes. Siguiendo los principios del constructivismo (Piaget, Ausubel, Vigotsky, Bruner,...), podemos asegurar que es clave partir del nivel de desarrollo del alumno, y nuestros alumnos tienen un nivel mucho más elevado en este aspecto de lo que estamos ofreciéndoles en el cole.
PROFEADA: 2012-03-04
CUADRILÁTEROS: Son polígonos de cuatro lados. La suma de los ángulos interiores de un cuadrilátero es igual a 360º Los cuadriláteros generalmente se clasifican de acuerdo al paralelismo de sus lados. PARALELOGRAMOSCuadrados Es un paralelogramo de cuatro lados de la misma medida y cuatro ángulos rectos. Sus diagonales son iguales, perpendiculares y bisectrices de sus ángulos, sus vértices forman ángulos de 90º
Desafío Educación
¿Cómo mejorar las competencias de los estudiantes para que puedan aprovechar todas las oportunidades de la sociedad digital? En sociedades donde la tecnología está marcando cada vez más las tendencias sociales y laborales, las habilidades y competencias tienen que ir orientadas a un desarrollo pleno en contextos altamente digitales. No se trata de centrarse sólo en el manejo de herramientas tecnológicas, sino también desarrollar la capacidad para aprender, trabajar con otros, participar y crear en la sociedad digital. Es necesario un replanteamiento del proceso educativo que garantice que las generaciones presentes y futuras se beneficien plenamente del potencial transformador de las nuevas tecnologías. El objetivo del Desafío Educación 2016 es identificar los mejores proyectos e iniciativas que han demostrado ser eficaces a la hora de mejorar las competencias digitales de los alumnos y que contribuyen a prepararles para vivir y trabajar en la sociedad digital del futuro.
Ajedrez y educación
Ajedrez y funciones ejecutivas. Etapa 1: La metacognición Uno de los miembros del equipo de investigación comenta que le ha sido muy útil introducir dentro de sus clases de ajedrez un tipo de reflexión “metacognitiva”. Cuando tengamos preparada la plataforma informática para trabajar en colaboración, le pediremos que nos cuente su experiencia.
Las mejores visitas virtuales
Las mejores visitas virtuales A veces no es necesario trasladarse físicamente a un lugar para poder visitarlo. Gracias a las visitas virtuales es posible visitar museos, sitios de interés educativo y múltiples escenarios desde el ordenador.
Polígono
Polígono Figura geométrica plana, limitada por una poligonal cerrada que no se corta a si misma. Clasificación de los Polígonos Los polígonos se clasifican básicamente en:
Espacio Procomún Educativo
Accede desde aquí a la web de Procomún El Plan de Cultura Digital en la Escuela del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte contempla en una de sus líneas de trabajo el desarrollo del Espacio Procomún Educativo como un servicio semántico para toda la Comunidad Educativa. Está concebido como el nodo nuclear de una red inteligente, social y distribuida, que se enmarca en un ecosistema educativo en construcción.
Colegio José Calderón: Refuerzo y ampliación 1º Ciclo
Si alguna Editorial se siente perjudicada en sus derechos, por favor, háganoslo saber y procederemos a eliminar el material del Blog . Gracias 1º Educación Primaria. Todas las áreas Editorial Edelvives
Dibujar la mediatriz de un segmento
La mediatriz de un segmento es el lugar geométrico de todos los puntos del plano que equidistan de los extremos de dicho segmento. La mediatriz divide el segmento en dos partes iguales, y cae sobre él perpendicularmente. Se construye de la siguiente manera: Comentarios no deja ver bien pero buen prosedimiento
