Master MEEF parcours Documentation. Responsable Master 1 : Jean-Paul Thomas (jean-paul.thomas@univ-rennes2.fr) Tél : 02 99 14 15 56 Responsable Master 2 : Jocelyne Corbin (jocelyne.corbin@inspe-bretagne.fr)
École - Collège - Espace pédagogique. Les P'tits défis du CLEMI - Espace pédagogique. Biblio notions doc. Notions info documentaires. Guide du professeur documentaliste en confinement. Documentation - EMI (académie de Rennes)
La Presse. S'informer pour l'orientation. Printemps de Poètes. Book trailers ou bandes annonces de livres. Le coin lecture. La Presse à la Une : exposition virtuelle de la Bnf. Des ressources pour réviser. BD 2020. Qu'est-ce que la cote d'un livre ? - C'est Pas Sorcier. Chaine youtube tutos CanoTech. Boîte à outils - [DANE de Lyon] Tutoriel adobe spark. Créer un pdf qui peut être rempli par les élèves. Outils et tutoriels pour faciliter la continuité pédagogique. Aller au contenu principal Site des enseignants documentalistes de l'académie de Toulouse Documentation Formulaire de recherche Outils et tutoriels pour faciliter la continuité pédagogique Outils de la continuité pédagogique : les conseils de la CNIL Tutoriels pour utiliser la plateforme du CNED "Ma classe à la maison" Avec « Ma classe à la maison », les enseignants peuvent organiser en complément des classes virtuelles : elles permettent de maintenir l’échange et la dynamique de groupe, d’animer un cours à distance, d’entretenir le lien entre l’enseignant et les élèves.
Sur le site de la DANE de Toulouse, utiliser l'ENT et savoir : Créer des documents PDF à compléter directement sur l'ordinateur par les élèves, avec Open Office ou Libre Office Réduire le poids d'une photo/image avant de la publier ou de la transférer Tutoriel vidéo par Shirley Alvarado Tutoriel au format PDF sur l'ENT du collège Kervallon de Marcillac-Vallon Organiser ses favoris dans un navigateur (Firefox, Chrome, Edge) Tutoriel Piktochart. #DansTonCerveau 2019 by surfonsdoc on Genially. Reperes progression emi caen. Progression emi ronan descombes. Ressources pour les enseignants du second degré - Espace pédagogique. Présentation des ressources numériques disponibles pour les enseignants du second degré afin d’assurer la continuité pédagogique avec les élèves de collège et de lycée. Enseignants du second degré : voici différentes ressources pour mettre en place la continuité pédagogique afin que vous puissiez poursuivre avec vos élèves leur travail scolaire à la maison et ainsi maintenir un lien avec eux et l’équipe pédagogique de l’établissement.
Bien entendu, de nombreuses ressources « papier », dont les manuels, sont aussi disponibles et vous pouvez y faire référence dans vos messages aux élèves. En ce qui concerne les ressources numériques, pour chaque thématique abordée, vous trouverez différents supports à lire, à écouter, à utiliser. Chaque thématique comporte quelques éléments descriptifs et une collection de ressources associée. Celles-ci seront régulièrement complétées dans les jours à venir. Parcours d'éducation aux médias et à l'information (EMI) EMI et professeur.e documentaliste dans les nouveaux programmes.
Les professeur.e.s documentalistes interviennent dans la mise en œuvre et dans l’enseignement des dispositifs et nouveaux programmes .
Les textes officiels en ont défini le cadre, certains collègues ont synthétisé et établi les correspondances avec des pistes pédagogiques pour l’EMI et l’information-documentation aussi bien au collège qu’au lycée. Ressources concernant aussi bien le collège que le lycée Brochure Éducation aux médias et à l’information Clemi Cette édition 2019-2020 a été entièrement revue et augmentée afin d’approcher au mieux les besoin des nouveaux enseignants.
Elle s’adresse aussi bien au 1er qu’au 2nd degré. Numérique éducatif dans l'académie de Rennes. Continuité pédagogique - Continuité de l'accompagnement pédagogique à l'orientation. Continuité pédagogique. Portail pédagogique académique : Scénarios TraAM. Par et pour les profs doc. Édubase Eduscol documentation. Production des élèves en information-documentation et en EMI (eduaction aux médias et à l'information) Séance 1 : le podcast pour apprendre à moduler sa voix.
Fiches d'activités vidéos 1jour 1question. Pix - Cultivez vos compétences numériques. Présence numérique du CDI. La communication entre le CDI et les différents acteurs de l’établissement est un besoin inhérent à la bonne organisation du CDI et de ses activités : séances pédagogiques, activités éducatives et culturelles.
L’un des outils de cette communication est le bulletin d’information . Sur la liste de diffusion e-doc plusieurs collègues ont donné des exemples de bulletins d’information du CDI, consultables en ligne en y associant leurs témoignages et leurs expériences sur les moyens de diffusion du dit bulletin : publication sur le site de l’établissement, ou bien imprimé à distribuer dans l’établissement (via le secrétariat par exemple). Classe Actu 2018-2019 "Info ou intox? Bien m'informer c'est possible?'" S’informer, ça s’apprend ! - CanoTech. Une soupe de chauve-souris est à l’origine du coronavirus.
Manger de l’ail protège de l’épidémie. Les moustiques peuvent transmettre le virus. Voici quelques-unes des fausses informations qui circulent aujourd’hui sur le web et se retrouvent à la portée de nos enfants. Dès lors, comment leur apprendre à s’informer et à démêler le vrai du faux ? S'informer en ligne. Les clés des médias - CLEMI. Ateliers Déclic' Critique - CLEMI vidéos pédagogiques emi. Des ateliers filmés en classe par des formateurs du CLEMI.
Intox sur le coronavirus ! by michaut.emilie on Genial.ly. Intox sur le coronavirus Jeu interactifcréé par Emilie Michaut Entrez.
Inspection de l'Education Nationale de Cluses - Le projet "S'informer et communiquer sur internet et les réseaux sociaux". S’informer et communiquer sur internet et les réseaux sociaux Découverte de la presse écrite papier et en ligne Info ou intox sur le web, comment faire la différence dès le primaire ? Donner des clés aux élèves pour faire la différence entre info et intox sur le web, c’est l’enjeu d’une séquence d’éducation aux médias, que Rose-Marie Farinella a conçu et expérimenté dans une classe de CM2. Avec ces cours d’esprit critique, son objectif est d’aider les élèves à devenir des cyber-citoyens avertis qui ne se fassent pas manipuler. Padlet ressources info et média. Une cabane aux livres dans la cour du collège. Afin d’inciter les adolescents à lire, des « cabanes aux livres » ont récemment été installées dans les cours de deux collèges ariégeois, à Mazères et à Vicdessos, à l’initiative du conseil général de l’Ariège et de sa BDP.
Dans la lignée du bookcrossing et des microbibliothèques de rue, répandues dans les pays du Nord, ces cabanes abritent des livres que les élèves peuvent emprunter librement, et garder aussi longtemps qu'ils le désirent. L’adolescence est généralement une période critique pour la lecture : les jeunes la délaissent souvent au profit de la musique, des jeux vidéo ou de l’ordinateur.L’objectif est donc d’amener la littérature adolescente au plus près des élèves tout en favorisant leur autonomie et leur sens des responsabilités.
Les collégiens et leurs professeurs ont été associés à cette opération tant pour le choix des livres (romans, mangas, BD, ouvrages documentaires) que pour la décoration des cabanes et le choix de leur implantation. Vicdessos_ouverte. Jeu-Lecture by Marthe Au CDI on Prezi. EMI Séance 3 : la chasse aux livres - Marthe au Cdi. Manque de bol, dans mon nouveau collège, il n'y a pas Esidoc, ma séance sur la portail documentaire est tombée à l'eau, j'ai donc pondu autre chose cette année : La chasse aux livres.
Et je dois dire que je n'ai jamais fait une séance qui ait eu autant de succès, c'est ça dont m'ont parlé la plupart des élèves lors du bilan de fin de séquence. Je vous dispenserai de la séance sur Esidoc qui en plus, avec le recul n'était pas si pertinente. En route pour la chasse aux livres ! Développer le goût de lire avec des activités ludiques et/ou numériques - [Espace Doc Web] Dans le cadre d’un forum lecture mis en place au lycée Etienne Mimard à Saint-Etienne, les professeurs documentalistes partagent les documents élaborés collectivement. Les activités proposées ici sont essentiellement "manuelles", vous trouverez donc en complément, en deuxième partie, des suggestions et prolongements faisant la part belle aux outils numériques.
Niveau de la classe : Cadre : liaison 3ème/2de, CDI + cours de français 2nde LP ou LGT / 3eme Disciplines impliquées : Lettres Usage des TICE : oui Objectifs documentaires et disciplinaires Développer le goût de la lecture et de l’écriture. 2020 - Année de la BD - Culture et pop. 3 min Silex and the City. Création d’un blog culturel. Un blog culturel alimenté par les élèves Scénario pédagogique – Collège / Lycée Mise à jour : 05/05/2019 Travaux Académiques Mutualisés TraAM 2018-2019 : professeurs documentalistes Académie de Bordeaux Le projet vise à proposer à la communauté éducative un blog participatif de ressources culturelles alimenté par les élèves et les enseignants.
Y seront diffusées et partagées les ressources et les productions plus locales de chaque établissement (recommandations, avis critiques, agenda culturel, réalisations d’élèves…). Réalisation de Book Trailers par les élèves. Au cours de cette année scolaire 2013/2014, le groupe DocTice des professeurs-documentalistes de l’académie de Besançon s’est lancé dans l’aventure collective du Mooc. Booktrailer : Droits de publication. Diffusion publique : Afin d’éviter tout contentieux, il est préférable de solliciter l’autorisation de l’éditeur qui est le seul à savoir quelle autorisation de reproduire il est en droit d’accepter ou de refuser Lettre modèle: Demande d’autorisation d’utiliser une première de couverture, une image….. Bonjour, Je me permets de vous solliciter par mail pour une demande d'autorisation de (reproduire ou utiliser ) une première de couverture dans (le support).
Ouest-france. La cloche retentit. C’est parti pour 180 secondes. CDI du Collège Saint Jean. Moovly et Powtoon, pour des images animées. Pour réaliser une capsule vidéo, il existe de nombreux outils en ligne. REALISER UN BOOK TRAILER POUR LE CONCOURS BABELIO BOOKS EN SCENE ou comment mettre en scène un livre ? Créer des booktrailers by C Cassaigne on Prezi.
Fiche outil Book trailer. Booktrailers. Concevoir une émission de radio : piktochart. Savoirs CDI: Le book trailer. Mot valise anglais qui pourrait être traduit par bande-annonce pour livre, le book trailer est une petite vidéo de présentation d'un livre pour "donner envie" de lire. Les éditeurs les utilisent afin de mieux commercialiser leurs productions mais au CDI cela peut devenir un réel outil de promotion de la lecture. Vous trouverez ci dessous deux activités menées autour du concept de bande annonce de livre. Infographie CDI. L'espace CDI : fonctionnement général - CDI - Jean Moulin de Toulouse. (brochures de présentation en pièce-jointe : à télécharger!
) Le CDI (Centre de Documentation et d'Information ) est le lieu de ressources documentaires du collège. Il est destiné à tous, élèves et adultes de l'établissement. Créer un booktrailer avec le logiciel powtoon. Séquence BOOK TRAILERS. Médiathèques et speed-booking : partager le plaisir de la lecture. Le speed-booking ou l'art d'être persuasif. Dans la foulée de twitter où l’on doit s’exprimer en peu de mots, le speed-booking est un moyen de parler de ses lectures favorites en peu de temps. Le speed-booking. Speedbooking - Documentation. Lettres - speed-booking : 3 minutes pour donner envie de lire.
Étape 1 : lecture avec consignes et préparation de la rencontreLes élèves lisent une oeuvre dans le cadre du cours. Différentes modalités peuvent être retenues : oeuvres à lire en lecture cursive en prolongement d'une séquence ou d'un objet d'étude, liste de livres conseillés sur l'année ou participant à un prix littéraire...